怎样上好复习课刘红辉

怎样上好复习课人民路小学：刘红辉新课已经上完了，现在又到了复习阶段，发现学生有些不耐烦了，上课做小动作的多了，说话的多了可能是因为复习课没有新的内容，学生大都不感兴趣。做了两张考卷，发现有些学生知识掌握的还不是太好，错误的题，讲了一遍，到了另一张考卷上，还是有好多学生有错误。如何真正上好一年级数学复习课，让孩子感兴趣，还在于教师精心设计，认真准备。回顾一学期来一年级的教材改革后总感觉不管题形，还是检测的内容都比较开放性，思维性较强。对于一年级学生认字少，理解能力低，所以本学期每个单元检测都不理想，“一分两率”较低。每一次检测后自己都结合教与学的关系进行反思，除了学生粗心大意和部分学生掌握理解知识的能力有差别外，最重要是学生读题目的能力与理解题目方面要加强指导与训练。结合教材，和学生的现状如何真正上好复习课，让孩子感兴趣，还真不是一件容易的事。 怎样上好复习课，使学生乐学，自觉学，达到课堂高效。我想还在于教师精心设计，在教法上多想办法，认真准备，放手让学生自己整理、归纳知识，给学生充分的时间进行思考、讨论。把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、练习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专对于一些不完善的地方给予必要的指导，用好班里的“习惯养成我最棒”进行加分，鼓励，适时个人加分与小组相结合，激发学生对复习兴趣。每节课分配好讲、练结合，在练的过程中适当指导学生怎样理解题目分析题目。发挥同学之间互帮互助。结合一年级学生的特点，课堂上多进行个人、小组的竞赛，表扬。让学生学得开心，不觉得累了。我想通过这样的复习，达到复习的目的。