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教学内容教学目标教学重点教学难点教学方法教学准备Unit 1 Lesson 精品教案 Unit 1 My classroom教学目标1、 能够按要求完成 Read and write 部分的练习。2、 能够按要求完成 L ets check 部分的练习。3、 能够通过看图讲述或表演故事过程与方法：情感、态度与价值观：培养学生学习英语的兴趣能按要求完成 Read and write 和 Lets check 的练习。 能看图讲述或表演本课故事。多媒体课件，故事教学挂图教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）教学过程Step 1 Warming up & Revision1、 教师利用课件出示本单元的单词图 片，让学生利用上节课所学的句式对图片进行 描述。 This is a _. The _is_(颜色)。2、 教师利用课件出示一幅教室的图片，对学生进行提问，要求学生进行回答。T: Whats in our classroom?S 1: _is in our classroom.T : What colour is it?S 1: Its _.T : Where is it?S1: Its _the_.Step 2 Presentation & Practice1、学习 Read an d write1) 教师利用课件出示 Read and write 中 Read and tick or cross. 部分的句子，让 学生朗读并翻译句子。在确定学生对句子都能正确朗读并理解之后，要求学生根据教 学挂图完成书中第 9 页 Read and tick or cross. 部分。2) Lo ok, choose and write. 教师利用课件出示图片 ，让学生看如回答问题： Where is the bag? Where is the newspaper? W here is the computer? 教师让学生拼读单词 desk，chair， window。 教师引导学生补全句子，并在黑板上带领学生正确书写。 在确定学生基本掌握后，要求学生完成书中 Look，choose and write.部 分。 教师让学生利用下列句式在自己练习本上写写自己的教室。 Where is the_? It is in/on/under/near the _.2、Lets check1) Listen and tick or cross.教师利用课件逐一出示学生用书第 10 页的 Listen and tick or cross.中的 图片，让学生看图回答下列问题。教师播放录音，让学生根据听到的内容完成 L isten andtick or cross.练习。2）Look and circle. 教师利用课件把学生用书第 10 页 Look and tick or cross.部分教学挂图展示给 学生，并提出问题让学生回答：Whats in the classroom? 学生回答完毕后，给出 Look and circle.部分 A 和 B 两个答案，让学生选出正确 的选项，并在自己书上圈出来。3、Story time1)教师指着教室中的物品对学生说：There are so many things in our classroom. Look! There is a teachers desk. There is a picture on the wall. Can you tellme what else there are in our classroom?教师引导学生用 there is / are 的本课作业句式回答问题。2） 教师分别利用课件出示单词 fan, computer, light, teachers desk, chair, picture 等，让学生认读单词后回答教师的提问。3） 教师利用课件出示图片，让学生利用 there be 句型造句。Step 3 Extension & Consolidation教师带领学生总结本单元所学的三会单词和句型，让学生以组为单位根据所学内容创 编新的会话。选几组学生上台表演。让学生试着用今天学过的 there be 句型向同伴介绍自己的房间。板书设计 Unit 1 My classroomTheres a bee in our classroom. It is on the light.Where is the bee?It is on the wall.It is on the fan.It is on the blackboar d.
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