中班科学教案及教学反思《神奇的磁铁》

中班科学教案及教学反思神奇的磁铁1.学习通过预测、实验的办法探索磁铁的根本特性。2.初步了解“同性相斥，异性相吸的磁性原理。3.通过游戏活动开展幼儿的察看能力、思维力和动手操作能力，探索磁铁的穿透性。4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：教具准备：各种各样的磁铁ppt玩赛车游戏的道具：长1米，宽50厘米的KT板一块，上面有用即时贴装饰好的赛车跑道。用纸制作的赛车，底部粘有方形铁片。学具准备：1.条形磁铁，人手各1块。2.动手试一试环节所需材料：积木、回形针、积塑饮料瓶、树叶、小剪刀、钥匙、铁夹子、铁盒子、小铁环、镙丝钉、茶杯、木板、纸、布、硬币等。3.探索并验证环节所需材料：纽扣、电池、石头、螺丝、回形针、铃铛。4.探索并验证环节所需的记录卡，人手一张。5.玩赛车游戏所需材料：长50厘米，宽25厘米的KT板7块，上面有用即时贴装饰好的赛车跑道。用纸制作的赛车7部，底部粘有方形铁片。教学过程：一、认识磁铁不拘一格的外形1.教师指着吸在黑板上红红绿绿的圆形的塑料片，问：小朋友们，通过上一节课的学习，你们知道为什么这些圆形的塑料片能粘在黑板上吗幼儿交流，教师出示塑料片后藏着的圆形吸铁石。师：磁铁又叫吸铁石，它们经过人们的加工，长得也不一样哦!小朋友们想不想和它们见见面呢出示ppt展示各种各样的磁铁。二、通过尝试，了解磁铁的“吸铁性1.师引导幼儿复习旧知：上节课我们已经知道利用磁铁可以( )。2.引导幼儿探索新知：磁铁究竟能吸住哪些东西呢(1)幼儿取出老师课前分发的实验材料盒。(2)幼儿尝试用磁铁去吸盒内的小物件，把能吸住的放在一起，不能吸住的放在一起。(3)引导幼儿找规律。说说用磁铁吸住了什么物体。投影显示这些实物，引导幼儿归类：这些物体有什么共同的地方(4)教师小结，过渡：磁铁可以吸住铁制成的物体，也就是铁制品，以及铁以外的一些金属，比方硬币。根据这个特点我们来猜一猜磁铁可以吸住哪些物品。(教师出示ppt,幼儿翻开记录表)引导幼儿先进行预测，猜测磁铁能吸住什么，认为能的在记录表里打“。引导幼儿进行验证，用磁铁一一试一试，验证刚刚预测的结果。(5)指名幼儿汇报验证的结果。三、认识磁铁的“同极相斥，异极相吸的特性。1.小朋友们，磁铁可以吸住铁制品以及铁以外的一些金属，则用磁铁吸磁铁会怎样呢2. 教师先介绍磁铁的两极：南极S，北极N，并引导幼儿强化这个知识点。两名幼儿合作完成实验，教师引导幼儿交流结果。第一步：N极碰N极怎样教师引导幼儿交流结果。第二步：S极碰S极怎样教师引导幼儿交流结果。第三步：N极碰S极怎样教师引导幼儿交流结果。3.教师和幼儿一起小结：磁铁有(两极)，(南极)和(北极)，相同的极会(互相推开)，不同的极会(互相吸引)。四、在游戏中探索磁铁的磁性穿透力。(教案来自：教案网.)师：原来磁铁还有两极性，磁铁里的微妙真不少，下面我们来玩一个磁铁的游戏，继续去寻找磁铁的神奇。教师演示玩赛车游戏。取出用KT板和即时贴做好的弯曲的赛车跑道，将板子搁在两张椅子中间，将板子上放置一辆底座粘贴了铁片的纸赛车，将磁铁放在KT板下沿着跑道向前移动。幼儿分组玩赛车游戏。幼儿取出课前老师分发的道具，各小组幼儿轮流玩赛车游戏，教师提醒幼儿磁铁尽量不离开板子，紧贴板子向前移动，否那么赛车就会停下来。师在幼儿玩好后，引导幼儿思考：为什么赛车可以向前移动幼儿答复，师告诉幼儿：原来磁铁的磁性有穿透力，隔着东西也有吸引力，磁铁越大，吸力越大。五、师幼共同总结磁铁的特性。师：今天我们玩了这么多好玩的游戏，很开心，也有很大的发现，先是发现了磁铁能吸东西，吸什么东西呢(引导幼儿说出磁铁能吸铁的东西)师：后来又发现了一个秘密。(引导幼儿说出同极相斥，异极相吸的磁性原理。)师：在玩赛车时我们还发现了什么(引导幼儿说出磁铁能隔着物体吸东西。)师：磁铁的微妙真不少，它还隐藏着很多微妙等着我们去发现呢，下节课我们继续来玩磁铁的游戏!教学反思：本次科学活动，幼儿从上课伊始就表现出强烈的兴趣。由于事先准备的操作材料比拟多，所以幼儿一直在动手操作中察看、发现、比拟，整节课情绪高涨。幼儿乐于通过自己动手操作来发现事物规律的活动形式。在总结磁铁特性这一环节，做的还不到位，有点急于求成，要先让幼儿来讲出他发现的规律，教师再进行引导，做最后的总结。在活动过程中仍有缺乏之处，教师在讲述表格填写标准时语言不够清晰，目标不够明确，仍然有些幼儿将猜想和验证环节混同起来，不会填写表格。此外，应将游戏探索磁铁特性这一方式延伸到今后的玩磁铁的活动中。