一你能猜出老师的姓名吗

实验中学 段园睿一、你能猜出老师的姓名吗？1.与本册书第七课记念刘和珍君中北洋军阀皖系首领、国务院总理同姓，名字中一字同音；他是一个颇有争议的北洋军阀，既杀人也吃斋，一生有功有罪，叱咤风云。2.所幸的是，我与他同姓不同性：他杀人，我育人；他恶我善。希望诸君在我这一亩三分园中收获更多的通达与睿智！实验中学 段园睿高一开学第一课实验中学实验中学 段园睿段园睿实验中学 段园睿你猜对了吗？段园睿实验中学 段园睿二、遇到你是我的缘十年修得同船渡 老师老师=蜡烛？蜡烛？老师老师=水手水手 学生学生=渡客渡客 珍惜你我（师生、同窗）情！珍惜你我（师生、同窗）情！实验中学 段园睿三、大话语文传真经三、大话语文传真经.高考怎么改革语文也是稳居榜首高考怎么改革语文也是稳居榜首永远永远的的“三分之一三分之一”。.语文是我们立身处世之本，建功立业之基。语文是我们立身处世之本，建功立业之基。.语文永远是形成民族强大向心力、凝聚力语文永远是形成民族强大向心力、凝聚力的的“磁核磁核”。.语文是精神的栖息地、心灵的守护神。语文是精神的栖息地、心灵的守护神。.热爱语文的人才能更好地热爱生活，懂得热爱语文的人才能更好地热爱生活，懂得语文奥妙的人才能诗意地生活。语文奥妙的人才能诗意地生活。实验中学 段园睿 用心改变可以改变的，坦然接受用心改变可以改变的，坦然接受不能改变的。与其为下一刻不确定的不能改变的。与其为下一刻不确定的未来而焦虑，不如专注地经营好当下未来而焦虑，不如专注地经营好当下的生命。我们无法掌控生命，却可以的生命。我们无法掌控生命，却可以把握自己对生命的态度。你对待当下把握自己对生命的态度。你对待当下的态度，便决定了你人生的高度。的态度，便决定了你人生的高度。实验中学 段园睿高一是兴奋期，有动力高一是兴奋期，有动力高三是冲刺期，有压力高三是冲刺期，有压力高二是倦怠期，需要耐力高二是倦怠期，需要耐力实验中学 段园睿心有多大，心有多大，舞台就有多大舞台就有多大我们需要参加高考，但不仅仅只是为了高考我们需要参加高考，但不仅仅只是为了高考高考不只是一种挑战，更是一种成长高考不只是一种挑战，更是一种成长学习不应只是为了高考，更是为了挑战自我，学习不应只是为了高考，更是为了挑战自我，超越自我超越自我实验中学 段园睿从部分高考作文中看到的现象从部分高考作文中看到的现象1 1、我的很多同学为了能考上军校或警、我的很多同学为了能考上军校或警校，不惜把眼睛给做了。校，不惜把眼睛给做了。2 2、汩罗江边、汩罗江边,项羽手持利剑于颈间项羽手持利剑于颈间,他高呼他高呼3 3、远远地，走来一位女姑娘。、远远地，走来一位女姑娘。实验中学 段园睿 4 4、一代男儿司马迁自愿接受宫刑，就、一代男儿司马迁自愿接受宫刑，就是因为他心中的伟大愿景是因为他心中的伟大愿景那就是大那就是大唐还没有一部自己的史书，于是他忍唐还没有一部自己的史书，于是他忍辱负重为大唐完成了辱负重为大唐完成了史记史记。5 5、醉翁深知：不应有恨，何时长、醉翁深知：不应有恨，何时长向别时圆向别时圆实验中学 段园睿你听完忘不了的故事 1.父子俩赶牛 2.鹰立鸡群 3.苏格拉底开学 点拨：习惯演绎人生点拨：习惯演绎人生 自信才可自强自信才可自强 坚持才可成功坚持才可成功实验中学 段园睿 语文能让你表达自我语文能让你表达自我 语文能塑造你的气质语文能塑造你的气质 语文能提升你的人格魅力语文能提升你的人格魅力 我们需要精神家园我们需要精神家园语文！语文！联系：联系：高中语文是初中语文的高中语文是初中语文的 延伸与深化延伸与深化区别：区别：学习内容学习内容的不同：的不同：初中更多的是具体的知识；初中更多的是具体的知识；高中学的更多是抽象的，是高中学的更多是抽象的，是关于素养的。关于素养的。学习态度学习态度的不同：的不同：初中时可能突击学习一两初中时可能突击学习一两个月成绩就会提升很快，但高个月成绩就会提升很快，但高中不行，要长期积累才行。中不行，要长期积累才行。学习方式学习方式的不同：的不同：高中除了独立思考外，还要多高中除了独立思考外，还要多与老师、同学合作与交流。与老师、同学合作与交流。学习方法学习方法的不同：的不同：高中更多的是强调阅读。大高中更多的是强调阅读。大量地读，用心地读。量地读，用心地读。相信语文成绩是要通过阅读相信语文成绩是要通过阅读来提高的。来提高的。目标的不同：目标的不同：高考，提高自身素养。高考，提高自身素养。第一学期的目标第一学期的目标1 1、养成良好的学习习惯。、养成良好的学习习惯。2 2、练好语文基本功。、练好语文基本功。3 3、逐渐提高语文素养。、逐渐提高语文素养。良好的学习习惯良好的学习习惯1 1、养成读书的好习惯。、养成读书的好习惯。2 2、准时完成作业。、准时完成作业。3 3、认真上好课。课堂上要思考、合作、交、认真上好课。课堂上要思考、合作、交流、发言。流、发言。4 4、按照老师要求做好预习。、按照老师要求做好预习。5 5、专心做事。、专心做事。6 6、培养一种兴趣。、培养一种兴趣。基本功：基本功：1 1、流利的普通话。、流利的普通话。2 2、整齐的字。、整齐的字。3 3、做好语文积累。、做好语文积累。关于语文素养关于语文素养就是人自身的素养，包括科学知识、就是人自身的素养，包括科学知识、审美情趣、情感体验等。审美情趣、情感体验等。如何提高语文素养？积累积累 阅读阅读基础知识的积累、文学素养的积累。优秀文学作品优秀文学作品的阅读、鉴赏的阅读、鉴赏一、一书。一、一书。每人准备一本好书，供自己平时精读，亦每人准备一本好书，供自己平时精读，亦可互相交换做到资源共享。可互相交换做到资源共享。二、两典。二、两典。现代汉语词典现代汉语词典、古汉语常用字字典古汉语常用字字典三、三本（每次注明日期）三、三本（每次注明日期）1.1.积累本。积累本。2.2.听写本。听写本。3.3.周记本。周记本。（备注：上课课堂笔记做在课本上。（备注：上课课堂笔记做在课本上。考试、作文、作业一律用黑色中性笔工整书考试、作文、作业一律用黑色中性笔工整书写）。写）。四、四习惯。四、四习惯。每天用积累本积累并熟记四个每天用积累本积累并熟记四个“两两”。易读错的音；易写错的字；易读错的音；易写错的字；易用错的成语；常见的名言名句。易用错的成语；常见的名言名句。实验中学 段园睿w读、查、思、注、练读、查、思、注、练关于早读1 1、读课文。每位同学按要求带语文书，、读课文。每位同学按要求带语文书，不能和别人同用一本书读。不能和别人同用一本书读。2 2、要开口大声读，不能默读。、要开口大声读，不能默读。关于上课。关于上课。1 1、预铃时间。、预铃时间。课代表负责读课文或背诗词。课代表负责读课文或背诗词。2 2、课前三分钟演讲。、课前三分钟演讲。每天课前三分钟安排一生做演讲：或赏析一首每天课前三分钟安排一生做演讲：或赏析一首小诗，或分享一本名著，或推荐一部电影，或小诗，或分享一本名著，或推荐一部电影，或朗诵一首诗歌。朗诵一首诗歌。关于课外阅读关于课外阅读1、选自己喜欢的有益的书刊读。、选自己喜欢的有益的书刊读。2 2、老师推荐读书。、老师推荐读书。书刊：书刊：南方周末南方周末读者读者青年文摘青年文摘书屋书屋散文散文小说月刊小说月刊等等书籍：读本课本作者的其他作品书籍：读本课本作者的其他作品 自己感兴趣的人的自传自己感兴趣的人的自传上半学期背上半学期背1515首课本之外的古诗词首课本之外的古诗词（唐诗、宋词）。（唐诗、宋词）。将进行竞赛实验中学 段园睿练好语文基本功，优秀诗人勤记诵。练好语文基本功，优秀诗人勤记诵。报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。语文笔记贵坚持，课外练笔不放松。语文笔记贵坚持，课外练笔不放松。生活处处皆学问，他山之石把玉攻。生活处处皆学问，他山之石把玉攻。基础知识早复习，课本学习贯始终基础知识早复习，课本学习贯始终。做个做个“五一居士五一居士”：一手好字一手好字 一张铁一张铁嘴嘴 一肚子名篇佳作一肚子名篇佳作 一笔好文章一笔好文章 一颗一颗永远年轻的心永远年轻的心实验中学 段园睿w寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。暮霭沉沉楚天阔。w 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节，多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节，今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。更与何人说。欣赏欣赏实验中学 段园睿w 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。w乍暖还寒时候，最难将息。乍暖还寒时候，最难将息。w三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？w雁过也，正伤心，却是旧时相识。雁过也，正伤心，却是旧时相识。w满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？w守着窗儿，独自怎生得黑？守着窗儿，独自怎生得黑？w梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。w这次第，怎一个愁字了得！这次第，怎一个愁字了得！欣赏欣赏实验中学 段园睿w 我爱你，看不见你的时候，我爱你，看不见你的时候，w我最想说这话我最想说这话 ，w看见了你，我又不敢说；看见了你，我又不敢说；w我怕我说了这话就死去我怕我说了这话就死去 ，我不怕死，我不怕死，w 只怕我死了只怕我死了 ，w没有人比我更爱你。没有人比我更爱你。欣赏欣赏实验中学 段园睿w鸟笼鸟笼w把笼门打开把笼门打开w让鸟飞走让鸟飞走w把自由还给鸟笼把自由还给鸟笼w（在一个东西限制一个东西的时候，（在一个东西限制一个东西的时候，那个东西也没有自由）那个东西也没有自由）欣赏欣赏实验中学 段园睿w实验中学段园睿