指导教师（教研组长）--学科研修活

指导教师（教研组长）学科研修活动 江苏省市 邗江县（区） 陈俊 学校 姓名：居军填表日期： 2014.01.15教学过程：形容词副词比较级的应用教学反思：本次教学基本完成了课前设定的教学目标，即对于比较级的理解和练习。通过话题的贯穿，学生较好地融入了语法学习中，学习气氛比较活跃。但是整节课仍存在一些不足之处：1.重点没有突出，难点没有讲透。比如在讲解as时，没有透彻地区分suchas和suchthat之间的区别。作为高三的语法复习课，应当有明显的侧重点，而对难点应强调体现。2.讨论部分的问题设置有创新，但是没有做到练习的目的，过于肤浅。如何对Discussion的问题进行创设、施行和活动后的任务，都是值得再思考的一个问题。3.板书没有起到关键作用，ppt只是辅助教学的手段，过于依赖多媒体教学是一个大的盲区。评课：1、尤老师综合素质好，教态自然，声音响亮，善于与学生建立情感。整节课教师始终面带微笑，为学生创造了一个轻松愉悦的学习氛围。研修主题情境创设的有效性研修时间2013年12月26日主持人居军参与教师全体英语教研组成员研修内容及活动纪要本次研修活动主要内容：对其公开课进行教学思路说明及教学反思，教研组其他老师进行评课，尤其对“情境创设的有效性”进行了深入的探讨及研究，从而使得我们组的老师在今后的教学中能够更好地发挥所学所得。教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作2、教学目的明确，教学思路清晰。3、教学设计合理，教学任务紧紧围绕教学目标。4、教学活动的设计符合学生的特点，从易到难，层层推进，不断挖掘和发挥学生的潜力。总体来说，这是一节比较成功的新授课。