青岛版科学五上《声音的产生》PPT课件2.ppt

请欣赏 友谊地久天长 我们生活的世界充满了各种声音 我们从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不在与声打交 道，声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围 事物、获取信息的主要渠道。同学们想知道与声有关 的哪些问题呢？ 你 有 问 过 这 些 问 题 吗 ？ 声音是怎样产生的？ 声音在空气中能传播，在固体 、 液体中能传播吗？ 声音在真空中能传播吗？ 声音在不同介质中传播的快慢一样吗？ 第一章 声现象 第一节 声音的产生与传播 如果我们想了解这些发声现象中各是什么物体 在发声，物体发声时的共同特征是什么，那么 就需要我们来进行一翻研究。 四幅插图介绍了四种不同的的情况，它们的 共同点是什么？ 都在发声 探究： 一、声音是怎样产生的？ 请大家思考一 下，在我们教 室里可以什么 活动可以发出 声音？ 敲桌子 拨动张紧的橡皮筋 唱歌 打鼓 等 学生实验 声是怎么产生的？ 要求 ： 器材：桌子、尺、橡皮筋、纸条 2人一组，机会均等地参与实验 的全过程；并要记下观察到的实 验现象，从中概括出共同特征。 实验后以小组为单位，小结一下： 自己小组做了哪几个实验，实验 是怎样进行的，观察到什么实验 现象，得出物体发声时的共同特 征是什么？ 实验 1： 把橡皮筋张紧到一定程度后 ， 用手拨 动 。 你听到声音了吗 ？ 橡皮筋在做怎样的运动 ？ _ 这声音是由什么引起的 ？ _ 当橡皮筋停止振动时 ， 你还能听到声音吗 ? 实验 2： 用一把尺，想办法使发出声音，然后 观察尺在发声时的现象，并用语言描述现象。 当尺停止振动时，观察能否听到声音？ 橡皮筋振动引起的 声 音 的 产 生 声音的产生 声音是由于物体的 振动 而产 生的 。 声 音 的 产 生 正在发声的物体叫 声源 。 亲身体验： 用两只手指轻轻地放在你的喉 部，然后大声：我们能学好物理。 你感觉到喉部在振动吗？ ； 你知道是什么在振动？ 。 声带 ？ 敲击桌面时，谁看见桌面在振动？ 谁用可见的实验来证明？ 结论： 声音是由物体的振动产生的。 反 馈 练 习 1、谁来说说课本插图 1.1 1的四种发 声现象中，各是什么物体在振动发声？ 2、敲一下鼓，当鼓发声时，用手按住鼓面， 鼓声消失。为什么会出现这样的现象？ 一切正在发声的物体都在振动，振动停止 发声就停止。 声音的传播 ？ 同学们可以听到远处传来的雷声，这个雷声是怎样传播过来的呢？ 请大家自学教材 P14中的 “ 探究 ” 的内容， 思考探究的基本要素有那些，并做好实验 准备。 探究： 二、声音的传播 探究的几个要素是什么？ 提出问题、猜想和假设、设计实验、进行实 验 学生实验 声是怎样传播的？ 要求 ： 器材：桌子、土电话 2人一组，机会均等地参与实验 的全过程；并要记下观察到的实 验现象。 实验后以小组为单位，小结一下： 自己小组做了哪几个实验，实验 是怎样进行的，观察到什么实验 现象，得出声是怎样从发声的物 体传播到远处的？ 声 音 的 传 播 1、两个学生合作，一个学生轻敲桌面 或抓桌子，另一个学生把耳朵贴在桌面上 听。感受听到的声音。 2、再把两 张桌子分开一 条缝，进行实 验，前后对比 小结：你把耳朵贴在桌面上，你能听 到敲击声吗？ ，此时的声音是 由什么物体传播 的？ 。 能 桌子 实验 3 声 音 的 传 播 结论 固体可以传声 你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的 ？ _ 土电话 板书 1 实验 4 声音的传播 1、声音靠介质传播。 介质：能够传播声音的物质 1、 打雷时 ， 我们和雷电有接触吗 ？ 但 我们却能听到隆隆的雷声 。 我们与雷电 之间似乎没有什么看得见的物质 ， 难道 雷声的传播不需要介质吗 ？ 此声音是由 什么物体传播的 ？ 。 空气（假设） 请同学们想一想用什么样的实验来 检验这个假设？ 现象 真空中 声 音 的 传 播 声 音 的 传 播 将一只电铃放在密封的玻 璃罩内，接通电源。 1、你听到电铃声了吗？ 你 看到电铃的槌在敲击铃吗？ 2、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐 渐抽去时，电铃声会 （减弱，变得更响 亮）。当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到 声音吗？ 声音在真空中能传播吗？ 3、关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内。 现在你听到声音了吗？ 声音能在空气中 传播吗？ 能 看到 减弱 不能 能 能 不能 演示 结论 空气也是传播声音的一种 介质。 为什么宇航员在月球上交 谈时要通过无线电？ 板书 2： 真空不能传声 声 音 的 传 播 1.水槽中盛有平静的水面 ， 水面上浮着一个软木塞 。 用 铅笔有节奏地点击水面某处 。 观察水面出现什么现象 ？ _， 远处的软木塞怎样运动 ？ _ 声 音 的 传 播 现象 2.用口径较大的音响喇叭对着邻近的烛焰播放音调 很低的声音时 ， 喇叭将发生什么现象 ？ _， 你看到烛焰发生什么现象 ？ _， 针对这个现象 你作如何解释 ？ _。 烛焰发 生偏转说明烛焰周围的空气在 _。 解释： 用笔点击水面后，由于笔的上下振动，引起水面的 振动， 水面出现波纹，而且波纹从中心向四周传播出去 ， 引起远处的木塞浮动。但 木塞只在原地附近浮动 ，并不向 远处移动开去。 喇叭振动引起周围空气振动，空气振动引起空气中的烛焰振动。 ？ 声音是一种看不见的物质，声音在空气中究竟是怎样传播的呢？ 演示 自学教材 P15第一段。 板书 3： 声音在所有介质中都以声 波形式传播。 声 音 的 传 播 声音在液体中能传播吗 ?你能 举例说明吗？ 声 音 的 传 播 如：渔民利用电子发声 器捕鱼，水中的鱼会被 岸上的说话声吓跑 结论 液体可以传声 ？ 想想议 议 声 波 声 音 的 传 播 我们通过实验发现：固体、 液体、气体都能传声 ？ 综合前面的几个实验（例子），大家归纳出介质包括哪几类物体？ 声 音 的 传 播 ？ 对着山崖喊叫，要过一会儿才能听见回声 山谷喊话回声 .asf。 打雷时，先看见闪电，后听见雷声。 板书 4： 声速 声传播的快慢用声速表示，它的大小等于声在每秒内传遍的距离。 声速 = 路程 时间 公式 v = s t 单位 米 （ m ） 秒 （ s ） 米 /秒 m/s （ 1）声音在每秒内传播的距离叫声速。 ？ 阅读教材 P15的 “ 小数据 ” 几种物质中的声速 请思考？ 声速大小与哪些因素有关？ 固体、液体、气体中的声速大 小有什么关系？ （ 2）声音在固体、液体中比气体中 传播得快。 （ 3） 15 时空气中的声速为 340 m/s 。 小结（板书） 第一章 声现象 第一节 声音的产生与传播 一、声音的产生 声音是由物体的振动产生的。（声源） 二、声音的传播 1、声音靠介质传播，真空不能传声。 介质：能够传播声音的物质。 2、声音在所有介质中都以声波的形式传播 3、声速 （ 1）声音在每秒内传播的距离叫声速？ （ 2）声音在固体、液体中比气体中传播得快。 （ 3） 15 时空气中的声速为 340 m/s 。 作业与练习 -见练习卷