零体罚的新挑战—被宠溺儿童症候群

零體罰的新挑戰被寵溺兒童症候群更新日期：2009/06/09 09:48 零體罰實施屆滿兩年，親子天下走訪學校及家庭發現，當今家長及老師面臨最大的難題是：不會管教。管教也出現了M型化現象，一端是管教過當，另一端卻是驕縱寵溺，親師集體陷入管教失能的焦慮。面對零體罰的教養新挑戰，親師需要重新學習民主威權型的管教方法，也就是帶著愛的管教。根據親子天下網站的調查，家長認為管教小孩最大的困難，在於共同教養者(父母、教師、公婆)價值觀不一致，對於什麼是適當的處罰，家長和老師的態度不一致，老師動輒得咎，怕父母嗆聲，乾脆放棄管教。而父母知道不能打罵小孩，卻不知道可以做些什麼，加上媒體和網路大量曝光價值觀混淆的訊息，造就這一代孩子成為需索無度、缺乏責任感的被寵溺兒童症候群。他們受到高度保護與關愛，卻仍然不快樂、焦慮和憤怒，愈來愈多這樣的孩子被診斷為情緒障礙，或是其他精神病學上的失調。面對零體罰時代所帶來的管教挑戰，父母及教師都需要重新學習新態度，與新的方法。研究顯示，教養孩童歷程中，同時需要父母的溫暖與控制。研究也証實，高度溫曖、高度控制的民主威權型父母，對孩子的合理需求有合理回應，對符合孩子發展階段的合理的要求，提供明確的期待及規則。如此才能培養出有正向社會人格及成就的孩子。帶著愛的管教，是新一代父母與老師必須要有的基本知能。在進行愛的管教時，專家建議父母，先破除兩個迷思，迷思一是：父母不是孩子的朋友，在教養的優先順序上，父母要學會先做好父母，再做好朋友。迷思二是：孩子的表現不是父母的成就，不論是成績、才藝、乖巧、禮貌.，對孩子過高的期待，只會造就親子間沉重的壓力，往往也讓管教更複雜、流於情緒化。專家也同時建議，愛的管教，先從三個前提開始。前提一：傳統價值並沒有改變，改變的是學習的歷程。看似八股的忠孝仁愛信義和平，這些文化裡的終極價值並沒有、也不應該改變。道德、信仰與價值，仍是引領孩子終其一生得以安身立命的指導綱領，值得父母殷殷叮囑，時刻看管。前提二：讓孩子接受責任，而不只是責備。很小的孩子就可以開始放手讓他做一些小小的決定和選擇，並且學會為自己選擇的後果負責任。前提三：管教者立場一致，才能事半功倍。父母之間、或是教師與家長，乃至於隔代照護的長輩，對重要的價值主張立場一致，才是品格教養最好的環境。如果沒有嚴重不適任的疑慮，家長都不值得和學校作對。而應和教師站在同一陣線，信任老師的管教與專業。 不打也不罵，6招教出自律的小孩 讓家長安心的100個暑假托育場所 青春期兒子的10個秘密 寫20年日記磨出人氣部 落 格陳安儀 8個行動打造適合孩子居住的家更多精彩報導，詳見親子天下雜誌網站。本文由親子天下雜誌授權報導，未經同意禁止轉載。