天津市南开区第二中心小学王思思第七期小语作业

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天津市南开区第二中心小学王思思第七期小语作业 我认为,其实低年级学生对图画书并不陌生,一般家庭的孩子从小就会接触到许多带有图画的儿童读物或是画报。由于孩子小,并不识字,也不懂拼音,所以图画应该是孩子认识世界的首要媒介。在幼儿园中,孩子们也有统一阅读儿童读物的时间,而且小孩子乐于交流,喜欢把自己的看到的讲给父母或小伙伴听,从而初步锻炼了孩子的口头表达能力。 那么,如果小学低段学生仍能阅读到带有大量插图的绘本读物,孩子们就会觉得非常熟悉,又颇有趣味。这完全有利于学生尽早适应小学生活,顺利地过渡到系统地语文学习中来。因为,绘本中直观生动的图画内容,简单吸引的文字,非常适合小学低段尤其是识字量还不够丰富的学生阅读,学生在故事中认识丰富多彩的世界,感受阅读的乐趣,无形中便逐步培养出语文阅读能力,激发学生的学习兴趣。尤其是我校的孩子阅读起步比较晚,识字量少,让孩子们从绘本开始爱上阅读,享受阅读,从而逐渐向纯文字的阅读过渡。所以,我认为充分挖掘和利用图画书课程资源是非常有必要的。
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