历史课件制作比赛副本

五四运动五四运动是是19191919年年5 5月月4 4日日发生在北京以青年发生在北京以青年学生为主的一场学生运学生为主的一场学生运动，以及广大群众、市动，以及广大群众、市民、工商人士等中下阶民、工商人士等中下阶层广泛参与的爱国运动。层广泛参与的爱国运动。是中国人民彻底的反对是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的帝国主义、封建主义的爱国运动。爱国运动。历史背景历史背景国际国际国内国内1 1、第一次世界大战期间，日本、第一次世界大战期间，日本加紧侵略中国，人民反帝情绪加紧侵略中国，人民反帝情绪高涨高涨2 2、十月革命的胜利，为中国的、十月革命的胜利，为中国的解放指明了道路解放指明了道路1 1、北洋军阀大肆卖国，对内掠、北洋军阀大肆卖国，对内掠夺，使人民负担加重夺，使人民负担加重2 2、第一次世界大战期间，民族、第一次世界大战期间，民族工业得到发展，无产阶级队伍进工业得到发展，无产阶级队伍进一步壮大一步壮大新思想与社团新思想与社团 新文化运动高举民主、科学的新文化运动高举民主、科学的大旗，从思想、文化领域激发和影大旗，从思想、文化领域激发和影响了中国人尤其是中国青年的爱国响了中国人尤其是中国青年的爱国救国热情，从根本上为五四运动的救国热情，从根本上为五四运动的出现奠定了思想基础和智力来源。出现奠定了思想基础和智力来源。社团组织在民国的发展，包括社团组织在民国的发展，包括少年中国学会、工学会、新民学会、少年中国学会、工学会、新民学会、新潮社、平民教育讲演团、工读互新潮社、平民教育讲演团、工读互助团等等，为五四运动在全国的开助团等等，为五四运动在全国的开展奠定了组织基础。展奠定了组织基础。高等教育发展高等教育发展 北京大学，在校长蔡元培的北京大学，在校长蔡元培的领导下，引进了开放的学风，提领导下，引进了开放的学风，提出了出了“思想自由，兼容并包思想自由，兼容并包”的的办学方针，李大钊、陈独秀、章办学方针，李大钊、陈独秀、章士钊、胡适、辜鸿铭（英国文士钊、胡适、辜鸿铭（英国文学）、刘师培、鲁迅（周树人，学）、刘师培、鲁迅（周树人，教中国小说史）、钱玄同（教音教中国小说史）、钱玄同（教音韵学）、吴梅（教戏曲史）、刘韵学）、吴梅（教戏曲史）、刘半农（教新文学）等被聘请于北半农（教新文学）等被聘请于北大任教。北大同时注重培养学生大任教。北大同时注重培养学生独立自主开放进步的思想和精神，独立自主开放进步的思想和精神，这种思想和精神成为五四运动的这种思想和精神成为五四运动的重要动力。重要动力。蔡元培李大钊李大钊陈独秀（五四运动总司令）陈独秀（五四运动总司令）五四运动导火线：五四运动导火线：巴黎和会上中国外交的失败巴黎和会上中国外交的失败事件经过：事件经过：（一）前期（一）前期1 1、中心：北京、中心：北京2 2、主力：学生、主力：学生 19191919年年5 5月月4 4日，北京三所高校的日，北京三所高校的30003000多名学生多名学生代表冲破军警阻挠，云集天安门代表冲破军警阻挠，云集天安门 。他们打出。他们打出“誓死誓死力争，还我青岛力争，还我青岛”“”“收回山东权利收回山东权利”“”“拒绝在巴黎拒绝在巴黎和约上签字和约上签字”“”“废除二十一条废除二十一条”“”“抵制日货抵制日货”“”“宁宁肯玉碎，勿为瓦全肯玉碎，勿为瓦全”“”“外争主权，内惩国贼外争主权，内惩国贼”等口等口号，并且要求惩办交通总长曹汝霖、币制局总裁陆号，并且要求惩办交通总长曹汝霖、币制局总裁陆宗舆、驻日公使章宗祥宗舆、驻日公使章宗祥 。（二）后期（二）后期1 1、中心：上海、中心：上海2 2、主力：工人阶级（参加阶层包括学生、工人、主力：工人阶级（参加阶层包括学生、工人、小资产阶级和民族资产阶级）小资产阶级和民族资产阶级）3 3、意义：无产阶级登上政治舞台、意义：无产阶级登上政治舞台 19191919年年6 6月月5 5日，上海工人开始大规模罢工，以日，上海工人开始大规模罢工，以响应学生。响应学生。五四运动进入了一个新阶段，主要五四运动进入了一个新阶段，主要形式由学生罢课发展为工人罢工、学生罢课和商形式由学生罢课发展为工人罢工、学生罢课和商人罢市的人罢市的“三罢三罢”斗争。斗争。面对强大社会舆论压力，曹、陆、章相面对强大社会舆论压力，曹、陆、章相继被免职，总统徐世昌提出辞职。继被免职，总统徐世昌提出辞职。19191919年年6 6月月1212日以后，工人相继复工，学生停止罢课。日以后，工人相继复工，学生停止罢课。19191919年年6 6月月2828日，中国代表没有在和约上签日，中国代表没有在和约上签字。字。胡适胡适（1891196218911962），中国近代著名学者、诗人、历史家、），中国近代著名学者、诗人、历史家、文学家，哲学家。因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖文学家，哲学家。因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。之一。梁启超梁启超（1873-19291873-1929），中国近代民主维新人士），中国近代民主维新人士 陈独秀陈独秀（1879-19421879-1942）和李大钊（）和李大钊（1889-19271889-1927），新文化运动），新文化运动的倡导者之一，中国共产党的创始人和早期的主要领导人之的倡导者之一，中国共产党的创始人和早期的主要领导人之一。一。林长民林长民（1876-19251876-1925），国民外交协会理事。），国民外交协会理事。蔡元培蔡元培（1868-19401868-1940），民主主义革命家和教育家，北京大学），民主主义革命家和教育家，北京大学时任校长。时任校长。主要领导主要领导胡适梁启超运动特点运动特点第一，五四运动表现了反帝国主义的彻底性。第一，五四运动表现了反帝国主义的彻底性。第二，五四运动是一次真正的群众运动。（如果说，辛亥第二，五四运动是一次真正的群众运动。（如果说，辛亥革命的根本弱点之一，是没有广泛地动员和组织群众，那革命的根本弱点之一，是没有广泛地动员和组织群众，那么，五四运动本身就是一场群众性的革命运动。）么，五四运动本身就是一场群众性的革命运动。）第三，五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与中第三，五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合。国工人运动的结合。第四，五四运动是由学生先发起，由工人扩大的坚决的反第四，五四运动是由学生先发起，由工人扩大的坚决的反帝运动，是无产阶级领导的新民主主义革命。帝运动，是无产阶级领导的新民主主义革命。第五，五四运动是新民主主义革命的开端第五，五四运动是新民主主义革命的开端 第一，五四运动是一场伟大的群众爱国第一，五四运动是一场伟大的群众爱国运动。运动。第二，五四运动是一场深刻的思想解放第二，五四运动是一场深刻的思想解放运动。运动。第三，五四运动既揭开了新民主主义革第三，五四运动既揭开了新民主主义革命的序幕，又开创了中国新民主主义革命的序幕，又开创了中国新民主主义革命的开端。命的开端。历史意义历史意义