教导处学期计划安排

教诲处学期方案安排教诲处学期方案安排一一、指导思想贯彻落实国家中长期教育改革和开展规划纲要精神，施行素质教育，标准办学行为;注重老师的师德建立，促进老师的专业化开展;加强教学教研工作科学化，标准化管理;有效、全面地推动我校“创名校、树名师、育名生”工程施行，促进“成功教育”深化开展。二、工作任务与措施(一)落实常规制度，深化施行素质教育1.每学科按要求有详细的备课。精心备好每一节课，备课至少应超前三课时。教案一律书写，不能打印。2.各类型的课都要备，如:语文有作文指导、讲评，理论活动等;数学有稳固练习、整理复习等;综合学科应有作业布置。统考科目期中期末有检测、有试卷分析p ，试卷分析p 写在学习工作手册上(但不计算教学反思篇数)，另外还要交一份到学校;非统考学科(术课)，各年级按照学科安排老师备课，并有期末测试卷和考察学生成绩记载。3。按要求进取撰写教学反思，养成课后反思的良好习惯。要求每单元有详细的教学反思，写在学习工作手册上。4.老师每学期听课不少于10节。听课时要认真作好听课笔记，把听课意见或提议写在听课本上，听课、评课记录少于100字为无效;进取参加说课、评课等各项教研活动。(二)强化教学管理，监控教学过程1.做好教学常规检查和反应工作。除平时抽查外，还将进展期中、期末两次教学常规全面大检查。全学期评出老师总数的三分之一为教学教研方面优秀老师，评出老师总数的三分之一为作业布置与修改方面优秀老师，其他那么为“合格”或“不合格”。2.进一步加强随堂、跟踪听课及推门听课。随堂、跟踪、推门听课与教学常规抽查结合起来，听各学科、各年级的课，理解老师上课、备课、作业修改等情景，并及时和上课老师交换意见。3.继续实行巡岗制度，加强课堂教学巡查，主要检查课程方案执行情景、教学秩序情景，理解教学常规落实情景和课堂教学中存在的问题，并相应作出评价，提出要求，不断标准老师的教学行为。(三)加强学习方法指导，养成良好习惯1.进取引导老师将新的教学观念转化为教学行为，注重学生的学习方法和学习习惯的培养，实在减轻学生的课业负担，向课堂四非常钟要成绩。2.布置作业要精选习题，难易适当，做到有利于学生知识的理解和稳固，有利于学生主动学习，有利于学生学习成绩的进步;班主任要协调好各科作业量;作业布置和修改要及时标准，使用鼓励性的修改符号和批语;提倡分层次布置作业。3。结合“四项活动”要求学生写好标准字，书写整洁、标准，养成良好的作业习惯;各班对作业标准书写进步快的学生(学期初与学期末进展比拟)给予表扬和奖励。4.任课老师要做好学生课外辅导纪录;三年级以上学生个人建立作业错题集;写好期中、期末考后反思或平时学习体会，逐渐培养学生对学习过程进展反思的习惯。(四)加强综合学科教学管理，促进学生全面开展1.加强对体育、美育、科技、劳动等学科的教学管理，全面进步教学质量。2.加强地方、校本课程的教学和管理。结合巡课，有效监视，保证各门学科课程完成教学任务;地方、校本课程都要进展期末考察。3.组织老师编写校本教材。4。经过开展兴趣小组活动，激发学生的潜能，全面进步学生的素质，努力培养合格加特长的全面开展的学生，争取在各级各类竞赛中获得优异的成绩。5.认真贯彻落实学生体质安康标准，实在抓好课间操质量，开展阳光体育活动，促进阳光健身，进步学生身体素质。6。加强毕业班学生的思想教育工作，开展“我爱母校，难忘恩师”主题活动;加强毕业班教学质量分析p 和监控，力争在毕业考试中获得好成绩。教诲处学期方案安排二一、指导思想本学期，教务处工作将全面贯彻党的教育方针，在学校校长室的的领导下，以提升课堂教学效率和各科教学质量为目的，进一步全面推进素质教育。着力进展课堂教学有效性研究，打造“自主、合作、欢乐、高效”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体开展，老师主动开展。二、工作目的及详细措施(一)常规管理1.严格执行课程方案。按照国家课程方案开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。加大课程巡查力度，对各老师执行课程方案、按课表上课等情景进展督查，发现问题要严肃处理。要求学生按时到校，老师及时放学，关注学生身心安康。2.严格备课管理。要求老师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识构造，把握教材的重点、难点和知识间的内在联络。坚持提早备课，教案表达“自主、合作、探究”新理念。坚持每课一教学反思。3.精心设计及修改作业。要精选作业资料，难易适中，表达梯度，形式多样，在稳固根底中求进步。认真修改作业，在修改正程中注重文字、符号、图案的鼓励作用，以修改促作业质量进步。处理学生的作业时不体罚和变相体罚学生。4.加强教学常规的检查制度。继续坚持集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教诲处每月进展一次集中教学检查，检查后及时反应。对老师上课情景教诲处和校长室将深化班级听课指导和走廊巡视进展检查，及时理解我校老师的教学情景。5.加强教学档案的标准化管理，重视每学期教学档案和老师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情景、老师业务档案、教研成果、获奖情景等进展详实记，统一归档，系统管理。为学校绩效工资、职称评审、职务聘任以及老师的专业化成长供应资料。(二)教学工作1.以人为本，全面进步教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。制定详细的学习习惯要求，健全表扬鼓励制度。二是组织期中、期末语文、数学、英语学科教学质量检测、调研，教诲处要及时分析p ，及时通报，催促老师及时调整改善。三是加强家校合作，共同做好学困生的帮扶、教育工作。2.重视行为养成教育，促进学校文化建立。加强行为标准教育，以小学生日常行为标准为标准，以一日常规考核为抓手，开展好礼貌礼仪教育系列活动。利用晨会、班队会、主题教育、班级公约等，强化教育训练，注重细节，异常是抓好学生的集队、上操、午间管理和课间行为标准等，实在培养学生做“讲礼貌、讲礼仪”的阳光学校小主人。3.开展好经典诵读系列活动。结合我校特色和县教育局关于开展大阅读活动的要求，组织开展好形式多样的读书活动，营造浓重的读书气氛，引导学生多读书，读好书，着力打造书香学校。4.抓好留守儿童和学困生辅导。遵循“面向全体，注重差异”原那么，对学困生应采取面修改或个别辅导的方法。帮助他们弥补缺陷，完成课外作业，克制学习困难。老师要关爱留守儿童，要重视留守儿童的心理辅导，帮助他们树立信心，激发他们自觉发奋努力。5.严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。保证学生流失率为0，稳固率100%。6.关心学生安康，做好安康、卫生管理工作，构建“安康学校”。定时定期进展卫生安康教育和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。学校净化美化，坚持卫生检查、反应与评比制度，做到“早擦亮，午坚持，晚扫净”，构建“阳光学校”。7.进取做好学困生的转化工作。任课老师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，认真分析p 摸底，制定出针对性的辅导方案，提倡老师利用课余时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、梦想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，进取引导，进一步进步他们的素质和进取性。8.继续开展少年宫系列活动，开展特长，促全面进步。在上好必修课的同时要开展好少年宫活动，充分表达全员性、自主性、训练性。在开展学生的个性特长上下功夫，力争到达人人有特长。首先要求各任课老师要擅长发现学生的特长，并使其能充分发挥出来，同时注重培养。其次，学校在活动课的管理上要加大力度，做到“三保”，即保证时间、保证人员、保证器材。使学生在活动课上能学有所长。最终，班主任对于少数性格内向，学习后进生的学生多关心，多鼓励，擅长发现他们的闪光点，抓住契机，培养兴趣特长。9.充分发挥各功能室的作用，使之更好地效劳于教育教学。加强对各专用室的管理，进步各室和教学学具的使用率。标准使用微机室、实验室、体育器材室、舞蹈室、图书室等专用教室，对现有的教学学具要充分使用。进展教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教育教学效劳。(三)教研工作“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。老师参加教育科研，能进步理论修养，更好地指导教学理论，提升教育教学的品位。本学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章;深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章;继续要求各老师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。1.进一步加强青年老师培养工作，有目的，有层次，有措施地加强师资队伍建立，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年老师的培养力度，使青年老师在教育、教学、班级管理程度有明显的进步。发挥骨干老师的作用，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。2.抓好老师的业务学习。本学期校本培训要做到：自学与团体学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争创学习型老师和学习型学校。3.以课题研究为引领，促进学科课堂改革。重点推进语、数学科的教学研究及课题的申报工作，增强学校开展的内涵，拓展办学特色思路，努力建特色学校的本领和程度。4.细化个人课题过程管理。课题组每一位老师都要做到：一是结合自我的课题上好研究课，分学科展开交流;二是召开好专项个人课题会议或成果交流会，树立成果意识，不能流于形式;三是课题组建立个人课题管理手册，催促老师个人课题研究有实效。5.要继续深化开展有效课堂教学的研究，经过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，进步老师的执教本领。各教研组要及早落实各老师校级展示课的资料，认真方案，做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位老师要充分认识到听课是一次有效的学习时机，在听课过程中要认真记录，用心考虑，在鼓励的根底上大胆指出缺乏，提出建立性意见，与上课老师、学生、资料产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。(每位任课老师每学期听课不得少于20节，并作好听课记录。)6.以重点带动引领专业开展。一是启动学校“名师”工程，打造校内名师，力推镇级名师;二是继续开展“新老帮扶”结对活动。有方案、有针对性的加强对青年老师、任教新学科老师的培训和指导。(四)以师德建立和校本培训为打破口，实在加强学校老师队伍建立。坚持把师德师风建立摆在老师队伍建立的首要位置，继续加强中小学老师职业道德标准老师职业道德十不准的学习和贯彻落实弘扬正气，塑造师魂，进一步树立爱岗敬业，无私奉献，甘为人梯的老师新形象。教诲处学期方案安排三一、指导思想以老师开展中心教研工作方案和学校工作方案为指导，从“质量、公平、多元、特色和关爱”五个维度出发，以区域教育联盟为载体，走教育内涵开展之路，向“老师教得幸福、学生学得欢乐、社会家长满意”不断迈进。二、工作思路不断打造有高度凝聚力、职责心和执行力的老师团队，紧紧抓住提升教学质量的根问题“课”的研究，精准校本调研，抓本质量监控，丰富学校活动，促进师生的蓬勃生长，不断推进教育质量的全面提升。第 11 页 共 11 页