普市22中测量物质的密度导学案

普市22中九年级物理第四节 测量物质的密度导学案使用时间： 年 月 日设计人： 审核组长： 审核主任：【温馨寄语】现在黄金价格与日俱增，很多商贩弄虚作假，有些人买了黄金首饰还怕是假的，那么我们怎么知道自己买的黄金首饰是不是真的呢？我们就一起来探究这个问题吧！请同学们看一下本节课的学习目标：【学习目标】(1) 、学会量筒的使用方法，一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。(2) 、进一步熟悉天平的调节和使用，能较熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度。(3) 学会利用公式间接测定物理量的方法，体会占据空间等量替代的方法。【学习重点难点】固体、液体密度的测量一、 实验原理： 要想测量物质的密度，我们可以用 测出质量，然后测出 ，再利用密度的计算公式 算出密度。这是一种 （间接或直接）的测量方法。怎样测出物体体积呢？请同学们思考一下几个问题：1、 怎样测一个长方体的体积？2怎样测一个圆柱体的体积？如果是一个不规则的石块，怎样测它的体积呢？如果是液体，怎样测它的体积呢？这就要用到测体积的工具量筒，请同学们看书第18页量筒的使用方法回答以下问题：（也可在小组内讨论）二、量筒的使用1、用途： 。2、量筒的使用（1）量筒的单位是 ，1mL= cm3（2）量筒的最大刻度是 ,量筒的最小刻度是 。使用前要认清量筒的 和 ，要根据 和 来选择合适的量筒。（3）书上图11.4-2中用量筒测液体的体积时，甲、乙、丙三个同学读数正确的是 ，其液体的体积是 mL。（4）量筒在使用时，要放在 ，量筒中水面呈凹形，读数时视线要与 相平。如果测水银的体积，由于水银面是凸形的，读数时，视线要跟与 相平。反馈练习：(1)、如图4-1所示，其中_同学读数正确，量筒中液体体积为_mL4-1。(2)、用量筒测液体体积时，若俯视读数偏 ，仰视读数偏 。3、量筒使用时注意事项（1）、量筒是圆柱形的，体积与高度成正比，刻度均匀，没有零刻度线，刻度数由下往上逐渐变大，量筒细高的原因相应的刻度间隔较大，便于准确读数。（2）、量筒是测液体体积的仪器，也可用排液法测固体的体积（图11.4-3），在测固体的体积时，量筒内要预先放适量的水，“适量”是指 。图11.4-3中塑料块的体积是 。（3）、初中阶段读数时，液面靠近哪个刻度就读那个值，不需估读。通过学习，我们对量筒已经非常熟悉了，下面我们就来测液体的密度，请同学们在小组内讨论测量盐水的密度时需要哪些器材？如何设计实验步骤？怎样设计记录实验数据的表格？三、测量液体和形状不规则的固体的密度实验一、测量盐水的密度（1）、实验器材：（2）、思考：我组自主设计的实验方案是怎样的？（3）、我设计的实验表格是怎样的？（4）、开始实验，并将数据填入表格中。实验二、测不规则石块的密度：请同学们在小组内讨论测量不规则石块的密度时需要哪些器材？如何设计实验步骤？怎样设计记录实验数据的表格？（1）、实验器材：（2）、思考：我组自主设计的实验方案是怎样的？（3）、我设计的实验表格是怎样的？（4）、开始实验，并将数据填入表格中。思考与讨论：1、能否先测出小石块的体积，再测出小石块的质量？为什么？若是这样做了，对实验结果有何影响？2、若小石块过大，放不进现有的量筒中，你该怎么测出它的体积呢？设计一下。3、若被测的物体是漂浮在液面上的，怎样去测出它的体积？四、知识小节小组内交流你的收获，提出你的疑惑。当堂练习1、 用实验的方法测不规则形状固体的密度时，应该用到的器材有：2、要想一次尽可能正确地量出100g密度为0.8103 kg / m3的酒精，应使用下列量筒中的(前为量程，后为分度值) A50mL，5mLB100mL，2mL C250mL，10mL D500mL，5mL3、在“测定岩石密度”的实验中，将一块岩石标本放在已调节好的天平的左盘里，当天平平衡时，右盘内砝码和游码的位置如图104所示，则岩石的质量为 g。在量筒中放入水，使水面到达“30”刻度线，再将岩石放入量筒中，水面升到如图所示的位置，则岩石的体积为 cm3 ，岩石的密度为 kg / m3。测量步骤是 利用公式=m/V计算得出岩石的密度 把岩石放到天平的左盘中测量岩石的质量m 调节天平 把岩石放到装有水的量筒中测出岩石的体积V 整理试验器材4、在“使用托盘天平和量筒测量小石块密度”的实验中：(1)把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针偏向分度盘的左侧，此时应该把平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节，才能使天平平衡；(2)天平平衡后，把小石块放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒中最小的砝码放人右盘后，发现指针偏向分度盘的右侧，接下来正确的操作步骤是 ，直到天平再次平衡，此时测出小石块质量为52g；(3)用细线拴好小石块，放人盛有适量水的量筒中，结果液面由40 mL上升到60 mL，则小石块的体积为 cm3；(4)该小石块的密度为 kgm35、小明想测量一下他调制的一杯盐水的密度，请你帮他完成如下的实验：（1）所需器材有_、烧杯、盐水和_。（2）实验步骤如下：1选用容积为50ml的烧杯，在烧杯里装上适量的盐水，用调节好的天平测量它的总质量为124g；2把烧杯里的盐水倒入量筒里，测出量筒内盐水的体积为45cm3；3再用天平测出烧杯的质量为74.5g。请完成表格内数据的填写。烧杯和盐水的总质量(g)烧杯的质量(g)盐水的质量(g)盐水的体积cm3盐水的密度(gcm-3)6、 小华同学在测量一块正方体金属块密度时：(1)他先将天平放在水平工作台上，然后将游码移至横梁标尺的零刻度处。结果发现天平指针位置如图3-4甲所示，则他应将平衡螺母向 侧调节(填“左”或“右”)。调节天平平衡后，在正确测量的情况下，右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置如图3-4乙所示，则被测金属块的质量为 g。图34(2)用刻度尺测量金属块边长情况如图3-4丙所示,则金属块的密度为 kg/m3。 7、用天平和量筒测量石块的密度:(1)实验所依据的原理是_;(2)调节天平时,应把天平放在_台上,把游码放在标尺左端的_处,若天平左盘下沉,应将平衡螺母向_旋转,使指针指到分度盘的中线处.(3)测量石块质量时,应把石块放在_盘里,在_盘里放50g砝码一个,游码在标尺上的读数为3.4g,此时天平平衡,则石块的质量为_g(4)把石块放入盛有60cm3水的量筒内后,水面到达的位置为80cm3,则石块的体积为_cm3.(5)石块的密度为_kg/m38、下面是甲乙两位同学在用天平和量筒测盐水密度的实验中设计的两种实验方案:方案一:用天平称出盛有盐水的玻璃杯的总质量m1;把玻璃杯中一部分盐水倒入量筒中,测出量筒中盐水的体积V;称出玻璃杯和杯中剩余盐水的总质量m2;方案二:用天平称出空玻璃杯的质量m1在空玻璃杯中倒入适量的盐水,称出它们的总质量m2;把玻璃杯中的盐水倒出量筒中,测出量筒中盐水的体积V;(1) 哪种方案测出的盐水密度较准确?为什么?答:(2) 所测不准确的盐水密度是偏大还是偏小?答: 。9、给你一台托盘天平和一套砝码,一只刻度不清的量筒,一个烧杯,适量的水,则测量牛奶密度的实验步骤为:(1)称出牛奶的质量:称出 的质量,记为m1,称出 的质量,记为m2,牛奶的质量m= .(2)测量牛奶的体积:在倒入量筒内质量为m的牛奶液面处做一个记号,记为V1,然后将牛奶倒入原牛奶杯中;将适量的水倒入量筒内,使 的体积与质量为m的牛奶的体积 ;称出倒入量筒内水的质量为m水;计算出水的体积V水= ,则牛奶的体积等于 的体积.(3)计算牛奶密度的公式= .【课外作业】1、7.8t=_kg=_g; 3500mg=_g=_kg2、7103kg/m3=_g/cm3 500cm3=_dm3=_m32. 铜的密度为8.9103kg/m3,它表示的物理意义_ 3. 某医院中有一个氧气瓶,里面有质量为m,密度为的氧气,当用去一半后,剩余的氧气( )A 质量为原来的一半,密度为原来的一半 B 质量为原来的一半,密度与原来的相同C 质量为原来的一半,密度为原来的两倍 D 质量为原来的一半,密度为原来的1/4 4. 一定质量的水结成冰后,下列说法正确的是( )A 质量不变,体积变小,密度不变 B 质量不变,体积变大,密度变小C 质量变小,体积变大,密度变小 D 质量变大,体积变大,密度变小5.为研究物质的某种特性,某同学测得四组数据,填在下列表中:实验次数物体质量(g)体积(cm3)质量/体积(g/cm3)1铝块154202.72铝块2108402.73木块31082164木块410200.5(1)将上表填写完整(2)比较第1、2两次实验数据可得出结论:同一种物质,它的质量跟它的体积成_(3)比较第2、3两次实验数据可得出结论:质量相同的不同物质体积是_的.(4)比较第1、4两次实验数据可得出结论:_.(5)综合可得到结论:_.6、晓松在参观一个容积为5l03m3粮仓时，想知道这粮仓能装多少质量的稻谷于是他取一小包稻谷作样品，进行了以下实验：(1)调节天平平衡时，发现天平的指针偏向分度标尺的右侧，此时，应将平衡螺母向 调(选填“左“或“右”)，直至天平平衡。(2)取适量稻谷倒人左盘，在右盘中加减砝码，并移动称量标尺上的 ，使天平重新平衡所用的砝码和游码的位置如图（1）所示，则稻谷质量为 g将这些稻谷图（1）倒人量筒中压实，测出它的体积为40cm3。(3)稻谷的密度为 gcm3，这个粮仓大约能装 kg的稻谷。7、在测定盐水密度的实验中，小东同学按照正确的实验方法和步骤进行如下操作：（1）小东将天平放在水平台上，把游码归零后，发现指针静止时如图（11）（甲）所示，这时他应将横梁右端的平衡螺母向_调节（选填“左”或“右”），使天平平衡。（2）如图（11）（乙）显示的是烧杯中装如适量盐水后，置于调平的天平上，天平重新平衡时的情景；丙显示的是将烧杯中部分盐水倒入量筒后的情景。根据图中情景帮小东将下表填写完整。烧杯和盐水的总质量m总/g烧杯和剩余盐水的总质量m总/g倒出盐水的质量m总/g倒出盐水的体积V/cm3盐水的密度/gcm333（3）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量为m1；接着向空烧杯中倒入适量盐水后，测出总质量为m2；再把烧杯中的盐水全部倒入量筒中，测出盐水的体积为V；然后计算出盐水的密度。与小东测出的盐水密度相比较，_（选填“”或“=”）。8、现只有无刻度的烧杯和天平，要测出600ml的煤油(煤油0.8103kg/m3)，则可采用的方法是：（ ）A. 用天平称出480g的煤油 B. 用天平称出500g的煤油C. 用天平称出520g的煤油 D. 用天平称出750g的煤油9、用天平和量筒测量盐水的密度，供选择的实验步骤有： A在玻璃杯中盛有适量的盐水，称出盐水和杯子的总质量m1 B将天平放在水平桌面上，调节天平平衡 C把玻璃杯中的一部分盐水倒入量筒中，读出盐水的体积V D取一只洁净的空玻璃杯，称出质量m2 E称出玻璃杯和剩余盐水的总质量m3 上述实验步骤中，必须的步骤的合理顺序为 (填实验步骤的序号)。根据你所选择的步骤中的物理量，写出被测盐水的密度表达式， 。10、 在用天平和量筒测量某种食油的密度时，以下操作步骤中，不必要且不合理的是 ( )A.用天平测出空烧杯的质量B.取适量的油倒人烧杯中，用天平测出杯和油的总质量C.将烧杯中的油倒人量筒中，测出倒人量筒中的油的体积D.用天平测出烧杯和剩余油的总质量11、在测量铁块的密度时，用了下面几个步骤，则测量步骤合理顺序是( )计算铁块的体积；记录铁块放入量筒后水面上升到的刻度；观察量筒中水的体积；用天平测出铁块的质量；调节好天平；计算铁块的密度。A.B. C.D12、 在“用天平和量筒测定固体和液体的密度”实验中，为测定物体的质量，调节天平横梁平衡时，发现天平的指针静止在分度盘中央刻度线的左侧，则应将横梁上的平衡螺母向_ 调节，将一矿石标本放在已调好的天平左盘内，当天平重新平衡时右盘内的砝码和游码在标尺上的位置如图8甲所示，则矿石的质量为_克，将矿石标本放入装有水的量筒中，量筒中水面位置的变化情况如图8乙所示，则矿石的体积为_厘米3.这种矿 图8甲 乙石的密度为_千克米3.能力提升（选做题）13、 小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度(1)用调节好的天平测量矿石的质量当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图2l所示，矿石的质量是_g(2)因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图22所示方法进行测量，矿石的体积是_cm3,(3)矿石的密度是_kg/m3，从图A.到图B.的操作引起的密度测量值比真实值_(选填“偏大”、“偏小”、“不变”)（4）本实验中测矿石体积的方法在初中物理中经常用到，请举一例：_14、为了测不沉于水的木块的密度，小明准备先用天平测出木块的质量，再用量筒和水测出木块体积，请你跟随他的测量过程，回答问题：（1）在调节天平平衡时，小明发现指针偏在分度盘的左侧，此时可以( )A.将螺母向左旋 B.向左盘中加砝码 C.将螺母向右旋 D.向右盘中加砝码（2）在测木块体积时，由于木块不沉于水，小明便用较重的铁块与木块扎在一起，从而测出了体积，测量过程如图17三个量筒所示。（3）根据图17中的测量数据可知，木块的质量为 g，密度为 kg/m3。 图1715、小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒。他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及结果如图所示。（1）他第三次测得物体的质量如图乙中砝码和游码所示，其结果m3= g（2）请按照图甲的顺序写出对应的实验步骤：第一步： ；第二步： ； 第三步： ；（3）请你根据小刚测量的数据帮他计算酱油的密度 。7、妈妈在做菜时问小明，你知道花生油的密度吗？（1）小明想：花生油是油类，它的密度应该比水小。于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是_的。（2）到学校后，他做了如下实验：先用调节好的天平测出烧杯和花生油的总质量为150g，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为1076g，读出量筒中花生油的体积，如图5-4甲所示，最后算出花生油的密度，请你将测得的结果填入下表中。烧杯和花生油的总质量（g）烧杯和剩余花生油的总质量（g）花生油的质量（g）量筒中花生油的体积（cm3）花生油的密度（g /cm3）1501076（3）图4-3乙是他在实验结束后整理器材时的情景，其中操作不规范的是_。