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Lesson 13 At School精品教案教学目标知识目标1. 学生能听懂、会说、认读并书写词汇： school, classroom, lib rary, playground, where1. 学生能听懂、会说下列句子：Wheresthe computer room? I can show you.能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。情感目标1. 培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2. 找机会练习学生的听力技巧。3. 在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点难点同知识目标 12 特殊疑问词 where 的用法教具教学光盘、school, cl assroom, library, playground 的图片或课件教学过程新概念 New concepts：1. My school(1)教授新单词 sc hool, classroom, library, playground课件出示和平东路小学正门教学楼图片，问:What do you see in the picture?( 生： 学校大楼)出示并板书单词 school，拼读并记忆 s-c-h o-o-l-school.下面让我们一起来参观一下我们的学校吧！其余三个单词 classroom, library, playground 也用以上方法教学。拓展学习： computer room( 微机室 ) ， science lab( 科学探究室 ) ， skilled( 巧手吧)， music room( 音乐室)，art room( 美术室)，dance hall( 舞蹈厅)(2) 教师演示用新词汇组 成对话： Look! This is my scho ol/classroom/ library/ playground/ computer room/ science lab/ skilled/ mu sic room/ art room/ dance hall. Your _ is(looks) great.(3) 练习：角色扮演：学生甲： Look! This is our library.学生乙：It looks great!2. Where is the computer room?(1)看书 35 页，讨论图片情节：How to Jenny ask the way? (2)播放录音跟读第 二部分。(3)强调礼貌用语的重要性：同 Thank you 和 Youre welcome 一样，Excuse me 也 是常见的礼貌表达方法。练习：角色扮演：甲：Excuse me. Wher es the classroom/ desk ? 甲： Thanks.乙： I can show you. Here it is. 乙： Youre welcome.教师先与一名志愿者做练习，再让其他学生 2 人一组练习并展示。板书设计Lesson 13 At schoolWheres the school/classroom/ library/ playground? I can show you.反思：
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