特别的作业李晓旭海淀区实验小学

作业作业特别的特别的爱护爱护 奇怪奇怪代表代表 院子院子今天今天玉兰玉兰作业作业 昨天昨天评评 让让作作业业昨昨今今玉玉兰兰评评让让玉 兰 业作作昨昨作 昨偏旁可以帮助我们了解偏旁可以帮助我们了解字义，记住字形。字义，记住字形。护让爱护爱护 保护保护作业作业特别的特别的 昨天，老师布置了一昨天，老师布置了一项作业：去大自然里找春项作业：去大自然里找春天，把春天带到学校来。天，把春天带到学校来。今天，小朋友们有的今天，小朋友们有的带来了红红的桃花，有的带来了红红的桃花，有的带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了细细的柳枝带来了细细的柳枝红红的红红的桃花桃花 嫩嫩的嫩嫩的桑叶桑叶 细细的细细的柳枝柳枝 今天，小朋友们有的带来了今天，小朋友们有的带来了红红红的桃花红的桃花，有的带来了，有的带来了嫩嫩的桑嫩嫩的桑叶叶，有的带来了，有的带来了细细的柳枝细细的柳枝 小朋友们有的带来了（小朋友们有的带来了（）的（的（），有的带来了（），有的带来了（）的（的（），有的带来了（），有的带来了（）的（的（）迎春花迎春花梨花梨花小草小草（）的）的（）的）的（）的）的 今天，小朋友们有的带来了今天，小朋友们有的带来了红红红的桃花红的桃花，有的带来了，有的带来了嫩嫩的桑嫩嫩的桑叶叶，有的带来了，有的带来了细细的柳枝细细的柳枝代表代表春天春天 小健问小丽：小健问小丽：“你的作业呢？你的作业呢？”小丽从课桌里拿出一幅画说：小丽从课桌里拿出一幅画说：“这就这就是。是。”小健奇怪地问：小健奇怪地问：“这能代表春天吗？这能代表春天吗？”小丽说：小丽说：“昨天，我看见院子里的玉昨天，我看见院子里的玉兰花开了，刚要摘一朵，又想应该爱护花兰花开了，刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下来了。草树木，就把它画下来了。”说着，小丽说着，小丽把画展开给大家看。把画展开给大家看。“你的作业呢？你的作业呢？”“这就是。这就是。”“这能代表春天吗？这能代表春天吗？”“昨天，我看见院子里的玉兰花开了，刚昨天，我看见院子里的玉兰花开了，刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下来了。它画下来了。”小健问小丽：小健问小丽：“你的作业呢？你的作业呢？”小丽从课桌里拿出一幅画说：小丽从课桌里拿出一幅画说：“这就这就是。是。”小健奇怪地问：小健奇怪地问：“这能代表春天吗？这能代表春天吗？”小丽说：小丽说：“昨天，我看见院子里的玉昨天，我看见院子里的玉兰花开了，刚要摘一朵，又想应该爱护花兰花开了，刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下来了。草树木，就把它画下来了。”说着，小丽说着，小丽把画展开给大家看。把画展开给大家看。小健小健奇怪奇怪地问：地问：“这能这能代表代表春天吗？春天吗？”爱护爱护花草树木花草树木 “昨天，我看见院子里的玉兰花昨天，我看见院子里的玉兰花开了，刚要摘一朵，又想应该爱护开了，刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下来了。花草树木，就把它画下来了。”今天，小朋友们有的带来了红今天，小朋友们有的带来了红红的桃花，有的带来了嫩嫩的桑叶，红的桃花，有的带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了细细的柳枝有的带来了细细的柳枝 “昨天，我看见院子里的玉兰花昨天，我看见院子里的玉兰花开了，刚要摘一朵，又想应该爱护开了，刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下来了。花草树木，就把它画下来了。”老师让同学们自己老师让同学们自己评作评作业业，大家都说小丽的作业最，大家都说小丽的作业最好。好。作业作业特别的特别的