开展幼儿园家长进课堂活动总结

开展幼儿园家长进课堂活动总结撰写人：_日 期：_开展幼儿园家长进课堂活动总结感谢博澳丽苑幼儿园中二班开展这项具有深远意义的“家长进课堂”活动，为家长提供了与孩子零距离接触与沟通的机会，给了家长一个展示自己的机会。通过这项活动也让我深刻感受到了作为老师的辛苦，正因为老师们的辛劳与全心的付出，才换来了孩子点滴的进步。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师所做的又何止是这些呢?老师理应得到孩子和家长们至高无上的尊重与感谢。在这里我代表孩子，代表孩子的家长说一句:老师!你们辛苦了! 再次谢谢学校和老师给我提供了本次机会，谢谢!篇二:开展幼儿园家长进课堂活动总结家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，xx日上午，我们班开展了本学期让家长走进课堂的活动。 本次”家长进课堂”活动，我们邀请到了梓芮小朋友的妈妈。梓芮妈妈是一位小学音乐教师，有着多年的音乐教学工作经验。深受学生们的喜爱。为了能成功地开展好这次活动，她事先与班上老师了解班级孩子们的情况，然后选课备课，为本次活动做好了充分的准备。活动中，梓芮妈妈精彩的教育活动展示带给孩子们很大的快乐。谜语导入、手指游戏、以及手指变的小孔雀、小八爪鱼，都让孩子们觉得生动有趣，很大程度上吸引了孩子们的注意力，让他们更加积极地去参与其中。“家长进课堂”，就是努力挖掘身边的教育资源，采用走出去、请进来的办法丰富课程内容。邀请家长朋友来园助教的活动中，不仅让家长更加认识了学前教育的重要性，也充分利用家长资源，使我园的幼儿教育活动更加丰富多彩，拉近了孩子、老师、家长心灵的距离。 家长进课堂，不管在家长方面还是在孩子、老师方面都是一种互补与促进。“爸爸妈妈也能成为好老师!”这一理念一旦在家长的实际教育中形成，那么，它对家长们日后从容自信地面对家庭教育，有着极为深刻的意义。此外，家长走进了课堂，使幼儿惊奇地发现，自己的爸爸妈妈是如此能干。在幼儿重新认识爸爸妈妈的心理过程中，不仅有对爸爸妈妈的亲情，更多的是一份尊敬与依恋。 幼儿园教育指导纲要(试行)指出:“幼儿园应与家庭、社会密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。” 保教互动、师生互动、生生互动、家园互动融合在看似自然而质朴的每一个教育细节中，形成“家庭幼儿园社区一体化，这便是我们在“家长进课堂”中的心得。篇三:开展幼儿园家长进课堂活动总结为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维。近日，风化街中心幼儿园各班开展了魅力家长走进课堂的活动。活动中，托一班王一然妈妈为小朋友精心烤制了蛋糕，带幼儿一起制作泡芙鹅;小一班赵文童爸爸带幼儿去电脑室玩了神气的电脑;小二班邵兰琪妈妈准备了精美的课件教幼儿画小鱼;中班徐静渝妈妈发挥了自己英语的特长，教幼儿一起学习英语;大班赵晗焜妈妈教幼儿一起认识各国货币。家长朋友们带来的活动丰富多彩!通过开展活动，充分挖掘、利用家长丰富的教育资源，拓展幼儿园的教育内容和幼儿的学习经验，使家长真正成为幼儿园更稳固的合作者和支持者，更好地实现了幼儿园、家长、孩子三方共赢!第 5 页 共 5 页仅供参考感谢浏览！