中班科学活动教案及教学反思《魔力降落》

中班科学活动教案及教学反思魔力降落1.喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。2.运用察看比拟的办法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来叙述自己的发现并记录结果。3.提高察看和动手操作的能力。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备经验准备：幼儿有玩降落伞的经验、了解降落伞的组成。物质准备：自制降落伞一个、梳理图示两张，塑料带假设干、重量不同的三种铁夹子假设干、勾叉记录标志假设干、记号笔假设干活动过程一、察看降落伞，激发幼儿加入活动的兴趣师：小朋友你们喜欢玩降落伞吗看!降落伞下来啦。二、第一次探索落的一样快的降落伞。!来自屈.老师教案.!(引导幼儿学习运用正确的比拟办法，感知相同材料制作的降落伞，降落速度相同)1. 教师介绍实验材料，提出活动要求。(1)师：今天老师准备了塑料袋和夹子，想一想怎么做降落伞(2)提出活动要求：A 每个人制作一个降落伞。B 找一个好朋友比一比，看一看两个降落伞是不是落的一样快，想想怎么样比才公平。2. 幼儿自主发展探索活动。3. 集中交流，梳理小结。(1)幼儿大胆说出实验过程和实验结果。师：两个降落伞落的一样快吗你们刚刚是怎么比的(2)讨论：怎么比才公平。(3)教师结合图示梳理。(4)幼儿再次游戏，进一步感知同样材料的降落伞下降速度一样。(5)梳理小结：一样的降落伞，他们落的一样快。三、第二次探索降落伞比赛。(引导幼儿感知降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系)1. 教师介绍实验操作材料，引导幼儿进行猜测。师：今天老师还给小朋友们准备了一样的塑料袋、蓝色的夹子和黑色的夹子，请你来猜猜看哪个降落伞落的快，哪个降落伞落的慢。2. 介绍实验及察看要求。(1)两个人一盘材料，每个人制作一个降落伞。(2)运用正确的办法进行比拟。(3)根据比拟的结果，给最快的降落伞贴上，给最慢的降落伞打X。3. 幼儿自主探究，教师指导。4. 结合记录表进行梳理小结。(1)激励幼儿大胆叙述实验过程和结果。师：谁来说一说你发现了什么(2)引导幼儿讨论：为什么有的降落伞落的快，有的降落伞落的慢呢(3)教师梳理小结。师：一样伞面的降落伞，蓝色夹子轻，降落伞落的慢，黑色夹子重，降落伞落的快。活动延伸伞面大小不一样的两个降落伞，他们谁落的快，谁落的慢呢活动反思幼儿的潜力是无穷的，尤其是科学活动课上，本活动通过让幼儿知道降落伞的作用、形状、特点、原理、材料等几方面的知识，使幼儿对降落伞有更多的了解，为下面的探究、制作降落伞做铺垫。为幼儿提供了一个全面了解、动手操作、研究降落伞的时机，激发幼儿发明性学习的兴趣，培养幼儿探求未知事物的能力，培养动手动脑的能力，增进参与意识和交流意识。