中班健康公开课教案及教学反思《快乐的圈圈》

中班健康公开课教案及教学反思快乐的圈圈中班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得快乐，这是一个新的问题。根据中第三条 的精神，我选择了幼儿所熟悉，也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好搭档呼啦圈作为器械，设计了此活动“高兴圈圈。活动一开始，孩子们手握圈圈扮演小司机，跟着音乐做各种动作，并穿插“红绿灯环节，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。活动中，我激励幼儿尝试探索圈的不同玩法，其中双脚并拢或分开行进跳，是本次活动重点练习的根本动作，为让这一动作得到充沛而重点的练习，我引导幼儿自由结伴，分成假设干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，练习行进跳，这即增加游戏的趣味性，同时也学习合作游戏。最后，创高游戏化的情境：为兔妈妈超市送货，设计了二条难度等的小路，供孩子们自由选择，其中贯通走、跑、跳、钻等根本动作，提高运动能力，激发了幼儿主动积极地参与意识与合作意识。培养幼儿的发明性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。活动目标：1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。2、开展幼儿行进跳的技能。活动准备：1、圈人手一个2、各种饮用品、食品等物的空盒子录音机一架、开汽车音乐活动重难点开展幼儿行进跳的技能活动过程：一、扮演角色，活动身体扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车;教师扮演警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。 (其间幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操)二、提供材料，自由探索。1、教师提示：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩要动脑筋和别的朋友玩得不一样。2、幼儿想出多种玩圈的办法，并亲自尝试，教师个别指导。3、教师仔细察看，邀请幼儿上来展示各种玩圈的办法。互相启发交流。4、难度练习，重点指导(1)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。(双脚并拢或分开行进跳)(2)幼儿自由结伴，分成假设干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动。.来源屈.老师教案网;单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的办法。三、游戏：送货师设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。四、放松一下后进草莓班休息。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极答复老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。