中班幼儿发展评估分析.

中班幼儿发展评估分析幼儿社会领域的学习与发展进程是其社会性不断完善奠定健全 人格基础的进程。下面是第 1 文档网为大家整理的，供大家参考。中 班幼儿发展评估分析随着新年钟声的邻近，1 个学期又将结束,孩子 们进入小班已有半年了，在这个学期里面，孩子们的进步还是比较明 显的，回顾后，做以下小结。1、社会领域本学期，有10 个孩子是插班生。新生由于从未上 过幼儿园，因此，对幼儿园的环境不熟习，对老师不熟习，对同伴不 熟习，处于自我为中心的位置。经过老师成心识地引导，并且组织屡 次活动后，孩子和孩子之间，和老师之间变得熟习了，也逐步熟习幼 儿园的环境了。但是还是有1 些孩子存在着攻击性行动，只要他人碰 到他 1 点，他就会发起强烈的反击。有的则是他人碰到1 点就会哇哇 大哭。我们联系家长共同努力，应当说，现在情况好了许多，但是， 有时还是会存在，这是我们在下阶段仍需努力的。本班孩子还是比较 有礼貌的，能够主动和老师打招呼，和来接的其他家长打招呼。每一 个孩子都能够自己解小便，由于冬季衣服穿得比较多，因此系裤子的 任务就落到了老师的身上。但是，也有个别孩子大便不会叫，常常拉 在裤子上，这是需要我们与家长配合帮助他共同改正的。孩子们能够 依照老师的要求，遵照基本的游戏规则等。孩子们已有了初步的安全 知识，知道甚么东西不能玩，多数孩子都能够准确地说出自己爸爸、 妈妈的名字，说出自己家的大概地址。在下阶段，我们应当让孩子们 能够说出自己家的准确地址。2、健康领域本学期，发现本班孩子的身体其实不是很好，每月 都有孩子由于生病连续1 周以上不来上幼儿园的。询问后了解到，孩 子们不是由于得肺炎就是发高烧，到学期末这段时间，更是有很多孩 子感染上了支元体。因此，本班的出勤率就比较低。本班孩子的动作 发展还是不错的，除个别孩子的平衡能力不是很好，个别孩子的精细 动作有待加强外，其他表现都不错!就是还有个别孩子还不能连续地 拍 8 下以上的皮球，与家长交换后，请他们在假期抓紧练习。本班孩 子的卫生习惯还是比较好的，乐意洗手，常常洗澡、理发、勤剪指甲。 特别是吃饭的习惯很好，基本上每一个孩子都能够吃完自己的1 份饭 菜，并且保持1 静 3 净，这是我们值得自豪的。大多数的孩子会自己 穿脱衣服，并且每天在脱下衣服进行折叠后整齐地摆放在指定地点， 而且动作 1 天比 1 天快。很多孩子在家里面能够自己刷牙、洗脸，有 的还会自己洗手帕、洗袜子等等。3、语言领域本学期，应当说，孩子们的语言发展上升了1 个阶 段，都能够用完全的句子表达自己想要说的话。有的孩子不但能够完 全地念童谣，还会讲简短的故事，并且故事结构完全，语句通顺。只 有个别孩子不乐于表达自己，不喜欢表现自己，我们已通过个别交换 的情势，让家长对这个情况有所了解，并且也对他们提出了对应的要 求，相信只要家园配合，下学期会渐渐好起来的。我发现本班孩子都比较喜欢听故事，当老师讲故事的时候，他 们都听得很认真，也能回答1 些简单的问题，但是，他们却不会自己 看书，1 本书，到他们手上，还没有两分钟就能够看完，固然只是毫 无目的地 1 翻而过，有的孩子乃至会将书撕破。针对这个现象，我又 1 次次对孩子们进行教育，并且也发动家长的优势。现在，情况已好 了很多，相信会愈来愈好。4、科学领域本班孩子对周围的事物和现象还是比较感兴趣的， 他们能够提出自己的问题，虽然有的问题问非所问。每一个孩子都能 够说出 5 种小动物的名称，因而可知，我们平时对动物的接触还是比 较多的。但是，他们对季节的特点，植物的特性、名称了解得不够， 都说不出所以然来。我想，这还是由于孩子们生活经验的缺少吧!本 班孩子的数学能力在老师1 个学期长时间坚持下来的逐一指点过关 的方法下还是比较好的，基本上所有的孩子能够点数到5，并且说出 总数。对大小、多少的概念还是比较熟习的。对正方形、3 角形、圆 形，掌握得较好，并且能够根据图形展开想象。5、艺术领域本班还是将美工作为了我们的特点，因此，在这方 面，我们特别重视，1 有空，就会请孩子们涂涂、画画、折折、剪剪 等，多数孩子还是掌握得比较好的，能够比较均匀地涂色，并且能够 保持画面的整洁。所有的孩子都会折正方形和3 角形，有的孩子还学 会了折双正方和双3 角。固然，也有1些新生由于接触得相对较少， 因此，能力还有待加强。在剪纸方面，很多孩子都能够沿轮廓剪了。 在音乐方面，孩子们基本都能够在老师的带领下情绪愉快地唱歌、做 动作，但是也有个别孩子只会坐在那里听，根本不动手、不动口。为 此，我们还和家上进行了1 次专门的研讨，从多方面增进孩子进步。 现在，每一个孩子不但能够随着老师唱、跳，而且还能够单独在集体 眼前进行表演，表演的内容也愈来愈丰富，已不局限于幼儿园学到的 内容了。整体来讲，我们班孩子的整体发展还是不错的，固然也有个 别的孩子由于个性等缘由，有的方面的能力不是很好，这是需要我们 在下学期重点帮助他们提高的。中班幼儿发展评估分析 1、 语言能力 语言是交换和思惟的工具。这学期中班小朋友语言能力的发展 还是有很大的进步，特别是在看图讲述中，大多数孩子能够基本讲述， 但是也有个别孩子存在着1 定的差异，如邹诗曼、邹阳阳、刘晨雨、 李雨星小朋友，老师叫她回答问题或看图讲述，她总是用那呆滞的眼 光看着老师，1 声不响，虽然经过量次引导和鼓励但是效果不大。如 张静小朋友说话总是轻轻地不够大胆，曾乐怡小朋友只会用肢体语言 或点头摇头，刘晨雨小朋友于同伴间合作非常默契，但是不愿意在集 体眼前表现自己，李雨星小朋友总是不爱说活，性情有点内向。针对 这些小朋友语言方面存在的问题，我班曾在于家长交换进程中也讨论 过这些问题，但是希望在家长和老师共同努力下，孩子的语言能力能 逐渐提高，与其他孩子同步发展。2、健康能力健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。中班小 朋友在不同年龄中（有的是小年龄），身体状态较好，邹宇辰、邹宇轩 两位小朋友心理接受能力较差，1 发现不对劲或不合情意时，他们两 个人总会发点小脾气或翘着小嘴巴呆在那里，有时候还会爆发他的内 心情绪，虽然经过逐渐的引导、结合本身存在的问题进行教育，再次 通过雨家长的研讨交换，下半学期两个孩子的情绪心理逐步改变，不 再发脾气了，这就是我们教育的成果啊。张静小朋友身体状态比较弱， 特别是春季容易上呼吸道感染，在园老师会提示她多喝开水，积极参 加体育活动，增强体质提高免疫能力。李嘉源小朋友在春季也容易呼 吸道感染，而且家长要求不让老师给孩子脱外套，其实家长的这类思 想观念是毛病的，我们经过反复强调，孩子要随着天气的变化保育员 及时为孩子增减衣服，经过苦口婆心的劝说，家长的观念稍有改变。这学期我们为孩子们准备了吸汗巾对孩子的身体状态有了进1 步的提高。3、社会能力幼儿社会领域的学习与发展进程是其社会性不断完善奠定健全 人格基础的进程。我班小朋友通过玩区域游戏来体验“小社会”的乐 趣，每一个孩子对区域活动的兴趣脚强烈，由于区域活动可以给孩子 带来自由“放飞”的空间。如娃娃家的角色扮演，能让孩子感受扮演 爸爸妈妈的兴趣，晓得爸爸妈妈在平时工作的辛苦，使孩子在进入角 色中感受并体验对父母的情感。如理发店游戏中，小朋友会根据自己 的角色进入游戏，如扮演“理发师”时他们会模仿“理发师”“理 发、洗头、吹发”等动作，是孩子们感遭到理发师为大家带来新的1 面，逐步对“理发店”游戏感兴趣。如建构区小朋友在共同搭建“建 筑物”的同时，学会了相互合作，分享积木的情感，培养了孩子们的 “团队”精神。如科学区，孩子们会根据自己的兴趣进行材料选择， 而且在遇到“困难”时，他们会1 起探讨，寻觅答案。（老师是旁观 者和支持者）其实区域活动的展开就是让孩子体验社会的开始。4、科学能力 幼儿的科学学习实在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发 现事物间的异同和联系的进程。小朋友对科学能力的兴趣包庇不1， 如中班小朋友对放大镜下的研究非常感兴趣，当他们发现1 只小蜗牛 时马上拿来放大镜进行视察，而且对科学现象（特别是小动物）有着强 烈的愿望和兴趣，他们在探究和应用解决实际事物进程中，不但取得 丰富的感性经验，充分发展形象思惟。这学期在植物角的种植进程中， 存在着很大的问题和不足的地方，孩子们对种植的土豆视察的兴趣不 够浓厚，除杨远东、刘晨雨、黄耀文、邹宇辰、邹宇轩、黄语嫣、颜 如玉小朋友会给“土豆宝宝”浇水外，其他孩子的反应不够积极，这 也是我们这学期教研活动探讨的话题之1。5、艺术能力艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要情势，也是表达自 己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。中班小朋友对美术活动 和音乐活动非常感兴趣，我班在表演区为孩子们投入了打击乐器、自 制音乐瓶，张贴图谱等，孩子们在表演区会根据自己的兴趣边看图谱 变打击，逐步对音乐产生兴趣，再加上老师的引导参与，孩子们兴趣 较浓，大多数小朋友的能力得到了很好的发展，在美术方面，曾乐怡 小朋友作画大大咧咧，常常是速度快，画面乱的状态，黄耀文小朋友 在美术活动有较大的进步，他会发展想像力，把作品画得很美好，邹 诗曼、李雨星、刘晨雨、郑钰霖、谢亚东小朋友常常是力不从心，不 爱动手。邹宇辰、邹宇轩、刘星雨、黄语嫣、杨远东小朋友对画画作 品比较有形状，像模像样的，作画时比较认真，而且能够在1 定时间 内完成，是画画小能手。吴佳霜小朋友注意力不集中，做事拖拖拉拉。 邹阳阳小朋友不爱动手，而且在剪纸做手工时显得能力较差，在画画 中也不够理想。针对 5 大领域中孩子们存在的问题，我班将寻觅更好的教学策 略，解决孩子间能力差异的问题，在各项活动中教师及时支持和引导， 有针对性的进行教育教学，获得更好的成绩。中班幼儿发展评估分析随着新年钟声的邻近，1 个学期又将结束, 孩子们进入中班已有半年了，在这个学期里面，孩子们的进步还是比 较明显的，回顾后，做以下小结。1、社会领域本学期，共有 26 个幼儿。大部份幼儿能知道自己的优点和缺点， 会恰当地评价自己。有较强的表现欲、成绩感和好胜心。大部份幼儿 能够克服困难坚持独立完成任务，有较强的规则意识。班级里部份男 孩子在规则上的坚持不够，需要加强。多数幼儿情绪积极、性情开朗， 遇到挫折会较快地恢复常态。爱祖国、有较强的责任感和集体荣誉感。2、健康领域在生活卫生习惯方面，作为大班的孩子来讲，各方面已能够很 好地自理。所有的幼儿能自己入厕大小便，大部份孩子便后能自己整 理衣裤，并且保持手和脸的干净。用餐时正确使用筷子，做到细嚼慢 咽不挑食，这1方面有很大的提高。个别幼儿在保持桌面、地面整洁 上还有所欠缺。孩子们已自己会穿各种各样的衣服，如拉链式、套头 式，能整理床铺、叠被子，叠衣服，但大部份幼儿不会系鞋。在这1 方面还需加强。幼儿已具有初步的环保意识，能自觉保持周围环境的 整洁，并指正他人的不良行动。幼儿已具有初步的安全意识，通过离园安全5分钟谈话，知道 怎样样来躲避危险。会使用比较安全的工具来进行自我保护。在自我 保健这1块会根据天气的冷暖，在老师的提示下，增减衣服，大部份 幼儿养成了早晚刷牙的习惯。 3、语言领域3、语言领域本学期，应当说，孩子们的语言发展上升了1个阶段，都能够 用完全的句子表达自己想要说的话。有的孩子不但能够完全地念童 谣，还会讲简短的故事，并且故事结构完全，语句通顺。只有个别孩 子不乐于表达自己，不喜欢表现自己，我们已通过个别交换的情势， 让家长对这个情况有所了解，并且也对他们提出了对应的要求，相信 只要家园配合，下学期会渐渐好起来的。我发现本班孩子都比较喜欢听故事，当老师讲故事的时候，他 们都听得很认真，也能回答1些简单的问题，但是，他们却不会自己 看书，1本书，到他们手上，还没有两分钟就能够看完，固然只是毫 无目的地1翻而过，有的孩子乃至会将书撕破。针对这个现象，我又1 次次对孩子们进行教育，并且也发动家长的优势。现在，情况已好 了很多，相信会愈来愈好。4、科学领域 本班孩子对周围的事物和现象还是比较感兴趣的，他们能够提 出自己的问题，虽然有的问题问非所问。每一个孩子都能够说出5种 以上小动物的名称，因而可知，我们平时对动物的接触还是比较多的。 但是，他们对季节的特点，植物的特性、名称了解得不够，都说不出 所以然来。我想，这还是由于孩子们生活经验的缺少吧!本班孩子的 数学能力在老师 1 个学期长时间坚持下来的逐一指点过关的方法下 还是比较好的，基本上所有的孩子能够点数到15，并且说出总数。 对大小、多少的概念还是比较熟习的。对正方形、3 角形、圆形，掌 握得较好，并且能够根据图形展开想象。5、艺术领域 本班还是将美工作为了我们的特点，因此，在这方面，我们特 别重视，1 有空，就会请孩子们涂涂、画画、折折、剪剪等，多数孩 子还是掌握得比较好的，能够比较均匀地涂色，并且能够保持画面的 整洁。所有的孩子都会折正方形和 3 角形，有的孩子还学会了折双正 方和双 3 角。固然，也有1 些新生由于接触得相对较少，因此，能力 还有待加强。在剪纸方面，很多孩子都能够沿轮廓剪了。在音乐方面， 孩子们基本都能够在老师的带领下情绪愉快地唱歌、做动作，但是也 有个别孩子只会坐在那里听，根本不动手、不动口。为此，我们还和 家上进行了 1 次专门的研讨，从多方面增进孩子进步。现在，每一个 孩子不但能够随着老师唱、跳，而且还能够单独在集体眼前进行表演， 表演的内容也愈来愈丰富，已不局限于幼儿园学到的内容了。整体来讲，我们班孩子的整体发展还是不错的，固然也有个别 的孩子由于个性等缘由，有的方面的能力不是很好，这是需要我们在 下学期重点帮助他们提高的。