德育工作总结汇总7篇

德育工作总结汇总7篇德育工作总结汇总7篇时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾这段 时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题， 是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？大家知道工作总结的格 式吗？下面是为大家整理的德育工作总结 8 篇，欢迎大家分享。德育工作总结 篇 1同样是写工作总结，为什么有的人的工作总结可以收到领导的表 扬，而有的人的工作总结别当作反面教材进行批评，或者是直接退回 来，要求重写，知道这是为什么吗？不知道就上看看吧，下面是整理 的工作总结的相关内容，欢迎大家前来了解，想知道更多信息，或者 是有什么疑问，可以登录工作总结网。德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教 学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和 劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保 证的作用。六年级德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高 全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格 公民的起点。六年级德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的 成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的 决定指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机 地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视 德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教 育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作 政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想， 为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育 管理工作的研究，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践研究、组织师德理论学习 本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了教师 法、未成年人保护法义务教育法和市县教委有关师德教育和 建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。、 开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过 小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期， 每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的 德育理论水平。二、开展多种形式的主题教育活动、爱国主义教育 本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国 热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组 织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。1、安全法制教育加强安全知识的宣讲教育。继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制 度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事 故。各班继续深入学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一些苗头性 现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良 好的教育。2、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义， 上好环境教育课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立 良好的环保意识。德育工作总结篇2本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为 抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、 行为规范和礼仪常规教育，坚持”突出重点，注重实效”地开展德育 工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会 做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力 培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一 代新人。主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效 我校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新 时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1. 加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工 作者队伍。学校组织教师学习中小学教师职业道德规范等，使教 师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。本学期邀请了苏州市名教 师明德小学全柳芳校长来校作讲座且行且思且成长，全校长用真 实动人的实例说服了大家，也深深打动了在座的每一位，老师们觉得 受益匪浅。王校长提倡我们老师要爱生乐教，勤奋工作，勇于创新， 乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现 象。构建平等、民主的师生关系。2. 抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作 的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级 中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励 制度，做好班主任工作的月考核工作。3. 加强社会、家庭、学校配合德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学 校德育工作网络。本学期召开了一至六各年级家长会，并充分利用家 校通平台向家长及时汇报学生在校情况，及时传达学校中心工作，各 项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。努力使家庭教育与 学校教育能默契配合。4. 加强后进生管理继续开展德育导师工作，做好品德差生的帮教转化工作。本学期， 各位导师结合学生实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档 案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去 关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状 态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、 落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌1. 加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的 学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和 教育。2. 强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新 制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、 课桌椅、眼保健操、广播操、午餐情况、违纪情况的检查评比落实到 位。对卫生、课桌椅、眼保健操采取天天检查的方式，对佩戴情况采 取突击检查的方式，对班级板报、班级布置采取定期检查的方式。3. 充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一 学期来，各值日生认真负责，检查公平公正，值日工作到位。 通过 对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通 过对行为规范教育的检查、评比，期末还评选表彰了二十位文明礼仪 小标兵。形成全校和班级竞争，促进了全校的行为规范。三、加强法制教育工作学校把五月份定为法制宣传月，在五月中旬学校还组织全体学生 观看法制宣传视频，接受法制教育。学校还向全体学生做了做知法 懂法守法的好少年法制报告会。收到了良好的教育效果。四、存在问题1班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管 理上还存在一些问题。2学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不 按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生 有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校偶尔卫生状况不佳的 主要原因之一。3课间学生在校追逐吵闹的现象也时有发生。总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了一点成绩， 但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。XX小学德育处XX年7月2日德育工作总结篇3转眼又是一个学期过去了，回顾这学期的工作经历，酸甜苦辣涌 上心头，最初接手这个班级是一种当后妈的滋味，经过一年半的接触， 我渐渐发现了孩子们身上的闪光点，越来越喜欢他们了，母子间的亲 情在加深，这样一来工作也顺手了许多，下面谈谈自己的一些收获和 感想、抓住契机，进行养成教育开学伊始，正教处组织全体学生系统学习了学校各项规章制度， 使得学生从思想上对自己有个严格的要求，在日常的学习生活中，运 用榜样激励法对学生进行鼓励，每周评选出班级学生上光荣榜，加分， 对多次违纪的学生扣分上榜，这样严惩严明，大大激发了学生的上进 心。例如 xxx 同学，过去在经常与同学发生矛盾，不服从老师的管理， 成为管理中的希望生，开学初，对他进行了耐心的教育，并写下了保 证书，这样一来，他对自己过去的错误不仅有了认识，更重要的是从 行动上有了改进，本学期虽出现了违纪现象，但是没有发生和老师顶 撞的现象，可见对学生良好习惯的养成教育，要从身边的小事抓起， 从细微处入手。二、懂得奉献，学会感恩 如今的学生在家庭中都是独生子女，他们从小就处在一种被关照 的优越条件下生活，养成了什么都是应该的，只知道索取，不懂得感 恩，在班级中也是这样，同学间缺少关心和帮助，比如在交爱心基金 时有的不踊跃，让我着急，我在班级讲了老牛的故事，同时应用 名言“送人玫瑰，手留余香”，启发学生奉献一分爱心，就是为自己 积累一分财富。事后这些同学找到我，送上了自己的爱心，我表扬了 他们，并给他们加分。懂得感恩是做人的基本原则，利用周六周日期 间布置学生参加家务劳动和社会公益劳动，在活动中体会劳动的辛苦 及父母的辛劳，珍惜幸福的生活，更多的是懂得感恩的道理。三、分利用家庭和社会这个教育阵地孩子的成长除了学校正规教育外，家庭和社会这个教育阵地是不 容忽视的。许多家长在教育孩子成长的过程中走了不少的误区，他们 很着急，所以我在工作中，经常与家庭沟通交流教育的话题，在家长 会上，通过家长和孩子互动的话题切入如何当好家长，使每一位到会 的家长受到了深刻的教育，会后家长找到我，主动寻求教育方法，这 样一来，孩子们在家庭这个大课堂里，有了称职的老师，增加了一分 关爱。德育工作总结篇4 本月份我校德育工作情况：开展了感恩教育系列活动，唤起同学 们感恩父母、感恩老师，感恩于社会的积极情感。组织学生观看了电 影暖春，让学生了解人世间的真爱，人与人之间的相互理解，小 花的求知欲、刻苦、勤奋，感恩于收养自己的爷爷和山里人，回报社 会的感人故事。一、开展感恩教育系列活动，做好学校德育工作计划。 1、让学生在双休日期间利用网络搜集有关感恩教育的材料。 2、各班团支部利用黑板报向同学们宣传感恩教育的有关知识。3、利用主题班会组织开展中华经典诵读活动，引导同学们感受 传统文化魅力，增强学生关心社会、关心他人、相互理解和支持帮助 他人的健康向上的情感。本次感恩教育系列活动大大增强了学生们的感恩之心，体验到了 人与人之间的相互关心、帮助、支持、理解的情感，使他们深切感受 到了社会大家庭的温暖。二、组织学生观看电影暖春我校积极组织学生在多媒体观看电影暖春。利用自习、午饭 后的时间，组织学生观看，让学生看完后写观后感，并进行评比，让 学生学会感恩，怎样感恩，怎样自强不息，怎样改变自己，了解人世 间的真、善、美。培养和弘扬民族精神，提升学生地思想觉悟，为中 国的未来尽到自己的责任。三、开展感恩征文活动中华民族历来是礼仪之邦，孝敬父母是我们民族的优良传统，继 承和发扬传统美德是我们的责任。母亲，神圣的字眼，不同的人有不 同的感受，让我们通过这一活动来作出不同的诠释，让我们认真反思 生活，从而理解母亲，体会母亲的辛苦，懂得感激母亲，进而增进母 子间的感情，感受亲情的温馨。我校以体验母爱为活动载体，做好德育教学工作计划，让全校同 学积极参与，一同把最珍贵的孝心及感恩行动表达出来。本次活动以感恩教育为主线，以行为活动为中心，以亲身实践为 平台，身在福中要知福，身在福中要思源，感知恩情要图报，知晓图 报要践行。四、开展以感恩为主体的班会活动我校积极组织学生以班为单位开展感恩为主题的班会活动，并邀 请部分学生家长参加，让学生面对家长，说出自己的心里话，学生家 长也说出自己的心里话，通过交流，学生理解了家长的良苦用心及为 孩子付出的心血，家长也了解了学生的真实想法，实现了心灵的沟通， 为今后学生工作的顺利开展打下了坚实的基础。德育工作总结 篇 5德育过程作为一个动态系统来考察，是一个发展变化的过程，是 教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者，启发他们自觉接受教 育，形成教育者所期望的思想品德过程，笔者认为，德育过程只有做 到知、情、行的统一，才能收到预期的德育效果。知、情、行是彼此 联系，相互影响，相互促进，相互转化的。一般地说，“知”的培养 是基础；“行”的实现是关键和标志；“情”起中介和“催化剂”的 作用。因此，学生思想品德的培养必须是：“晓之以理、动之以情、 导之以行、持之以恒”，促进四要素统一和谐地发展。思想品德教育只考虑认识过程是远远不够的，通过班会或团队活 动向同学们正面宣传提倡什么，限制什么，禁止什么是需要的，但抓 住时机，创设自然融洽环境，努力激发学生自身的“内应力”与道德 情感则是另一回事。在校内、教室是学生接受思想品德教育的主要场 所。教师在这儿，有的通过别开生面的班会活动，有的挖掘学科自身 的教育因素，有的则根据学生个性与心理特征，因势利导，达到各种 教育预期目的。但也应看到，由于对学生“主体需求是内化的原动 力”这一点认识不足，在如何把社会首先规范内化为学生自己的品质 方面研究得不够，我们的某些方面教育就显得脆弱与生硬。学生在那 种正面教育场合，有时很难放开自己，他们经常只是首先意识的被动 接受者，即使安排有学生在活动中发言，所说的也常是此刻我应该说 此什么，而非内心真实所感，不能期望这种形成会达到很好的效果。 其实，真能触到学生灵魂的教育常常是不露痕迹。它不仅发生在操场 上，发生在课间十分钟，而且发生在事先无所准备的最自然的生活与 情境中。因此，进行情感教育，是德育工作者打开学生心灵的启动器， 是“知”与“行”的中介和“催化剂”。以情育情，以情动人情感的一个重要特点是具有感染性，也就是 说，情能动情。即在一定的时间和范围内，情感可以感染到其他的人， 使之发生同样的或与之相联系的情绪。新组建的 98 级公关班，有两 位女同学因小事发生口角，继而恶言相向，在班上掀起轩然大波。事 后，我不是武断地各挨五十板，而是找当事人心平气各地了解情况， 并打算抓住这个时机，召开一个主题班会。班会以小组为竞赛单位， 安排了学生喜闻乐道的歌曲、典故、谚语、名人名言等项目，围绕着 “团结、友情、亲情”进行了紧张的比赛，学生们情绪高涨，竟相参 与。当活动进行到高潮时，我在黑板上写了“大家庭中的你、我、他” 几个大字，紧着录音机里传出了相亲相爱的歌曲，思想汇报专题 再一次引起了全班同学的情感共鸣。随着如潮般的掌声，那两个同学 不约而同地走上讲台，四只手紧紧地握在一起?通过这次班会，同学 们认识到同学间，要互相“包容”，只有团结一心，班级这条“大船” 才能顺利到达成功的彼岸。而且，增强了集体的凝聚力，形成团结向 上的班风。以知育情，以情促知我们知道，单纯地对学生说教是不会有好效 果的，同样单纯地采用感化而不伴之以说理，也难以使学生产生有原 则、有深度的道德情感。“知之深，爱之切”正是这个道理，因此， 班主任应着力提高学生的道德认知，使他们知道应该怎么做、明白为 什么要这样做。如今年五月份，发生在美国轰炸南联盟中国大使馆的 血腥事件，引起了全世界中国人民的强烈愤慨。我趁此机会让学生观 看电视，收集有关新闻报道，激发他们的爱国激情，发出了“中国人 民不可欺”的强烈心声。同时，又让他们认识到”落后就要挨打”的 道理，激励他们“为中华崛起读书”以实际行动来声讨美国的暴行。 这样，无疑对学生进行了一次有血有肉的爱国主义教育。也就是说， 认知越丰富，明理越深刻，情感就会越深厚。以行育情，以情导行情感的另一特点是实践性。实践是情感形成 和转变的.基础，也是摇动情感发展的动力。所以情感教育要从实践 开始，在实践中，以行育情，越实践，学生的情感就越深，反过来， 情感越深，就越愿意实践，从而形成自觉行为。在以“爱心献功臣” 的活动中，我班学生纷纷捐款，奉献了自己的一片爱心。钱虽不多， 但却体现了中国青少年对那些为中国人民解放事业出生入死的功臣 的崇敬之情和爱国、爱民族的高尚情操。值得一提的是，在这活动中， 有些同学在老师面前一直是批评的角色，是小捣蛋，但了也主动伸出 援助之手。这援助当然源于他们对功臣的敬仰，然而，在援助中，自 己不分明也获得一份快乐吗？他们自己却没觉察到，就在那瞬间，他们的灵魂迸发出怎样可贵的火花。我抓住时机，谈了爱国 的含义，谈了什么叫高尚，使同学们从奉献中体会到自身精神的愉悦。 这样，这使整个教育过程都弥漫着一种和谐、融洽、振奋，饱满的情 绪氛围。总之，当学生不仅学会了留心观察周围世界，心胸开阔，乐 于助人，而且也学会留心观察自身，努力认识自己的内心世界，把精 神力量也用到使自己本身变得更好、更完美的，他们才算真正逐渐成 长为道德成熟的人了。而教师的贵任之一就在于抓住良机，寻找学生 对外界教育影响的最佳接受点，以情育人，最终过到知、情、行的统一。德育工作总结篇6 一学期来，德育处紧密围绕学校的工作重点，在校长的领导下， 在老师们的积极配合下，认真地履行着自己的职责，开展了一系列的 活动，不断地加强了德育工作的针对性和实效性，现就本学期进行的 主要德育工作重点总结如下：1、定制度，抓常规，促进养成教育 学期初，及时制定了本学期班级常规管理制度和德育检查细则， 并在之后的工作当中进行了全面的贯彻和执行。各班根据学校制度又 详细地制订了班规、班纪，其中，五班的班规制定的最为详细，起到 了很好的约束作用。为了更好地做好执勤工作，又制定了教师执勤考核细则，精选执 勤教师，强化了执勤队伍。在本学期的执勤中，周辉、郝小虎、张新 香、杨犇等人，一人负责两天的执勤任务，任劳任怨。尤其是张新香 老师，对学校中途安排的两天执勤工作毫无怨言，尽职尽责。抓细常规管理是我校的一贯作风，九月底在解放区组织的全区德 育管理经验交流会上，我校的德育常规管理作为典型经验在全区进行 了交流。2、规范升旗仪式，加强思想教育本学期，根据学校的安排，组织了全体教师参加升旗仪式活动。 安排学生在国旗下演讲19次，其中包括第一次参加国旗下演讲的三 年级。三年级各班根据“好习惯的养成”这一主题，进行了充分的准 备，尤为突出的是三班的李雯，脱稿演讲受到了校长的好评。3、配合学校做好卫生大检查工作十二月份学校布置了为期一周的卫生大检查，德育处在校长的领 导下及时布置，认真检查。从办公室到教室，从老师到学生，人人行 动搞卫生，消除了一个又一个的卫生死角。为了继续保持干净整洁的 校园环境，在大检查结束后，德育处继续组织卫生抽查，并进行了一 个多月的卫生专项评比活动。在活动中四、二干净整洁的教室环境多 次受到了校长的表扬。与此同时，德育处还组织了针对教师办公室的多次抽查，其中， 孙姗、邢娟、朱敏骁、张新香、杨犇等人的办公桌能够经常做到干净 整洁。通过一系列的检查评比，教室整洁了，校园干净了，办公桌也不 乱摆乱放了，学校的形象得到了进一步的提升。4、配合生活部开展“文明就餐小明星”评选活动为了使学生养成就餐不挑食，不乱倒饭菜的好习惯，德育处配合 生活部做好了“文明就餐小明星”的评选工作。每周根据生活老师的 推荐，对评选的“小明星”进行大会表彰奖励，对小明星所在的班级 进行了加分鼓励。通过三次的评选，涌现出像邓可欣那样的就餐小明 星五十余人次，有力地促进了良好就餐习惯的养成。5、开展图书角及书香班级评选活动多读书、读好书，是我校一贯所倡导的，本学期在学校的安排下， 各班都积极行动起来，建起了班级图书角，并且制定了图书管理制度。 特别是五、六年级还利用阅读课组织了演讲、好书推荐等丰富多彩的 读书活动，收到了良好的效果。6、平安之星评选活动十月份教委下发了关于创建平安校园建设的要求文件，德育处在 校长的安排下，根据我校实际开展了平安之星评选活动。在活动中， 德育处组织执勤教师、大队委、生活部共同参与检查评比，周周汇总 各部门的检查结果，并及时将各班存在的不安全因素以德育周报的形 式反馈到了班主任手中，各班主任老师根据反馈的情况进行了及时的 整改。在各部门严抓共管下，减少了各班的违纪等不安全因素。7、搞好榜样宣传，展现朝阳形象本学期共编印德育周报二十多期，德育月报五期，增刊一期，树 立了一批好少年，优秀教研组的典型；组织相关教育主题的黑板报评 选三次；组织文明礼仪打电话、感恩教育、做一名合格的少先队员等 主题班会四次；采编图文并茂的通讯报道多篇，更新学校网页十余篇。 通过多种形式进行树典型促校风建设。通过报纸、网络等多渠道地展 示了朝阳形象。德育处的每项工作都少不了老师们的大力支持，尤其是对德育检 查反馈问题的处理，各班都做到了有则改之，无则加勉，尤其是一班， 虽然在每次的检查中或多或少存在一些问题，但他们能够正确对待检 查结果，继续努力，始终保持着奋进的状态。正是由于大家的理解与 支持，德育处各项检查工作才得以顺利开展与实施，因此我代表德育 处向各位说声谢谢！回顾这学期所走过的路，有忙碌、有回忆、有反思德育处的 工作是琐碎与细致的，我们要不断的探寻着工作中存在的问题与不 足，并且虚心的接受大家的合理化建议，认真积累经验，吸取教训， 进一步提高工作的实效，并以饱满的工作热情迎接 20xx 年新学期的 挑战！德育工作总结 篇 7本学期，我担任四年级乙班的班主任，根据学校的班级工作要求， 针对学生活泼、大胆、好动、表现欲强等特点，细致抓好学生的常规 管理，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。从以下几方面扎 实、细致地做好了学生的思想道德教育。一、抓好常规教育加强班级管理，培养优秀的学风、班风。开学初，调整班委会， 根据学生的基本情况，安排好值日生，实行个人负责制，人人参与， 组长负责。我利用晨会、周会，和学生认真学习小学生一日常规、 小学生日常行为规范，逐条讲解、讨论，逐条落实。利用班会课 对学生进行安全、品德教育，帮助学生端正思想，提高学生的思想境 界.平时，要经常到学生中间，观察他们,了解他们。 及时发现问题， 有针对性地进行教育。对做得较好的以及有进步的同学，在同学面前 进行表扬，使他们成为同学们学习的榜样。通过不断地教育鼓励，使 同学们有自觉性的逐渐增强，遵守学校的各项规章制度。较好的促进 各种活动的开展，争取较好的成绩。人人争做学校环保卫士， 学习 中互相帮助，一帮一活动，形成了良好的班风。二、培养学生多方面的能力 开学初，我要在班内进行了班干部竞选，并根据个人特长明确分 工，使每位班干部各负其则，提高学生的工作积极性。同时，发动同 学在班内找一个为大家服务的岗位，使同学们人人能为班级这个大家 庭出力。我班要开展“争当值日班长”与“比一比，哪组棒”的活动。 通过这些活动，提高学生的自我管理能力，使班级增强凝聚力。每周的班队课上， 预先指导班干部精心设计，发动同学认真准 备。我尽量让大部分同学都参加，特别有意让一些活泼好动的同学， 甚至后进生参加，使他们感受到成功的快乐，感受到集体的温暖。我 还要认真组织学生参加学校组织的各种活动，争取最佳成绩，使学生 的身心得到了和谐发展。本学期，我班在“三人两足”运动赛中获得 第一名，在课间操比赛中获得二等奖和道德风尚奖。在元旦文艺汇演 中，我班的三个节目：口风琴集体演奏，诗歌朗诵延安，我把你追 寻、健美操表演，获得师生的一致好评。通过各种方式，既注意指 导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐 形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养 他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动， 在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能 力，让学生学会规划自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。三、加强联系平时，我要关爱班里的每一个学生。对一些表现不突出的同学， 我要做到经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困 难的时候，耐心地帮助他们。一量发现他们在学习上、身体上、思想 上有什么特殊情况，我要及时性、主动地和家长联系，,向他们了解 情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，对他们处处真 诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。 及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让 他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其 优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。四、积极开展好文体活动 积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力， 增强学生的体质，提高学生的学习效率。进行适当的体育活动不仅有 利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高.在学校组 织的跳绳、拔河比赛中，我班都获得第一名，使班级凝聚力增强。本 学期的眼保健操比赛我班同学纠正了以前的不正确做操手法。还有提 高了卫生用眼的认识。总之，通过一系列的活动的开展，使学生健康的成长，使学校、 家庭密切配合，更好地教育学生，以便将自己的管理水平推向更高的 层次。