中班音乐游戏教案及教学反思《熊和石头人》

中班音乐游戏教案及教学反思熊和石头人1、学玩音乐游戏?熊和石头人。在学习歌表演的根底上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。2、能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈，并在“熊出现时能保持自由造型不动。3、遵守游戏规那么，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的高兴。4、使小朋友们感到高兴、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：“熊头饰一个。活动过程：一、复习歌曲?十二生肖歌。二、学习歌表演。1、教师范唱歌曲?熊和石头人。2、幼儿说出歌曲中的歌词内容。3、熟悉歌词。教师说一句，然后用动作暗示幼儿说下一句，依次类推。4、教师放慢弹奏速度，幼儿跟着学唱歌曲。5、教师与幼儿讨论歌曲的感情处理。“小朋友和小动物在树林里高兴地玩，怎样唱“大熊来了，大家被乱跑，该怎样唱6、即兴歌表演。教师与幼儿一起练习。三、随乐即兴舞蹈并学做石头人。教师可提供欢快或优美的不同性质的舞曲，让幼儿即兴表演。再舞蹈过程中，音乐忽然停止了，幼儿必须保持姿态不动，几变为石头人了。四、学习“熊走动作。激励幼儿在“熊走音乐声中，用不同的动作扮演“熊并合拍地行走。五、完整游戏。游戏开始可有教师扮“熊，并逐步由幼儿担任“熊的角色。教学反思这节是音乐游戏。?熊和石头人以动静交替的形式出现，很生动、有趣，而且让幼儿有发挥想象的空间。初次接触这首歌曲，首先想到，游戏丰盛又有极大的趣味性，孩子们一定很喜欢这种动静交替的音乐游戏活动。整个活动从掌握这一方面来看还不错，歌词简单、易懂。在目标制定方面，我是根据课程上的活动目标而制定，也根据制定的目标展开来教学游戏活动，让幼儿在游戏中学到知识，完成目标。首先，让幼儿先观赏歌曲，对歌曲感兴趣，再学习歌曲，在熟练掌握歌曲后，加以动作。幼儿参与的积极性很大，但发现了一个问题：是许多幼儿的动作根本一样，我在引导幼儿参与与创编活动中存在欠缺，幼儿想象力受限制，动作不丰盛。音乐游戏中，我们较常见的就是按音乐的节奏做动作，本次活动中，大熊出现时，音乐节奏很强，节奏变化较大。需幼儿根据音乐节奏走路，但活动开始，我疏忽了这一点，所以这节课的难点没法突破。活动在高兴，自由创编中结束，我觉得，这节课到达了让幼儿积极参与活动、高兴，游戏的效果，通过这节课，我深深感受到孩子们在这节课中所体会到的高兴，开心。这节是音乐游戏。?熊和石头人以动静交替的形式出现，屈.老师.教案网出处很生动、有趣，而且让幼儿有发挥想象的空间。初次接触这首歌曲，首先想到，游戏丰盛又有极大的趣味性，孩子们一定很喜欢这种动静交替的音乐游戏活动。整个活动从掌握这一方面来看还不错，歌词简单、易懂。在目标制定方面，我是根据课程上的活动目标而制定，也根据制定的目标展开来教学游戏活动，让幼儿在游戏中学到知识，完成目标。首先，让幼儿先观赏歌曲，对歌曲感兴趣，再学习歌曲，在熟练掌握歌曲后，加以动作。幼儿参与的积极性很大，但发现了一个问题：是许多幼儿的动作根本一样，我在引导幼儿参与与创编活动中存在欠缺，幼儿想象力受限制，动作不丰盛。音乐游戏中，我们较常见的就是按音乐的节奏做动作，本次活动中，大熊出现时，音乐节奏很强，节奏变化较大。需幼儿根据音乐节奏走路，但活动开始，我疏忽了这一点，所以这节课的难点没法突破。活动在高兴，自由创编中结束，我觉得，这节课到达了让幼儿积极参与活动、高兴，游戏的效果，通过这节课，我深深感受到孩子们在这节课中所体会到的高兴，开心。