腊八粥上课用谷风课资

字词模块字词模块一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。在北方，腊月是农闲季节。这时，家在北方，腊月是农闲季节。这时，家家户户都喜欢包家户户都喜欢包jio()jio()子吃，蘸上用大子吃，蘸上用大sun()sun()泡过的泡过的xing c()xing c()，再，再bn()bn()上辣椒油吃起来别有一番风味。上辣椒油吃起来别有一番风味。2 2月月2424日语文作业日语文作业 1 1、北京的春节、北京的春节饺饺蒜蒜香醋香醋拌拌字词模块字词模块二二、根据语境根据语境，写，写出描写春节的出描写春节的词语。词语。1 1正月十五，处处正月十五，处处()()，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。整条大街像是办喜事，火炽而美丽。2 2辞旧岁，迎新春，每当除夕之辞旧岁，迎新春，每当除夕之夜，亲人们都会团聚在一起，这真是一夜，亲人们都会团聚在一起，这真是一个个()()的日子。的日子。张灯结彩张灯结彩欢天喜地欢天喜地欢快喜庆欢快喜庆欢乐祥和欢乐祥和字词模块字词模块三、下列词语不能和三、下列词语不能和“娴熟娴熟”搭配的是搭配的是()()。A A技能技能 B B拳法拳法 C C动作动作 D D老练老练D句子句子模块模块四、按要求完成句子练习。四、按要求完成句子练习。1 1有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘红楼梦的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事，有的图案各式各样。或水浒传故事，有的图案各式各样。这个句子采用了这个句子采用了_的修辞方法，生动地写出了的修辞方法，生动地写出了_。我也能用这种修辞方法写一个句子：。我也能用这种修辞方法写一个句子：_排比排比灯的数量多、种类多灯的数量多、种类多那些雨花石，有的如绿苔，有的红似血，那些雨花石，有的如绿苔，有的红似血，有的润如玉，有的润如玉，都令人爱不释手。都令人爱不释手。句子句子模块模块2 2下面的句子中破折号的作用是下面的句子中破折号的作用是()()。恐怕第三件事才是买玩意儿恐怕第三件事才是买玩意儿风筝、空风筝、空竹、口琴等，和年画。竹、口琴等，和年画。A A表示转折表示转折 B B表示意思的递进表示意思的递进C C表示声音延长表示声音延长 D D表示解释说明表示解释说明D读写读写模块模块五五、课内阅读。、课内阅读。除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙(厂甸厂甸)是最有名的。可是，开庙最是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。好姿态和娴熟技能。读写读写模块模块 1 1选文第一自然段的主要内容是什么？摘录选文第一自然段的主要内容是什么？摘录文中的句子回答。文中的句子回答。_ 2 2除夕真热闹，主要的活动有：做除夕真热闹，主要的活动有：做_、穿穿_、贴、贴_和和_、放、放_、吃、吃_饭，饭，_，还，还要要_。年菜年菜新衣新衣除夕真热闹。除夕真热闹。对联对联年画年画鞭炮鞭炮团圆团圆祭祖祭祖守岁守岁读写读写模块模块 1 1选文第一自然段的主要内容是什么？摘录选文第一自然段的主要内容是什么？摘录文中的句子回答。文中的句子回答。_ 2 2除夕真热闹，主要的活动有：做除夕真热闹，主要的活动有：做_、穿穿_、贴、贴_和和_、放、放_、吃、吃_饭，饭，_，还，还要要_。新衣新衣对联对联鞭炮鞭炮守岁守岁读写读写模块模块 1 1选文第一自然段的主要内容是什么？摘录选文第一自然段的主要内容是什么？摘录文中的句子回答。文中的句子回答。_ 2 2除夕真热闹，主要的活动有：做除夕真热闹，主要的活动有：做_、穿穿_、贴、贴_和和_、放、放_、吃、吃_饭，饭，_，还，还要要_。新衣新衣对联对联鞭炮鞭炮守岁守岁读写读写模块模块3 3第三自然段中画第三自然段中画“_”“_”的句子描写的句子描写了哪些人？他们进行了什么活动？了哪些人？他们进行了什么活动？_男人们拜年，女人们待客，小男人们拜年，女人们待客，小贩们摆摊儿，孩子们逛庙会。贩们摆摊儿，孩子们逛庙会。读写读写模块模块4 4文中作者选择这些人物来进行描写，文中作者选择这些人物来进行描写，说明了什么？说明了什么？_说明了在春节的时候，每个人都没闲着，说明了在春节的时候，每个人都没闲着，轻松自在地各做各的事。轻松自在地各做各的事。读写读写模块模块六六、课、课外外阅读。阅读。端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个“王王”字。任何人字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐十二个到十八色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某个人是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。表示胜利庆祝的五百响鞭炮。读写读写模块模块1 1写出下列词语的近义词。写出下列词语的近义词。伶俐伶俐()()即刻即刻()()2 2短文提及了茶峒人端午日哪几种习俗？短文提及了茶峒人端午日哪几种习俗？作者详细写了哪种习俗？作者详细写了哪种习俗？_用雄黄蘸酒在额角上画个用雄黄蘸酒在额角上画个“王王”字、字、吃吃鱼吃肉、鱼吃肉、划船竞渡。划船竞渡。详写划船竞渡。详写划船竞渡。机敏机敏立刻立刻读写读写模块模块3 3短文开始三个短文开始三个“莫不莫不”句有什么表达作用？句有什么表达作用？_文中三个文中三个“莫不莫不”展现了人人参与、一个不展现了人人参与、一个不落的场景，为下文写龙舟竞渡的精彩场面设落的场景，为下文写龙舟竞渡的精彩场面设置了悬念。置了悬念。读写读写模块模块4 4下列句子属于侧面描写的是下列句子属于侧面描写的是()()A A桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。去。B B船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。C C擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。D D鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。D读写读写模块模块5 5作者凭着对湘西端午民俗的细致观察作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡的欢快场和深切感受，描写了龙舟竞渡的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了表现了_的精神。的精神。奋发向上、合作争先奋发向上、合作争先读写读写模块模块六六、课、课外外阅读。阅读。赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把3030只只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。同时各处有追赶鸭子的人。船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。沈从文沈从文端午日端午日沈从文沈从文(1902198819021988)，原名沈岳焕，原名沈岳焕，湖南凤湖南凤凰县人，苗族凰县人，苗族。现代著名作家，现代著名作家，历史文物研究历史文物研究家。家。19251925年发表第一篇小说年发表第一篇小说福生福生，19261926年出年出版第一个创作文集版第一个创作文集鸭子鸭子。代表作。代表作长河长河边城边城湘行散记湘行散记。由于其创作。由于其创作风格的独特，在中国文风格的独特，在中国文坛中被誉为坛中被誉为“乡土文学之父乡土文学之父”。作者简介作者简介腊八粥腊八粥沈从文沈从文交代了文章的叙事线索和写作内容。在腊八这天，家家都熬腊八粥。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。熬成的。老舍北京的春节老舍北京的春节 农历十二月（腊月）初八农历十二月（腊月）初八，是我，是我国汉族传统的国汉族传统的腊八节腊八节，这天我国大多，这天我国大多数地区都有数地区都有吃吃腊八粥腊八粥的习俗的习俗。先秦起，。先秦起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。求丰收和吉祥。据说，佛教创始人释迦牟尼的成道之日也在据说，佛教创始人释迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此腊八又称十二月初八，因此腊八又称“佛成道节佛成道节”。1 1、有感情地朗读课文，通过人物动作、语言、有感情地朗读课文，通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿的和心理活动的描写，感受八儿的“馋馋”。2 2、体会课文详略得当的写法。、体会课文详略得当的写法。3 3、仿照本文描写腊八粥的方法，学习写食物。、仿照本文描写腊八粥的方法，学习写食物。学习目标学习目标读一读 认一认甜腻孥孥汤匙搅和浓稠黄焖鸡nnchhuochumn嘟囔：嘟囔：不断地、含混地自言自语。不断地、含混地自言自语。文中是说锅文中是说锅中的叹气像是在自言自语。中的叹气像是在自言自语。他嘴里还不住地嘟囔，像有点不满是似的他嘴里还不住地嘟囔，像有点不满是似的。孥孥：孥孥：孥，儿女。孥，儿女。文中是妈妈对八儿的爱称，文中是妈妈对八儿的爱称，表现了妈妈对八儿的宠爱。表现了妈妈对八儿的宠爱。词语解释词语解释整体感知整体感知 默读默读课文，思考问题：围绕课文，思考问题：围绕“腊八粥腊八粥”这一这一线索，作者写了一个怎样的故事？主要写了哪线索，作者写了一个怎样的故事？主要写了哪两部分内容？两部分内容？你能不能用小标题概括出故事情你能不能用小标题概括出故事情节？节？整体感知整体感知 课文围绕课文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的的经过，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图画，经过，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图画，讲述了一家人其乐融融过腊八的故事。讲述了一家人其乐融融过腊八的故事。主要写了主要写了等粥等粥和和吃粥吃粥两部分内容。两部分内容。初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。小孩子大孩子老孩子排比排比 以点带面以点带面研读探究研读探究精读赏析精读赏析 1、请快速浏览第、请快速浏览第1自然段，说说作者在文章开篇是自然段，说说作者在文章开篇是怎样写出人们对腊八粥的喜爱的？怎样写出人们对腊八粥的喜爱的？把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中煮成一锅，让它在锅中叹气似的叹气似的沸腾着，沸腾着，但看但看它那叹气样儿，闻闻那种香味，它那叹气样儿，闻闻那种香味，就就够咽三口以上的唾沫够咽三口以上的唾沫了，了，何况是何况是，大碗大碗大碗大碗地装着，地装着，大匙大匙大匙大匙朝嘴里朝嘴里塞灌塞灌呢！呢！拟人拟人 多种感官（视、嗅、味）多种感官（视、嗅、味）研读探究研读探究精读赏析精读赏析 1、请快速浏览第、请快速浏览第1自然段，说说作者在文章开篇是自然段，说说作者在文章开篇是怎样写出人们对腊八粥的喜爱的？怎样写出人们对腊八粥的喜爱的？2.作者浓墨重彩地写了八儿等粥的作者浓墨重彩地写了八儿等粥的过程，八儿是怎样等粥的？试着用过程，八儿是怎样等粥的？试着用小标题概括。小标题概括。盼盼粥粥（）粥粥（）粥粥（）粥粥想想猜猜看看精读赏析精读赏析盼盼 粥粥分析物形象分析物形象精读赏析精读赏析 默读课文第默读课文第2828自然段，自然段，画出并画出并品读描写八儿的句品读描写八儿的句子，想想这些句子分别属于哪种描写手法，说说你从中子，想想这些句子分别属于哪种描写手法，说说你从中体会到了什么体会到了什么。1 1、“八儿今天喜得快要发疯了。一个人进进八儿今天喜得快要发疯了。一个人进进出出出出灶房灶房”神态描写神态描写 “进进进进出出出出”一词把八儿对一词把八儿对腊八粥的惦记形象地写了出来。腊八粥的惦记形象地写了出来。2 2、“八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。”神态描写神态描写 写出了八儿迫不及待要吃腊写出了八儿迫不及待要吃腊八粥的急切心情。八粥的急切心情。3 3、“妈，妈，要到什么时候才妈，妈，要到什么时候才”语言描写语言描写 写出了八儿急于要吃到腊八粥的写出了八儿急于要吃到腊八粥的心情。心情。4 4、“那那我饿了！我饿了！八儿要哭的样子。八儿要哭的样子。”语言、神态描写语言、神态描写 真实地将八儿这个嘴真实地将八儿这个嘴馋的小孩刻画得生动形象。馋的小孩刻画得生动形象。想想 粥粥分析物形象分析物形象精读赏析精读赏析 默读课文第默读课文第912912自然段，思考：自然段，思考：八儿开始计划粥怎八儿开始计划粥怎么分？后来又是怎么分的？他为什么变卦了？么分？后来又是怎么分的？他为什么变卦了？“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行妈，妈，妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗？是吗？”语言描写语言描写 分粥时，想多占有，却又打着替大哥和分粥时，想多占有，却又打着替大哥和爹考虑的旗号，想多吃，又不忘表示自己的爹考虑的旗号，想多吃，又不忘表示自己的“善解人意善解人意”，还要把妈妈拉入自己的阵营。表现了八儿的天真、聪慧和还要把妈妈拉入自己的阵营。表现了八儿的天真、聪慧和狡黠。狡黠。“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”猜猜 粥粥分析物形象分析物形象精读赏析精读赏析 默读课文第默读课文第13141314自然段，思考：自然段，思考：八儿猜想锅里的八儿猜想锅里的腊八粥是什么样子的？腊八粥是什么样子的？请在文中画出相关语句。请在文中画出相关语句。稀烂稀烂到认不清楚的栗子到认不清楚的栗子煮得浑身煮得浑身肿胀肿胀的赤饭豆的赤饭豆面东东的面东东的花生仁儿花生仁儿大了三四倍的枣子大了三四倍的枣子围了锅边成一圈的围了锅边成一圈的锅巴锅巴猜 粥肿胀，肿胀，本义是肌肉、皮肤、或粘膜等组织本义是肌肉、皮肤、或粘膜等组织由于发炎、淤血或充血而体积增大。由于发炎、淤血或充血而体积增大。拟人，膨胀的样子拟人，膨胀的样子看看 粥粥分析物形象分析物形象精读赏析精读赏析 默读课文第默读课文第15191519自然段，思考：自然段，思考：“于是妈妈就如于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来八儿所求的把他抱了起来”被妈妈抱起来的被妈妈抱起来的八儿终于看八儿终于看到了锅里的腊八粥，此时此刻八儿的心理从哪个词语可到了锅里的腊八粥，此时此刻八儿的心理从哪个词语可以看出来？以看出来？惊异惊异看看 粥粥分析物形象分析物形象精读赏析精读赏析 妈妈煮的粥到底是什么样子的呢妈妈煮的粥到底是什么样子的呢？与八儿猜想的一？与八儿猜想的一样吗？样吗？栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。赤饭豆煮的肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。赤饭豆煮的肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了它的红外套，这是不消说的事。花生仁儿脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。总之，一切固都成了如他所猜的样子，但他却总之，一切固都成了如他所猜的样子，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。没想到今日粥的颜色是深褐。妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。枣给了八儿。精读赏析精读赏析 主人公是主人公是八儿，文段中却两次写到八儿，文段中却两次写到妈妈，这有何作妈妈，这有何作用？用？“于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。”“妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。给了八儿。”妈妈的动作，表明她对孩子的爱，深化妈妈的动作，表明她对孩子的爱，深化了文章主旨。了文章主旨。吃吃 粥粥分析物形象分析物形象精读赏析精读赏析 文章前半部分非常详细地描述了八儿等腊八粥的过文章前半部分非常详细地描述了八儿等腊八粥的过程，那么，作者又是如何描绘吃腊八粥的过程的呢？程，那么，作者又是如何描绘吃腊八粥的过程的呢？晚晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓八儿，肚子已成了一面小鼓了了。他他身边桌上那身边桌上那两支筷子两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的大青花碗中的半碗陈腊肉半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。侧面描写侧面描写 细节描写细节描写 1.1.文中的八儿是个怎样的孩子？文中的八儿是个怎样的孩子？分析人物特点是个聪明机灵、惹人喜爱，是个聪明机灵、惹人喜爱，天真活泼，天真活泼，受到母亲宠爱的孩子受到母亲宠爱的孩子2.2.母亲又是怎样的母亲母亲又是怎样的母亲呢呢？勤劳慈爱有耐心勤劳慈爱有耐心1.采用比喻、拟人的修辞方法。2.详略得当，重点突出。3.运用了细节描写刻画人物的写法。4.语言通俗简练，富有童趣。感悟文章写法作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段，照样子，写一种你最喜爱的食物。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样涂涂煮成锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!小练笔过了一会儿，水烧开了，我拿起早已准备好的一包汤圆，过了一会儿，水烧开了，我拿起早已准备好的一包汤圆，去掉包装，双手一翻，圆滚滚的汤圆一个个跌进锅里。它们去掉包装，双手一翻，圆滚滚的汤圆一个个跌进锅里。它们先是藏到锅底不肯上来，后来逐渐浮出水面，白白嫩嫩，软先是藏到锅底不肯上来，后来逐渐浮出水面，白白嫩嫩，软软糯糯，仿佛透明似的，你挨我挤，互不相让。有几个调皮软糯糯，仿佛透明似的，你挨我挤，互不相让。有几个调皮的，居然咧开嘴巴冲着我笑！这一笑不要紧，肚里的的，居然咧开嘴巴冲着我笑！这一笑不要紧，肚里的“宝贝宝贝”都流了出来。我赶紧拿过碗，做好了都流了出来。我赶紧拿过碗，做好了“下手下手”的准备。的准备。“从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。这腊八粥是用糯米、红糖和十八，母亲给我们煮腊八粥。这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。母亲说：亲友。母亲说：这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的十八种干果象征着十八罗汉。后来这风俗便在民间通行，十八种干果象征着十八罗汉。后来这风俗便在民间通行，因为借此机会，清理橱柜，把这些剩余杂果，煮给孩子吃，因为借此机会，清理橱柜，把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是节约的好办法。也是节约的好办法。”冰心的散文腊八粥冰心的散文腊八粥感谢聆听