天津市南开区第二中心小学王思思第七期小语作业

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天津市南开区第二中心小学王思思第七期小语作业我认为，其实低年级学生对图画书并不陌生，一般家庭的孩子从小就会接触到许多带有图画的儿童读物或是画报。由于孩子小，并不识字，也不懂拼音，所以图画应该是孩子认识世界的首要媒介。在幼儿园中，孩子们也有统一阅读儿童读物的时间，而且小孩子乐于交流，喜欢把自己的看到的讲给父母或小伙伴听，从而初步锻炼了孩子的口头表达能力。那么，如果小学低段学生仍能阅读到带有大量插图的绘本读物，孩子们就会觉得非常熟悉，又颇有趣味。这完全有利于学生尽早适应小学生活，顺利地过渡到系统地语文学习中来。因为，绘本中直观生动的图画内容，简单吸引的文字，非常适合小学低段尤其是识字量还不够丰富的学生阅读，学生在故事中认识丰富多彩的世界，感受阅读的乐趣，无形中便逐步培养出语文阅读能力，激发学生的学习兴趣。尤其是我校的孩子阅读起步比较晚，识字量少，让孩子们从绘本开始爱上阅读，享受阅读，从而逐渐向纯文字的阅读过渡。所以，我认为充分挖掘和利用图画书课程资源是非常有必要的。

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