小班九月份教学计划（共5篇）

小班九月份教学方案共5篇第1篇：小班教学方案小班教学方案班级：一年1班老师：鸥指导思想：“小班化教学”这种形式的产生顺应了素质教育的需要，它为学生提供了相对平等的受教育气氛，让受教育者能比较充分地享受教育资。其详细内涵是：在班容量意义上，每班学额数最多不超过36人，平均每班装备约3.5名老师，师生比控制在110以内，这样既可以充分地发挥班级人数少的优势，又可以使每班具有一定的人气规模，营造一个适宜的教学气氛。在教室环境上，“小班教育”那么更注重实用而富有个性化，在形式上做到了因人而宜，因课而宜，因内容而宜，灵敏多变，不入俗套。在教学评价上，“小班”教学评价那么在对学生自我学习才能的评价上有更广阔的领域，更注重学生各方面才能的综合表达，同时“小班”教学评价又贯穿了将合作才能置于知识教学过程中这样一种先进的教学理念。在教学效果上，“小班教育”能使学生求知才能、做事才能、共同生活才能、生存和开展才能得到更好的培养。在此需要说明的是“小班教育”绝不仅仅是班级人数减少一点的问题，它实际上是一种教育思想、教育理念的表达，“小班教育”反映的是以人为本、全面关心人的全面开展的人文思想施行方法：小班化的“小”主要表达在人数的少上，不仅人数少，从师资、教学设备、环境的设置上都应该表达一个“精”字。它拥有了比较优越的物质条件，但同时我们应该看到它应该具有更加精致的“软”环境，如何创设这样的“软”环境，我想就几个问题谈谈自己的想法：一、环境设置要有特色，合适学生的个性开展。首先，教室的环境设计要以适应培养学生的个性开展为出发点，让教室变的不在是教室，让教室成为孩子们的学习场所、游戏场所、生活的场所，优化教室的空间，让学生的课桌根据实际需要随意摆放，自由选择同桌和前后位，既可以是小组式的集中摆放，又可以是分散式的摆放，在空间的上使学生感觉到不受约束，有利于师生和生生之间的交流和交往。其次，把讲台设置在教室的任何一个角落，而不局限于孩子中间和孩子之外。让教室的每一个地方都成为老师进展教学的讲台，因此老师应该没有讲桌，拓宽老师的活动范围。提倡把老师的办公桌搬到教室里来，放在不阻碍学生学习活动的地方，这样能增加学生和老师接触的时间，有利于老师进展个别教育和指导。再其次，从教室周围的安排上，要把墙壁变成展示学生劳动成果的展示台，学生的书画、壁报、作文都可以为学生做一展示。另外，墙壁上设计学生喜欢的图画，文字，让教室真正成为熏陶学生的知识乐园。其他电教、生活设施也要围绕有利于学生的个性培养这一主导思想，让学生看着舒适，用着愉快。二、教学要有特色，促进学生的个性开展。在现代教育理念的指引下，创设“互助、互动、合作、开放”的课堂教学形式，紧紧围绕学生的个性开展。采取“探究教学”“分组教学”“参与教学”“分层教学”“合作教学”等一系列教学新策略。根据学生的个体差异，施行因材施教，加强对个别学生的个别指导。小班化教学创设“互助、互动、合作、开放”的教学形式，老师要在课堂教学中注意引导学生进展的“互助、合作”实际活动，师生互动，不断的转换师生的角色，发挥学生的主体能动性，最大限度使课堂教学走向开放。这里应该特别注重小组合作教学与个别教学相结合的研究。一方面根据学生的个体差异进展异质分组，使小组成员合理搭配，在教学中充分调动每一个学生的积极主动性，让他们大胆表现自己的个性，老师给予恰当的鼓励性的评价，使学生在小组中自主活动，互助活动，发挥学生个人的主体作用。另一方面老师在面向全体的同时，照顾每一个学生的差异情况，施行个别教学的策略。根据学生的详细情况进展采用不同的方式方法，尊重、鼓励学生，保护好每一个学生的自尊心，使他们的个性得到安康开展。三，加强课外理论，张扬学生的个性学生的个性开展是在理论活动中培养的，是主体在与环境的互相作用下形成和开展起来的，老师应该为学生的个性开展创造良好的外部环境，使学生的个性得到进一步的张扬。小班化教学由于人数较少，学生的课外理论活动容易组织，所以老师在课堂教学之余，组织好学生从课内走向课外，通过各种活动培养学生理论才能，同时为学生搭建展示的舞台，把学生在理论中的所做所想通过日记、板报、故事会、读书汇报等等形式展示出来。鼓励学生敢于发表自己的见解，尤其要鼓励学生的创新思维。老师在理论中还应注意分析p 学生的个性，分析p 潜能没有开展的原因，调动内因，让学生自己对自己不满，自己和自己“打架”在“打架”中不断开展自己。同时还应特别注意那些成绩平平，在集体中毫不起眼的学生，为他们提供一个施展身手的时机，显露才华的舞台，使他们建立起自信，让每一个学生个性得到充分的发挥。“小班化教学”这种形式的产生顺应了素质教育的需要，它为学生提供了相对平等的受教育气氛，让受教育者能比较充分地享受教育资。小班化教学具有大班教学无法比较的优势，学生人员少使教育教学环节紧凑，节奏加快，周期缩短，为学生提供更加广阔的自我表现与开展的空间。第2篇：小班教学方案华博幼儿园小班教学方案一、班级情况分析p ： 本学期我班。大局部小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很冲动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理才能和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。二、级工作任务及目的 以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作方案，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，开展幼儿语言才能，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的开展。总目的： 1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和保护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。 2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规那么，能和同伴共同游戏。 3、培养幼儿初步的自我效劳才能，能参加简单的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。 6、能和家人、小朋友、老师等关系亲密的人友好相处，知道应该关心别人。7、学习分辨事物是与非的最根本的原那么。 8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的根本原那么。三、环境创设： 1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，开展幼儿的协调才能、动手操作才能以及进步幼儿的环保意识。 2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面开展需要，满足幼儿的游戏兴趣，根据本班实际，建立合理的活动区规那么，亲密配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。 3、充分利用家长资，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进展手工制作，丰富我班的区域或墙饰。四、详细工作措施。1.“一切以幼儿利益优先”的工作原那么，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正效劳态度，围绕幼儿利益和为家长效劳全方位地改善效劳质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原那么，以诚信换取家长的信任。 2“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探究中享受快乐，在反思中寻求开展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的开展。3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担任暂时班长职务，因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联络，分析p ，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不落伍。 4、结实树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业开展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，进步业务程度和自身的素质。 五、逐月目的：9月保教、常规、德育及平安目的：保教： 1、稳定幼儿情绪，制定方案。学习模拟操。 2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验快乐。 3、环境布置，布置我上幼儿园主题活动4、发放家园联络条。常规： 1.幼儿进展常规教育。要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。2.安静就坐，愉快进餐，学会餐后擦嘴、漱口。3.安静就寝，睡姿正确。德育： 1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进展礼貌教育；2、鼓励幼儿高快乐兴上幼儿园；3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助平安： 新生幼儿刚刚入园，一定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必须在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。 10月：保教、常规、德育及平安目的：保教：1、环境布置，更改主题墙。 2、发动家长为幼儿搜集一些秋天的水果和种子，丰富自然角。3、继续丰富区角材料，开设感知区在感知区中投放一些秋天的水果，让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。 4、集一些纸盒，进展装饰。继续开展班特色活动。5、放家园联络册。常规： 1、继续进展常规教育。 2、离园时，拾掇好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。 3、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。德育：1、教育幼儿好定息与别人分享，会谦让；2、教育幼儿要保护花草树木，不摘花；3、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯；4、教育幼儿保护玩具，与同伴友爱地玩。平安： 带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时防止幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师一定要在场。11月：保教、常规、德育及平安目的：保教： 1、环境布置，提供一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。2、组织幼儿一起进展种植活动，鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物。3、丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”比赛。4、继续开展课题活动5、发放家园联络条常规：1、继续进展常规教育。 2、初步懂得遵守一些简单的游戏规那么。3、初步懂得遵守一些简单的游戏规那么。 4、离园时，拾掇好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。德育： 1、养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规那么与秩序；2、知道同伴间要团结友爱，互相帮助。平安： 来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要及时将其，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。12月保教、常规、德育及平安目的：保教： 1、环境创设，布置手帕专栏，供幼儿欣赏。 2、继续丰富区角活动材料，开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店”，培养的语言表达才能和合作才能。 3、鼓励幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。常规：1、继续进展常规教育。 2、洗手时不玩水，懂得节约用水。 3、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。 4、知道保护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。德育：1、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯； 2、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。平安： 1、户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太冲动，以免乱奔乱跑，发生意外2、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。1月保教、常规、德育及平安目的：保教：1、更换主题环境。2、开展新年活动3、复习主题活动常规：1、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。 2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进展交往。2、知道保护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。德育：1、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。 2、培养幼儿翻阅图书和听成人朗读的兴趣。平安：来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要及时将其，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。四、建家园联络的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资，做好家长工作。 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。 2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进互相之间的理解，也使家长和老师更容易沟通，更能明晰的理解自己孩子的优点和缺乏之处，从而对症下药。 3、“家园联络册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反应幼儿在家的表现，使我们彼此更加地理解，能更好地教育好孩子。 2教学方案一、情况分析p 上学期幼儿整体开展较好，特别是走、跑等根本动作的协调性增强，适应才能、语言理解才能也有着不同程度的进步。相比较而言绘画方面、语言表达才能和说普通话还有待加强。说普通话在上学期是我们一直在强调的，由于家庭环境的影响、幼儿之间的互相影响，以致与孩子们当老师面说普通话，而私下里说家乡话。在这学期我们打算从头抓起，对家长提出要求，并经常和乡音重的家长交流，转换他们的观念，从而形成说普通话的习惯。绘画方面就仅凭几次绘画活动对幼儿的进步是不会很明显的，我们打算利用下午的经常带幼儿进展绘画方面的练习来进步他们的才能。语言表达才能的进步只有通过多听、多说实现。二、教学内容本学期我们将进展五个主题的活动，分别是快乐的节日、车子叭叭叭、春天真美丽、大和小、蔬果舞会。三月份进展快乐的节日和车子叭叭叭两个主题。目的：1、认识元宵节和“三八”妇女节，加深对我国传统节日和传统风俗的认识。2、引导幼儿热爱并学会关心自己的妈妈，学习帮着妈妈做些力所能及的事情。3、学习撕纸、粘贴的简单技能，形成对撕纸活动的兴趣。4、学习按照车子的特征进展分类，理解不同种类汽车的用处。5、用简洁的语言讲述与车子有关的经历。6、愿意与同伴分享自己的物品。7、进餐时情绪愉快，懂得情绪愉快对安康有益。不挑食、偏食。四月份进展春天真美丽这一主题。目的：1、学会用形容词描绘春天的风光，如：红红的桃花、绿绿的叶子等。2、引导幼儿根据老师的语言指导观察春天的根本特征，感受春天的美。3、学惯用鲜艳的颜色表现春天的色彩，培养幼儿大胆作画的习惯。4、引导幼儿用正确的姿势唱歌，要求吐字清楚，声音自然，并能按照歌曲节奏边唱边拍手。5、形成说普通话的习惯，能用普通话与老师、同伴交流。五月份进展大和小这一主题。目的：1、初步理解短文的清洁内容或画面情景，能用语言、动作、表情等表现对文学作品的理解。2、学习按照物体大小进展分类和排序。3、能跟随儿歌节奏做手指动作。 4、能画出大小不同的几种物体。5、不随意和生疏人说话，不承受生疏人的礼物，不跟生疏人走。六月份进展蔬果舞会这一主题。目的：1、会根据水果的某一种特征进展分类。2、认识常见的蔬果，尝试分辨水果的味道。3、用身体创造性地表现各种水果。4、学习对唱和仿编歌词。5、知道自己要升中班了，有升班的愿望。三、游戏活动本学期我们除了延续上学期的娃娃家、美工区、建筑区、阅读区、计算区、娱乐区、音乐区外，我们还将增加科学区。科学区的游戏我们会结合主题内容进展定时的更换，我们也希望通过科学区的增设来培养幼儿良好的观察习惯，通过积累一定的知识进一步大胆的表述。详细施行内容如下：娃娃家：我们会结合主题活动不断增加游戏场景，从而提升幼儿对此游戏活动的兴趣。除外幼儿在游戏活动中的交往才能、互助的品质、协商解决问题方法也是要重点培养的。 音乐区：从上学期的情况来看，幼儿对于简单的打击节奏似乎不太感兴趣，这学期我们将会多投放些舞蹈道具，满足幼儿不断增长的表演欲望。此外在音乐的选择上还应多项选择幼儿熟悉的，活动中教授的。美工区：上学期幼儿对于油泥非常感兴趣，因此玩的较多些。而折纸和绘画相对要少些，这学期我们将重点放在这两方面的培养上。因为绘画是我班幼儿的弱项，所以在每周下午我们还会不定时的对幼儿进展这方面的训练。建筑区：幼儿对与垒高、围合这些根本的技能已经掌握，这学期主要是结合主题有目的的进展搭建，例如：车子叭叭叭这一主题时可以想象搭出不同形状的车；春天真美丽主题可以搭建公园等等。计算区：这学期的计算活动比较详细且有连续性，因此我们会将课上的计算练习投入到计算区中，并根据课程的学习进度不断更换。阅读区：这学期主要以讲述为主，因为讲述是我班幼儿的弱项，有相当一局部幼儿不敢在集体面前说话，而在阅读区里人少，加之又有幼儿熟悉的图书，他们应该可以自如讲述。 娱乐区：这个区我们用来满足个别性格比较乖僻的孩子，他们有时会对以上活动都没有兴趣，这时我们会让他们去寻找自己乐意玩的材料在娱乐区玩。 四、家长工作1、新学期家长会会上除了总结上学期幼儿情况，介绍本学期教学、教研方案外，还要针对某些家长表现出的不正确育儿方法进展讨论。2、每月的家长园地主要向家长介绍一些好的育儿经历、本月的教学内容和家长工作。3、家访对新生、病儿、特殊幼儿进展家访。4、举办各种有兴趣的亲子活动。5、举办家长半日观摩活动。6、不定时的和每位家长进展交流，及时反应幼儿在园情况。7、配合园内教研活动，将家中的废旧物品带来幼儿园。五、环保工作上学期幼儿已经理解了最简单的环保知识，这学期在不断丰富他们的环保知识的同时，还要实在的开展一些关于环保方面的活动。三月份我们首先让幼儿理解3月12日是植树节，届时我们将开展领养小树苗或种植花朵的活动。其次围绕主题活动车子叭叭叭，我们将带着幼儿利用废旧材料制作各种各样的汽车。四月份我们将围绕地球和卫生4月7日世界卫生日；4月22日世界地球日开展“怎样保护地球”的大讨论，同时我们也将带着幼儿去园外清理草坪，让他们通过行动切身感受到保护地球的重要性。五月份天气转暖比较合适外出，我们打算本月在户外开展一次亲子 活动，内容为手工制作“春天”，而材料都选择平日里保存下来的废旧物品。在“六一”儿童节那天我们会将优秀作品向全园幼儿、家长展示。六月份有个重要的节日，6月5日世界环境日，这天我们会将平时制作好的“少一点废物，多一些绿色”的宣传卡分发到路人和家长的手中，从而提醒大家共同保护环境。本学期我们除了带着幼儿开展环保活动外，还将在班级外墙开设“环保专栏”，向家长们宣传一些环保小窍门，希望通过大家的努力，来共同保护我们的地球。 第3篇：小班教学方案小班教学方案语言：儿歌，古诗四字古诗、绕口令，每周一首。要求在老师启发下可以背诵故事:每周一个故事。知道故事人物汉字：认识简单独体字如：上、下、人、口、大、小、爸、妈、等完成10-20个汉字认识。句型：复述简单句子，要求尽量口齿清楚。数学：认识数字0-5，逐一点数1-10，要求手口一致的点数。 艺术：歌曲一周一首。舞蹈：所学歌曲，编排简单动作。件事U盘拷贝儿歌20首，晨间播放美工：撕纸、涂色规定图形内涂色。认识红、黄、绿、黑色。体育：听口令排队，完成爬、钻、双脚并拢跳、等身体协调才能的训练。常规：尽量要求幼儿自己动手正确地吃饭。第4篇：小班教学方案2023幼儿园小班教学方案一、班级经营目的1、培养孩子间的互相学习、自主性和决策的才能，建立一个共同讨论的团体。 2、营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培养幼儿的责任感。 二、帮助幼儿树立最简单的平安防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性才能的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目的和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。三、幼儿重点才能的培养一培养幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。 尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比方，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。 二培养幼儿良好的学习习惯1、培养幼儿要有较强的时间观念。 2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。长期坚持不仅能进步孩子的注意力、记忆力和口语表达才能，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。三开展识字活动，培养幼儿早期阅读的才能1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最正确环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。3、将识字与各科教学相结合。比方语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，表达口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。 四培养幼儿的社会交往才能。通过交换玩具，分享经历，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿开展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的才能。 五培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并开展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的安康。 六培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进展各种活动，详细措施1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进展的活动。2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。 3、开展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的才能，发现他们自己的兴趣开展第5篇：小班教学方案寶血會伍季明紀念學校小班教學計劃(一) 計劃目標1.尊重學生個別差異，提供適性化教育。2.提供更多元化的學習活動設計，讓學生主動快樂的學習，發揮多元智能與潛能。3.利用小班的優勢優化英校本課程，強化教學及規劃課程之才能。(二) 實施策略1.在班級中採用小組學習的方式，增進個人的學習成效，进步學生的互動及學習動機，增強學生溝通才能。2.成立本校發展小班教學的執行小組，規劃小班教學實施計劃3.成立家長成長團體，充分發揮家校溝通之功能。4.鼓勵教師參與校外校內有關小班教學的進修活動。5.定期出版校內刊物，提供各項小班教學資訊及教學動態。6.充實學校軟硬體環境設備，營造有利小班教學之學習環境。7.進行課程統整，透過自由、開放與多元的學習，發展學生的多元智能。8.改進教學評量及方法，注重多元性評量，隨時進行補救教學。9.結合社區教學資，讓學生進行戶外學習，擴闊視野。(三) 實施情況1.在班級中採用小組學習的方式(尤其英文科)，增進個人的學習成效，进步學生的互動及學習動機，增強學生溝通才能。 a.學生能透過分組活動增加互動機會。b.學生以分組形式進行學習，每組有強、中、弱才能的學生。 c.學生透過分組討論訓練說話及思維技巧。2.成立本校發展小班教學的執行小組，規劃小班教學實施計劃a.召開本校小班教學小組會議，建立共識，討論並擬訂本校施行計劃。b.定期進行小班教學研究和討論。c.列入學校行事曆執行。d.設置辦理小班教學執行檔案及資料專櫃。3.成立家長成長團體，充分發揮家校溝通之功能。 a.定期舉辦小班教學班家校座談會，宣導小班教學理念，減輕疑慮與衝突。b.成立家長成長團體，增進家長關心兒童的權益。4.鼓勵教師參與校外校內有關小班教學的進修活動。 a.舉辦校內小班教學教師工作坊。b.印發小班教學資料供教師閱讀。c.鼓勵教師參與各種小班教學研習，並建立教師進修研習紀錄。5.定期出版校內刊物，提供各項小班教學資訊及教學動態。a.於校訊設小班教學專題欄，定期登载小班教學的資訊及學生、家長和教師專訪。6.充實學校軟硬體環境設備，營造有利小班教學之學習環境。a.教室內設可觀賞、可閱讀可實驗與可供操作的學習區。b.運用教學媒體來輔助學習。c.將學習空間擴及校園。7.進行課程統整，透過自由、開放與多元的學習，發展學生的多元智能。a.籌備課程統整計劃，展開小組會議。b.推行科際整合單元形式的課程統整。c.推行科際整合主題形式的課程統整。8.改進教學評量及方法，注重多元性評量，隨時進行補救教學。a.設立學生學習歷程檔案，記錄學生學習過程的表現。 b.推行家長和教師合作方式的復評。c.推行學生自評。9.結合社區教學資，讓學生進行戶外學習，擴闊視野。a.積極結合社區專業人士，邀請其參與或協助學校各項教學活動。b.充分運用社區機關、工廠及自然環境資進行校外學習。預期效益:計劃評鑑: 1.全校師生及家長都能對小班教學由認識到認同。 2.本校教師能掌握根本的小班教學技巧，運用多元化的教材和學習活動，進行優質的教學。 3.教師因應小班教學的條件，能照顧學生的個別差異，設計個別化及多元化的學習活動。 4.透過進一步的和諧師生關係，讓學生更主動學習，更投入校園生活。1.成立小班教學評鑑小組，依據教育局訂定之評鑑標準，定期評佑本校實施小班教學的成效，並適時作出改进及改進。2.因應每年一次的校內自評，以追蹤小班教學的成效及影響。3.強調教師自發性內省，於設計教學活動時擬定指標，隨時檢閱實施成效。4.每年為小班教學的成效作出一次的評鑑報告。第 27 页 共 27 页