中班科学活动教案及教学反思《幼儿园的1和许多》

中班科学活动教案及教学反思幼儿园的1和许多1. 在生活中情景中辨别1和许多。2. 对1和许多的关系产生探究的兴趣。3. 培养幼儿比拟和判断的能力。4. 通过察看、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。5. 激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备挂图第5号?幼儿园里的老师和小朋友、玩具筐内装有许多积木;假设干纸盒里面分别装着一架风车，一辆玩具车、许多木珠、许多书等。活动过程(一)这是我的幼儿园(通过观看图片来察看我的幼儿园，激发幼儿的兴趣。)1、出示挂图，请幼儿说说这是什么地方。(幼儿园)2、引导幼儿观看第一个场景，你看到几个老师，多少个小朋友(一个老师在讲故事，许多小朋友在听故事)3、引导幼儿观看第二个场景。你看到几个老师，多少个小朋友(一个老师带着许多小朋友在做游戏)4、引导幼儿观看第三个场景，你看到几个老师，多少个小朋友(一个老师带着许多小朋友在做早操)5、现在我是一个老师，你们是许多小朋友。老师和小朋友在一起的地方就是幼儿园。在幼儿园里可以和老师、小朋友一起听故事、做游戏、做早操，真好啊!(二)活动室里的1和许多(让幼儿了解活动室里的1和许多。)1、拿出一个装有许多积木的玩具筐。玩具筐里有多少积木(许多)2、让幼儿每人取一块积木。你取了几个木块(一块)小结：许多积木被小朋友一块一块拿完了，许多积木被分成了一块一块。3.引导幼儿察看活动室内的物品，说说什么东西有许多个。(屈.老师.教案网出处)如纸盒里有许多油画棒，午睡室里有许多小床，等等。4.这些东西有许多个，我们天天跟它们在一起。(三)老师是魔术师(老师角色转换变成魔术师，激发幼儿的兴趣，从而稳固幼儿对1和许多的认识)1.出示纸盒，请幼儿猜猜里面藏着1个还是许多个东西，依次出示的玩具有：一辆车、许多木珠、一个娃娃、许多书2.每次猜完后，教师均让幼儿验证，再次感知1和许多的不同，以及1和许多的关系。3.出示纸制小人串，先不拉开，让幼儿说说有几个小人。当幼儿说“一个时，教师就边说“变变变，边把小人拉成一队，再请幼儿说说现在有多少个小人。幼儿说出“许多小人。活动反思：在教学活动中采用让幼儿直接参与的情景教学办法，让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，始终以角色身份参与游戏。既合乎小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了“1和“许多，引起幼儿对数的好奇和探索兴趣，从而到达教学目标。