高中第二个学期教学心得体会

高中第二个学期教学心得体会高中第二个学期教学心得体会回首过去的这个学期，有成长亦有沉淀。上班的第四年，终于可以自信地说我已褪去身上所有的急躁和迷茫。我也在这场战斗中收获了一个全新的自己。孩子们进入高中第二个学期，他们身上少了几分稚嫩，却也多了几分急躁。对自己定位不准，看不到学习进步时的不安，跟风似的转艺体，都是我的学生面临的问题。这让我开场重新审视艺体生这个团体。赛场上的他们披荆斩棘从来都是佼佼者，但是在教室里他们永远是一副睡不信，学不懂的样子。原来他们早上五六点就要起床训练，训练强度之大非常人所能想象，下午四点半练到晚上七点。烈日炎炎也好，狂风暴雨也罢，他们从来没有停顿过。所以一开场我问我自己，为什么他们能吃的了这样的苦，却不愿意在温室里抬头看一下黑板、记一下笔记？终于在一个看他们在运动场挥洒汗水的下午我明白了，每个孩子都是不一样的个体，他们都拥有不一样的天赋，社会和学校要提供挖掘他们潜力的环境。他们的文化课教学假如不基于他们自身条件，对他们来说就是天书。然而在这样一个艺体生和普通的文化生各占一半的班级，任课教师需要在因材施教方面做更多的努力，我也在不断调整我的教学方案，抽空和他们聊天，理解他们的学习需求。其次在我的教学方面，听过好几位教师上课，模拟过很多教师留家庭作业的方式，但从第一节到第二届四年八个个学期，也只有一个作业坚持到了最后。其实高一刚带班的时候也尝试过，我当时满腔热血，改正每一处错误，认真为每一名同学写下评语。无意中发现这样的热情也只是感动了自己而已，与孩子而言，那只是一张已经完成了的家庭作业而已。这其实也怪不得他们，繁重的课程作业和爱玩的天性使得他们不太可能执着于一张教师已经检查过的作业。所以就这一步而言是我错了，但是我仍然没有放弃这样的教学活动。我不再简单的复制我师父以及一些前辈的教学方法，我们所面对的班级不一样，方法就不能一样。有一件事是我读大学时就在筹划的学习活动，就是坚持让学生用新学到的词块去写句子，并且催促学生每次讲写错的局部改正正确。坚持了一个学期渐渐发现他们其实获得了宏大的变化，比方普遍存在的一个句子只能用一个谓语动词的问题，存在巨型除了系动词的第二个动词不能用圆形等等。我渐渐发现他们远一些长句子了，甚至很多同学主动用词块编故事，这是很大的进步。以上是我在这一学期的一点儿教学体会，以后的日子里，我监视自己要多学习，多请教，多考虑，多读书，和同学们共同成长，尽自己最大的努力把他们送到成功的此岸。第 3 页 共 3 页