长桥第三幼儿园创建绿色学校交流材料12月

长桥第三幼儿园创建绿色学校交流材料长桥第三幼儿园创建绿色学校交流材料 2011年年12月月 “环境保护，教育为本环境保护，教育为本”。环境教育是关系到可持续发展的百年大。环境教育是关系到可持续发展的百年大计，也是素质教育的一个组成部分。加强儿童的环境教育，把他们培养计，也是素质教育的一个组成部分。加强儿童的环境教育，把他们培养成热爱地球，热爱自然，热爱祖国的具有环境保护意识的成热爱地球，热爱自然，热爱祖国的具有环境保护意识的“地球地球人人”“”“中国人中国人”是一项伟大的教育工程也是时代赋予我们每位教师的使是一项伟大的教育工程也是时代赋予我们每位教师的使命和责任。幼儿期是良好习惯形成及个性养成的重要时期，为了从小启命和责任。幼儿期是良好习惯形成及个性养成的重要时期，为了从小启蒙幼儿的环保意识，初步懂得环保与人类的关系。我园一直以环境教育蒙幼儿的环保意识，初步懂得环保与人类的关系。我园一直以环境教育和科学教育广泛普及为努力的方向，充分营造幼儿园环保、科技特色的和科学教育广泛普及为努力的方向，充分营造幼儿园环保、科技特色的氛围，注重幼儿环保意识的培养，增强师生环保意识，并带动家长一起氛围，注重幼儿环保意识的培养，增强师生环保意识，并带动家长一起投入环境保护的行列中来，促进幼儿园长远发展，我园已连续投入环境保护的行列中来，促进幼儿园长远发展，我园已连续10年被评年被评为徐汇区绿色学校。通过打造绿色校园，达到主动融入社会，融入自然，为徐汇区绿色学校。通过打造绿色校园，达到主动融入社会，融入自然，构建和谐校园的目的，为幼儿园的可持续发展打下基础。下面就我园近构建和谐校园的目的，为幼儿园的可持续发展打下基础。下面就我园近两年的绿色学校工作做一个总结。两年的绿色学校工作做一个总结。一、健全管理机制，营造校园绿色环境一、健全管理机制，营造校园绿色环境 为了加强创建为了加强创建“绿色学校绿色学校”工作的领导，我园创建了以园长和科技总指导工作的领导，我园创建了以园长和科技总指导为主要负责人，由保教主任、大教研组长、年级组长及家长志愿者参加的为主要负责人，由保教主任、大教研组长、年级组长及家长志愿者参加的“创创建绿色学校领导小组建绿色学校领导小组”，做到明确分工，职责到人，确保创建绿色学校工作有，做到明确分工，职责到人，确保创建绿色学校工作有组织、有领导、有检查、有总结，把环境教育工作开展得有声有色，共同搞好组织、有领导、有检查、有总结，把环境教育工作开展得有声有色，共同搞好我园的我园的“绿色学校绿色学校”创建工作。通过创建工作。通过指南指南、纲要纲要的学习，在二期课改的学习，在二期课改精神的引领下，在实践中探索，在探索中求新，为幼儿营造一个人与人之间，精神的引领下，在实践中探索，在探索中求新，为幼儿营造一个人与人之间，人与自然之间，人与环境之间和谐相处的环境。确立了以环境教育和科学教育人与自然之间，人与环境之间和谐相处的环境。确立了以环境教育和科学教育促进幼儿发展的理念，形成了一系列制度化、常规化、规范化的工作规程。教促进幼儿发展的理念，形成了一系列制度化、常规化、规范化的工作规程。教师能积极参加各类环境教育专题培训：师能积极参加各类环境教育专题培训：2010年年9月我园月我园6名教师参加徐汇区青少名教师参加徐汇区青少年活动中心开展的环境教育年活动中心开展的环境教育240培训班、培训班、1名教师参加名教师参加“一物多玩，玩出大智一物多玩，玩出大智慧慧”幼儿教师科学探究与创新实践培训及绿色沙龙活动等，不断提高自身对幼儿教师科学探究与创新实践培训及绿色沙龙活动等，不断提高自身对环境保护的认识环境保护的认识。我园领导极其重视校园文化建设，投入一定资金用我园领导极其重视校园文化建设，投入一定资金用于校园绿化、美化建设工作。校园内外，绿树成阴，芳于校园绿化、美化建设工作。校园内外，绿树成阴，芳草似毯，随着季节的变化，各种时令的花草、果树、蔬草似毯，随着季节的变化，各种时令的花草、果树、蔬菜种植园给美丽的校园锦上添花。各班还创设自然角，菜种植园给美丽的校园锦上添花。各班还创设自然角，让幼儿进一步观察和种植各类植物，并亲自喂养小金鱼、让幼儿进一步观察和种植各类植物，并亲自喂养小金鱼、小乌龟、小兔子和小鸭子等小动物。园内存有永久性的小乌龟、小兔子和小鸭子等小动物。园内存有永久性的醒目的环保宣传小贴士，让我们的老师和孩子在潜移默醒目的环保宣传小贴士，让我们的老师和孩子在潜移默化中养成各种绿色环保的行为习惯，还引导幼儿积极参化中养成各种绿色环保的行为习惯，还引导幼儿积极参与利乐包装及费电池的回收。努力营造环保教育氛围，与利乐包装及费电池的回收。努力营造环保教育氛围，结合园内实际积极创造一个绿色环境。结合园内实际积极创造一个绿色环境。各种时令的花草、果树、蔬菜各种时令的花草、果树、蔬菜种植园给美丽的校园锦上添花。种植园给美丽的校园锦上添花。二、家园、社区联动，开展各类环保专题活动二、家园、社区联动，开展各类环保专题活动 幼儿园的特殊性在于教育对象的年龄小，要使教育扎实有效，幼儿园的特殊性在于教育对象的年龄小，要使教育扎实有效，离不开家长的配合与支持。因此要培养幼儿的环保意识也要做好家离不开家长的配合与支持。因此要培养幼儿的环保意识也要做好家长工作，充分利用家庭、社区资源，开展各类环保专题活动，在生长工作，充分利用家庭、社区资源，开展各类环保专题活动，在生动活泼形式多样的活动中激发幼儿的环保意识。开展过的大型环保动活泼形式多样的活动中激发幼儿的环保意识。开展过的大型环保专题活动：专题活动：1、每年、每年3月组织全体师生宣传月组织全体师生宣传“地球一小时地球一小时”活动，让幼儿、活动，让幼儿、家长与教师共同参与，并组织开展集体活动。家长与教师共同参与，并组织开展集体活动。2、每年组织全体师生开展、每年组织全体师生开展“六六五五”世界环境日宣传活动。世界环境日宣传活动。3、2010年年10月组织全园幼儿、家长和教师一起参与世博低碳和月组织全园幼儿、家长和教师一起参与世博低碳和节能科普知识网上竞赛活动。节能科普知识网上竞赛活动。“地球一小时地球一小时”活活动动“六六五五”世界环境日宣传活动世界环境日宣传活动 4、今年、今年4月组织各班幼儿参加月组织各班幼儿参加“低碳行，艺海梦低碳行，艺海梦”第三届校园文化进第三届校园文化进社区长桥社区青少年科艺作品综合展。社区长桥社区青少年科艺作品综合展。5、今年、今年5月月10日举办了日举办了“爱心飘满园，情系你我他爱心飘满园，情系你我他长三幼儿园爱长三幼儿园爱心义卖活动心义卖活动”所得款项全部捐助给那些患有先天性心脏病的困难家庭儿童进所得款项全部捐助给那些患有先天性心脏病的困难家庭儿童进行手术治疗，并与行手术治疗，并与东方娃娃东方娃娃开展旧书换新书的图书漂流活动。开展旧书换新书的图书漂流活动。6、今年、今年5月月28日组织幼儿和家长参加了徐汇区日组织幼儿和家长参加了徐汇区2011年庆年庆“六一六一”青少青少年跳蚤市场活动。年跳蚤市场活动。7、积极参与、积极参与“百万家庭低碳行，垃圾分类要先行百万家庭低碳行，垃圾分类要先行”2011年市府实事项年市府实事项目，目，2011上海绿色账户校园行系列活动上海绿色账户校园行系列活动”，园内添置了两个垃圾箱，专门回，园内添置了两个垃圾箱，专门回收利乐包装，从小培养孩子的垃圾分类习惯和环保行为。收利乐包装，从小培养孩子的垃圾分类习惯和环保行为。8、开展爱绿护绿的养殖及认养活动，在上海植物园认养了一片小树林。、开展爱绿护绿的养殖及认养活动，在上海植物园认养了一片小树林。9、利用园报向家长和幼儿宣传环保知识，激发大家一起参与环保活动、利用园报向家长和幼儿宣传环保知识，激发大家一起参与环保活动的热情。的热情。“爱心飘满园，情系你我他爱心飘满园，情系你我他”：长三幼儿园举行爱心义卖活动长三幼儿园举行爱心义卖活动徐汇区徐汇区2011年庆年庆“六一六一”青少年跳蚤市场活动青少年跳蚤市场活动三、教学渗透，重在养成三、教学渗透，重在养成 幼儿园以游戏为基本活动形式，幼儿园倡导幼儿园以游戏为基本活动形式，幼儿园倡导“一日活动皆是课一日活动皆是课”的理念，因此，对幼儿的环境教育也渗透在一日活动的各个环节。我的理念，因此，对幼儿的环境教育也渗透在一日活动的各个环节。我园引导教师在集体教学活动中树立环境教育的意识，在目标定位与活园引导教师在集体教学活动中树立环境教育的意识，在目标定位与活动设计中体现环境教育理念，注重环保道德环保习惯的养成，促进环动设计中体现环境教育理念，注重环保道德环保习惯的养成，促进环保行为的发生。保行为的发生。1、在班级环境的创设中利用废旧物品制作各种教玩具，我们的、在班级环境的创设中利用废旧物品制作各种教玩具，我们的教室里都有一个百宝箱，收集各种盒子、罐子、纸盘、饮料瓶等，孩教室里都有一个百宝箱，收集各种盒子、罐子、纸盘、饮料瓶等，孩子们渐渐的也学会了做有心人，以往随手扔掉的瓶、罐、盒子、包装子们渐渐的也学会了做有心人，以往随手扔掉的瓶、罐、盒子、包装都能主动带来放进我们的百宝箱里，作为游戏活动的材料。于是，不都能主动带来放进我们的百宝箱里，作为游戏活动的材料。于是，不仅是孩子，我们的家长也同孩子一起收集各类可利用废旧物品，还经仅是孩子，我们的家长也同孩子一起收集各类可利用废旧物品，还经常请家长与幼儿利用废旧物品制作各种亲子小制作。常请家长与幼儿利用废旧物品制作各种亲子小制作。2、我园通过教研将环保和科学理念相结合，开展了一系、我园通过教研将环保和科学理念相结合，开展了一系列的科普教育主题活动列的科普教育主题活动,如：小班如：小班好听的声音好听的声音、小兔子小兔子、中班中班乌龟的贝壳乌龟的贝壳、大班、大班有用的树有用的树等。通过一系列的科等。通过一系列的科普教育主题活动，让幼儿在自我探索的过程中感受到保护环境普教育主题活动，让幼儿在自我探索的过程中感受到保护环境的重要性，孩子们理解了什么是好听的声音，什么是噪音，知的重要性，孩子们理解了什么是好听的声音，什么是噪音，知道如何避免噪音；在与小动物的亲密接触后，更激发了幼儿爱道如何避免噪音；在与小动物的亲密接触后，更激发了幼儿爱护小动物的情感；幼儿在懂得了人们的生活离不开树，更理解护小动物的情感；幼儿在懂得了人们的生活离不开树，更理解了不能破坏绿化，进一步激发每一个幼儿成为爱绿、护绿的小了不能破坏绿化，进一步激发每一个幼儿成为爱绿、护绿的小卫士！在一系列的科普教育主题活动，把环境教育渗透到幼儿卫士！在一系列的科普教育主题活动，把环境教育渗透到幼儿园教育教学的各个环节之中：在各科教学活动中、在区角环境园教育教学的各个环节之中：在各科教学活动中、在区角环境创设中、在户外活动中、在家园合作中，挖掘渗透环境教育的创设中、在户外活动中、在家园合作中，挖掘渗透环境教育的内容。内容。多种艺术形式来表现小乌龟。多种艺术形式来表现小乌龟。不同的乐器有不同的声音。不同的乐器有不同的声音。拥抱大树，爱护绿化。拥抱大树，爱护绿化。四、教育成果四、教育成果 在环境教育的实践中，我们认为坚持环境教育的方向是正确的，在环境教育的实践中，我们认为坚持环境教育的方向是正确的，成果是丰硕的，在育人中的作用也是积极的。开展环境教育的实践与成果是丰硕的，在育人中的作用也是积极的。开展环境教育的实践与探索，我园教职工已形成一致共识：开展环境教育是时代赋予我们的探索，我园教职工已形成一致共识：开展环境教育是时代赋予我们的任务，是教育工作应尽的职责。我们积极组织幼儿参加以环境教育为任务，是教育工作应尽的职责。我们积极组织幼儿参加以环境教育为主题的各项竞赛，孩子们不断得到了锻炼和熏陶，更是得到了可喜的主题的各项竞赛，孩子们不断得到了锻炼和熏陶，更是得到了可喜的成绩：成绩：1、2010年年6月荣获月荣获“华理小红花杯华理小红花杯”上海市上海市“2010环保的世博，环保的世博，美丽的伤害美丽的伤害”小淘气低结构造型艺术创意赛大班年级优秀组织奖、团小淘气低结构造型艺术创意赛大班年级优秀组织奖、团体铜奖。体铜奖。2、2011年年5月我园荣获徐汇区第四届月我园荣获徐汇区第四届“比德杯比德杯”航天系列活动团航天系列活动团体优秀组织奖、各班幼儿分别获得航天创意作品和航天电子小报一、体优秀组织奖、各班幼儿分别获得航天创意作品和航天电子小报一、二、三等奖。二、三等奖。3、2011年年6月荣获徐汇区第二届月荣获徐汇区第二届“中国中学杯中国中学杯”青少年环保青少年环保创意竞赛幼儿组创意手工画二等奖。创意竞赛幼儿组创意手工画二等奖。4、2011年年6月在月在“创新创新低碳低碳和谐和谐 驾驭未来驾驭未来”第五届徐汇区第五届徐汇区“康乐康乐上师大一附小杯上师大一附小杯”青少年车辆模型竞赛青少年车辆模型竞赛“未来汽车未来汽车”科幻科幻画项目荣获幼儿园组三等奖。画项目荣获幼儿园组三等奖。5、2011年年10月荣获月荣获“凌云大舞台凌云大舞台”头脑奥林匹克秦子擂台赛头脑奥林匹克秦子擂台赛吸管飞行器、纸绳拖重、我爱我家创意大比拼二、三等奖。吸管飞行器、纸绳拖重、我爱我家创意大比拼二、三等奖。6、2010年年10月市教委重点课题月市教委重点课题新课程实施的区域推进策略新课程实施的区域推进策略改进研究改进研究研究项目之研究项目之(探索德育与学科教学有机整合的策略探索德育与学科教学有机整合的策略)俞茵老师的课题俞茵老师的课题幼儿植物种植养护活动实施的策略改进研究幼儿植物种植养护活动实施的策略改进研究立立项并完成结题。项并完成结题。五、特色介绍五、特色介绍 1 1、我园开设了一间、我园开设了一间DIYDIY创意美工室，我们将环保教育融入创意美工室，我们将环保教育融入其中，其中，DIYDIY室的材料基本都是利用废旧物，让幼儿和家长一起收室的材料基本都是利用废旧物，让幼儿和家长一起收集废旧材料，参与到我们的环保行动中来，就是得到了家长、集废旧材料，参与到我们的环保行动中来，就是得到了家长、幼儿和教师的积极响应，我们幼儿和教师的积极响应，我们DIYDIY室的环保小制作也越来越丰富室的环保小制作也越来越丰富多彩了。多彩了。2 2、我们幼儿园每年、我们幼儿园每年5 5月开展爱心义卖活动，让幼儿将家中月开展爱心义卖活动，让幼儿将家中闲置的玩具、图书或者亲子小制作等参与义卖活动，并将所得闲置的玩具、图书或者亲子小制作等参与义卖活动，并将所得的款项捐给需要帮助的儿童和认养植物等。在义卖活动中，激的款项捐给需要帮助的儿童和认养植物等。在义卖活动中，激发孩子对他人的关爱，以及爱护花草树木的环保意识。发孩子对他人的关爱，以及爱护花草树木的环保意识。DIY创意美工室环境创设创意美工室环境创设 回顾走过的每一步，我们的老师用理念、用业务能力把回顾走过的每一步，我们的老师用理念、用业务能力把握着环境教育的方向。通过老师带动幼儿、幼儿带动家庭、握着环境教育的方向。通过老师带动幼儿、幼儿带动家庭、家庭带动社区，更广泛地参与保护环境的行动，产生有益的家庭带动社区，更广泛地参与保护环境的行动，产生有益的社会影响。这是有益于幼儿园的发展，有益于幼儿的成长，社会影响。这是有益于幼儿园的发展，有益于幼儿的成长，有益于社会千秋的事业。我们的绿色学校创建工作将是一项有益于社会千秋的事业。我们的绿色学校创建工作将是一项长期的、艰巨的，但是充满希望的工程，在全园师生的共同长期的、艰巨的，但是充满希望的工程，在全园师生的共同努力下，我们一定能将环境教育推动得更深，更广，更远。努力下，我们一定能将环境教育推动得更深，更广，更远。我相信，环境教育是我们幼儿园永恒的主题，更会让我们的我相信，环境教育是我们幼儿园永恒的主题，更会让我们的幼儿园有更美好的未来。幼儿园有更美好的未来。