初三物理专题复习《电学实验设计》课件ppt

为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益2022-11-21初三物理专题复习初三物理专题复习电电学实验设计学实验设计课件课件为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益1 1、基本实验原理、基本实验原理2 2、电路故障的分析与排除、电路故障的分析与排除3 3、根据实验现象及数据总结规律、根据实验现象及数据总结规律4 4、根据要求设计实验、根据要求设计实验中考常见考点中考常见考点为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益（2017杭州中考）杭州中考）30.小金自学了电学，知道小金自学了电学，知道了欧姆定律。他想用实验来验证欧姆定律了欧姆定律。他想用实验来验证欧姆定律所表述的所表述的“通过导体的电流与这段导体两通过导体的电流与这段导体两端的电压成正比端的电压成正比”的结论，于是找了实验的结论，于是找了实验器材：器材：电压表、电流表、电源、滑动变阻电压表、电流表、电源、滑动变阻器、开关各一个，若干定值电阻、导线器、开关各一个，若干定值电阻、导线。请你利用这些器材帮他设计一个验证此结请你利用这些器材帮他设计一个验证此结论的实验方案。论的实验方案。(1)画出实验的电路图画出实验的电路图 (2)写出实验的步骤以及需要测量的物理量。写出实验的步骤以及需要测量的物理量。中考真题中考真题为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益（1 1）画出实验电路图。）画出实验电路图。VAV V(2)(2)写出实验的步骤以及需要测量的物理量。写出实验的步骤以及需要测量的物理量。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益1、断开开关，按图连接电路，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。（1分）2、闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一合适的值U1，记下此时电流表的读数I1。（1分）3、保持电阻不变，再移动滑片，记下电压表的示数为U2，电流表的读数I2。（1分）4、仿照步骤3，再做4次实验，并记下相应的电压值和电流值。5、计算 看是否为一定值，得出结论。（1分）为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益利用以下实验器材：利用以下实验器材：电源、电压表、电流表、电源、电压表、电流表、滑动变阻器、定值电阻若干、开关各一个，滑动变阻器、定值电阻若干、开关各一个，若干导线，若干导线，验证欧姆定律所表述的验证欧姆定律所表述的“通过通过导体的电流与这段导体的电阻成反比导体的电流与这段导体的电阻成反比”的的结论。结论。(1)画出实验的电路图画出实验的电路图(2)写出实验的步骤以及需要测量的物理量。写出实验的步骤以及需要测量的物理量。中考变式中考变式为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益（1 1）画出实验电路图。）画出实验电路图。VAV V为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益1、保持开关断开，按图连接电路，滑动变阻器移、保持开关断开，按图连接电路，滑动变阻器移到阻值最大处；到阻值最大处；（1分）分）2、闭合开关，移动滑片，读出电压表的示数、闭合开关，移动滑片，读出电压表的示数U1和和电流表的示数电流表的示数I1 ，并记录定值电阻的阻值为并记录定值电阻的阻值为R1；（1分）分）3、将电阻将电阻R1换为换为R2，移动滑片，使电压表的示数移动滑片，使电压表的示数仍为仍为U1，读出电流表的示数读出电流表的示数 I2；（1分）分）4、重复步骤、重复步骤3，再做再做4次实验，并记下相应的电阻次实验，并记下相应的电阻值和电流值；值和电流值；5、计算计算I1 R1、I2 R2 的数值的数值，看是否为一定值，看是否为一定值，得出结论。得出结论。（1分）分）(2)写出实验的步骤以及需要测量的物理量。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益探究性实验设计的关键：探究性实验设计的关键：实验目的是什么？实验目的是什么？谁是自变量？自变量怎么变？怎么测？谁是自变量？自变量怎么变？怎么测？谁是因变量？因变量怎么测？谁是因变量？因变量怎么测？控制哪个控制哪个量不变？怎么控制？量不变？怎么控制？小结小结为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益1 1、控制变量的思想、控制变量的思想2 2、重复实验的思想、重复实验的思想思想方法：思想方法：小结小结为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益（二模卷（二模卷30）.实验桌上有如下器材：实验桌上有如下器材：学生电源（两学生电源（两端电压会随接入电路中电阻的变化而变化）、电端电压会随接入电路中电阻的变化而变化）、电流表和电压表各一只、滑动变阻器一个、电阻箱流表和电压表各一只、滑动变阻器一个、电阻箱一个（电路图符号一个（电路图符号 ）、开关一个、导线若）、开关一个、导线若干干。请利用上述实验器材，设计一个实验证明：。请利用上述实验器材，设计一个实验证明：“当导体两端电压保持不变时，导体的电功率与当导体两端电压保持不变时，导体的电功率与导体的电阻值成反比导体的电阻值成反比。”（1）实验电路图：）实验电路图：（2）写出实验步骤：）写出实验步骤：(3)画出数据记录表格画出数据记录表格.能力提高能力提高为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益（1 1）画出实验电路图。）画出实验电路图。VAV V为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益1、保持开关断开，按图连接电路，滑动变阻器滑片移到阻值最大处；（1分）2、调节电阻箱的阻值，记为R1，闭合开关，移动滑片，读出电压表的示数U1和电流表的示数I1 ，断开开关；（1分）3、调节电阻箱的阻值为R2，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数仍为U1，读出电流表的示数 I2 ，断开开关；（1分）4、重复步骤3，再做4次实验，并记下相应的电阻值和电流值；5、根据P=UI计算P1，P2,并比较 是否为一定值，得出结论。（1分）(2)写出实验的步骤以及需要测量的物理量。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益次数次数123456电流I/A电阻R/电压U/V电功率P/W(3)画出数据记录表格画出数据记录表格.为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益1 1、控制变量的思想、控制变量的思想2 2、重复实验的思想、重复实验的思想思想方法：思想方法：小结小结1 1、简单的数据处理能力、简单的数据处理能力2 2、数据记录表格的设计、数据记录表格的设计能力考查：能力考查：为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益（三模卷（三模卷30）.实验桌上有实验桌上有已调好的电压表、电流已调好的电压表、电流表、符合实验要求的恒定电源、滑动变阻器、电表、符合实验要求的恒定电源、滑动变阻器、电阻箱阻箱(电路图符号电路图符号 )开关各一个开关各一个,导线若干导线若干.请选用上述实验器材请选用上述实验器材,设计实验证明设计实验证明“当电流一定当电流一定时时,导体消耗的电功率与导体电阻成正比导体消耗的电功率与导体电阻成正比”.要求要求:(1)画出实验电路图画出实验电路图:(2)写出实验步骤写出实验步骤:(3)画出数据记录表格画出数据记录表格.课后拓展课后拓展为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益（1 1）画出实验电路图。）画出实验电路图。VAV V为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益1、保持开关断开，按图连接电路，滑动变阻器滑到阻值最大处；（1分）2、调节电阻箱的阻值，记录为R1，闭合开关，移动滑片，读出电压表的示数U1和电流表的示数I1 ；（1分）3、调节电阻箱的阻值为R2，移动滑片，使电流表的示数仍为I1，读出电压表的示数U 2；（1分）4、重复步骤3，再做4次实验，并记下相应的电阻值和电压值；5、根据P=UI计算P1，P2,并比较 是否为一定值，得出结论。（1分）(2)写出实验的步骤以及需要测量的物理量。