插花艺术的体会

插花艺术发展现状及进展体会插花艺术，在百度百科上的含义为：将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型、设色等）加工，重新配置成一件精制完美、富有诗情画意，能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。插花艺术的起源应归于人们对花卉的热爱，通过对花卉的定格，表达一种意境来体验生命的真实与灿烂。插花艺术对中国人而言，插花作品被视为一个天人合一的宇宙生命之融合。以“花”做为主要素材，在瓶、盘、碗、缸、筒、篮、盆等七大花器内造化天地无穷奥妙的一种盆景类的花卉艺术，其表现方式颇为雅致，令人把玩，爱不释手。简单地说，就是将具有观赏价值的花材作为素材，经过一定的技术和艺术加工，形成具有活力和自然美的一门造型艺术。人类是自然的产物，与自然界的万事万物有着不可割舍的联系。人类在漫长的发展进程中，开始认识自然，改造自然，但对于自然越是了解，人类对于自然的美好向往就越是迫切，插花正是迎合人类的这种需求而产生花的纯真和美艳，使人感受到了生命的美好和灿烂，可以说，插花艺术的起源应归结为人类爱美的天性。西方插花艺术院子古埃及，东方插花艺术源自中国。中国插花艺术是中国最古老的传统艺术形式之一，它源远流长、博大精深，钟山川自然之灵秀，寓世间万象之精华，在五千年悠久文化积淀的基础上，经过与姊妹艺术胡（如绘画、书法、造园等）的交流切磋，撷英取华，消化吸收，开拓创新，逐渐形成了独具中华民族特色的中国传统插花艺术。插花艺术的原始期为殷商、秦汉时期；魏晋南北朝时期为发展期；隋唐宋时期为兴盛期；元明时期为成熟期；清朝时期为衰微期。清代以后为我国插花艺术的停滞衰退阶段，由于战祸连年，许多宝贵的插花图片和资料散失殆尽，各地不同风格流派的切磋交流受到影响；又因国民经济的持续衰落，必然影响到属于文化范畴的插花艺术，使之走向停滞和低潮。这种局面延续近百年，直到近十几年来才得以复苏。由于历史上出现的断层，使中国插花艺术停滞、衰落 100 余年。改革开放以来，人民物质、精神文化生活水平大大提高，使这门古老的艺术又得以复苏，目前正处在恢复发展阶段。插花活动恢复和普及较早的当数广州、上海和北京。在它们的带动和影响下，不仅已有了全国性的插花组织中国插花花艺协会、中国风景园林学会花卉盆景分会插花艺术专业委员会，而且有 20 个省市都成立了相应的插花组织，形成了一定规模的专业队伍，活跃在全国各地。至今已多次举办了各种类型的插花活动。每隔两年举办一次全国插花大赛，1992 年 11 月在广州举办了全国第三届插花大赛。以后的大赛将由各省、市、自治区轮流申办举行。由于插花活动的普及和发展，不仅活跃了各地的文化娱乐活动，推动了精神文明建设，而且促进了中外文化交流及国内鲜切花生产的发展。北京、广州、上海、西安等城市，都曾与国外插花界朋友或组织，进行过观摩展览、表演、讲学、研讨等多种学术活动。还有近期 02 年在上海举办的“花之韵”国际插花展是上海最高级别的插花盛会，从 1996 年以来已连续举办了四届，成为插花艺术的“传道者”。通过这些活动，更进一步推进了插花艺术的迅速发展和提高。随着时间的推移，深信中国插花艺术，将以其绚丽多姿、灿烂夺目的风采，再现于国际插花艺坛，独领风骚。目前，我国的花艺教育在经历了 20 余年的发展之后，在学员、办班数量不断增加的情况下，教学质量却饱受非议，造成高水平花艺人才严重缺乏的现状，插花花艺设计人才的知识、技能结构也存在很大缺陷。改革开放之后伴随着插花花艺事业迅速的复兴和发展，我国的花艺教育至今已经历了20 余年的发展历程。尤其在 20 世纪 90 年代后期，我国的花艺教育曾经出现过一个引进办学的小高潮。可进入 21 世纪，花艺教育却开始出现进退两难的境况，尤其近两三年，短期花艺培训更是在学员、办班数量不断增加的情况下，教学质量却呈现每况愈下的尴尬局面，高水平花艺教育在经历多年的亏损之后呈现出日益萎缩的趋势。与花艺教育形成鲜明对照的是，高水平花艺人才严重缺乏，花卉零售企业求才若渴。在花艺教育不景气与花艺人才缺乏的矛盾现象之下，还有更深层的问题也逐渐浮现。我国的插花花艺设计人才的知识、技能结构存在很大的缺陷。首先表现为商业花艺技能进步迅速，但系统理论水平、传统花艺基本技能较差；商业花艺市场运作能力增长迅速，而花卉文化功底停滞不前；西方流行商业花艺制作技能提高很快，可中国传统花艺基本功依旧止步不前。插花花艺设计专业人才知识、技能结构的缺陷，给我国插花花艺的发展带来后劲不足的严重问题。插花花艺行业存在的这些问题的原因有：1.重商业轻文化的思想意识随着商品经济的发展，重商业轻文化的倾向不仅表现在花卉零售企业里，更是表现在行业协会、国家产业政策中。插花花艺活动是一项重要的文化活动，我们的先人早已将插花列入“生活四艺”，在宋代文人就是我国插花最主要的参与人群。在西方“花艺设计师”的头衔也充分显示了发达国家对于花卉文化的认可和重视。无论从提高全民的插花花艺欣赏与消费水平、提高插花花艺从业人员的职业素养、提升插花花艺从业人员的社会地位,还是提升插花花艺行业的社会形象与产业规模，重视插花花艺行业的文化建设与宣传都是行业建设的重中之重。目前我们国家每年投人大量的财力、物力支持花卉产业的发展，可这些财力、物力绝大多数都投人到花卉产业化、商品化的工作中，对于花卉产业文化建设的投入少之又少。而一个带有强烈文化色彩的行业的建设，离开了对其核心文化的建设，只能使这一行业在低水平徘徊。企业重视商业利益无可厚非，可如果产业协会和国家政策也同样重商业轻文化就是产业发展的重大隐患。2.缺乏教育发展、人才培养规划目前我国的花艺教育和插花花艺人才的培养，几乎是依赖花艺教育商业机构的市场行为在推进，不仅缺乏师资、资金等条件，其前瞻性和计划性也严重不足。对于一个行业来说，教育发展、人才培养规划是一个行业能够有计划、有步骤、可持续发展的重要保证。离开了教育发展、人才培养规划，行业的发展就如同没有统帅的军队，无组织、无目的，怎么可能不走弯路？3.教育结构的严重不合理是花卉产业发展的又一重大问题目前我国的花艺教育几乎完全依靠短期商业培训来支撑。理应支撑行业高素质人才培养责任的高等学历教育几乎没有开展工作，至今在全国高等职业院校和普通高等院校还没有一个花艺设计专业。在高等教育中重视生产技术理论、轻视艺术教育的问题十分严重，插花花艺仅仅以选修课的形式存在于高等教育中。而且为数不多的选修课也存在课时严重不足、经费缺乏、师资缺乏、教学理论系统性差等诸多严重问题。一个存在如此严重结构问题的不完整的教育体系，是不可能为行业发展提供足够的符合行业发展要求的人才的。4.花艺教育水平有待提高，花艺知识和技能组成结构存在严重缺陷众所周知，插花花艺分为东西方两大流派，这两大流派在上千年的历史中一直各自独立发展，直到近代才随着东西方的文化交流，诞生了借鉴东方插花形式的美式插花，和融东西方插花花艺文化于一体的现代花艺。目前我国的许多花艺教育机构，仅仅介绍传授单一的花艺风格系统，甚至有些花艺教育机构将不论在创作目的、制作手法、设计理论都完全不同的几个插花系统混乱地混合在一起进行大杂烩式的教育。这使得学习者存在插花花艺理论、技能偏颇不全，甚至插花花艺理论系统混乱、风格混淆不清等问题。插花花艺设计是一门融植物学、绘画、雕塑甚至建筑学、室内装饰等多学科的实用综合艺术，要将插花花艺设计提高到一个新高度，学习和借鉴其他学科的知识与经验是必不可少的。目前在我国的花艺教育中，缺乏对学员综合艺术素养的培训，使得插花花艺设计从业人员的专业素养难以提高。这些不仅造成插花花艺教育系统化的严重缺失，甚至给学习者的进一步提升和发展造成障碍。目前我国高水平花艺设计师、花艺教师缺乏的现状与目前我们的花艺教育水平有着密切的关联。5.在我们的插花花艺教育中，教学手段、操作技能教育、教学实习实践等都严重不足插花花艺是实践性非常强的教学活动，对于学员的手、眼能力的训练非常重要。目前我国的插花花艺教育无外乎理论教学、教师操作示范加少量的学员实际操作训练 3 种手段。如此单调的教学手段、严重不足的教学实践，根本无法适应行业对插花花艺设计人才越来越高的要求。6.在短期商业花艺教育市场上，花艺教育师资力量严重不足且水平良莠不齐多数从事花艺教学的教师没有经过良好、专业的条文花艺学习，仅依靠一定的花艺从业经验和短期花艺教育所获得的极不系统的花艺知识进行教学。更有甚者，有些花艺教育机构为节省教学成本，从刚完成短期学习、没有教学经验的学员中选拔教员进行教学。这些现象不仅是我国花艺教育刚刚起步的特征，也是社会花艺教育机构盲目追求经济效益、相互恶性竞争的结果。7.东方插花教育尤其是中国插花教育严重滞后在花卉行业恢复、发展的近 30 年中，中国插花的研究更多地集中在史论领域，对于传统插花的艺术思想、理论体系、技术技巧、材料用具、教程教法等诸多方面的研究严重不足，甚至几乎没有开展。这使得弘扬传统中国插花在很大程度上停留在口号上。总的来说，插花艺术的发展有待于提高。我们要重视存在的这些问题，并采取措施去改变这些问题。经济是发展的基础，因此首先要提高经济的发展，解决人们的基本生活需求，从而加强教育，提高人们的知识文化水平和自身的修养，完善插花培训工作和宣传工作，提高人们的审美水平，增加人们的审美情趣，促进插花艺术的发展。结语:通过对插花艺术这门课的学习，我欣赏到了各种各样的插花作品，对插花和插花艺术有了初步的认识和了解，感觉插花艺术为生活增添了不少诗意，让我领略到了生活的品味。在今后的生活和学习中，我会带着发现美的眼睛，去欣赏身边的插花作品，并尝试将自己所学应用于实践。