中职语文基础上册《好雪片片》ppt课件.ppt

1 引导学生整体感知：课文从哪几 个方面描写流浪老人，把握流浪老人的性 格特点和思想本质。 2在整体把握流浪老人的形象和深 入体会作者思想情感的基础上，领悟本文 的中心。 语文基础知识与应用： （ 1）汉字的音、形、义； （ 2）怎样查字典。 引导学生反复诵读最后三段，整体感受蕴 涵在其中的情感，结合前后文理解 “ 好雪 ” 在 文中的象征意义，提炼本文的中心。 布置预习 要求学生借助互联网查询庞蕴禅师的生平 情况，了解引文“好雪片片，不落别处”的出 处及其原始含义，为感知课文扫清理解障碍。 汉字是音、形、义三者相结合的文字。汉字的 一个字就是一个音节，一个音节分为声母、韵母和 声调三部分。 汉字作为方块形式的文字，有的是独体字，有 的是合体字。在汉字总体中，独体字很少，合体字 占 90%以上，而合体字又以形声字占绝对多数。 形声字的结构是一半形旁，一半声旁，形旁表 意，声旁表音。 汉字的音、形、义 襄州（今湖北襄阳）庞蕴居 士，马祖道一禅师之法嗣，字道 玄，衡州（今湖南衡阳）衡阳县 人。其祖上世代以儒为业。庞居 士少年时，即悟尘劳苦空，遂发 心探求解脱之真谛。 禅师庞蕴 庞居士辞药山，山命十人禅客，相送至门首。居 士指空中雪云： “ 好雪片片，不落别处。 ” 时有全禅 客云： “ 落在什么处？ ” 士打一掌。全云： “ 居士也 不得草草。 ” 士云： “ 汝恁么称禅客，阎老子未放汝 在。 ” 全云： “ 居士作么生？ ” 士又打一掌，云： “ 眼见如盲，口说如哑。 ” （摘自 碧岩录 第四十二则） 典故“好雪片片，不落别处” 庞居士 向药山告辞，药山派了十个弟子送至山门。 当时正在下雪， 庞居士 指着下的雪说： “ 多好的雪啊， 她却不落到别处！ ” 一个叫全的学禅的弟子问道： “ 这 么好的雪落在什么地方？ ” 庞居士 行礼不语。全 说 :“庞居士 也不知雪落到什么地方？ ” 庞 说： “ 眼见 如盲，口说如哑。 ” 林清玄（ 1953 ），台湾作家，笔名秦情、 林漓、林大悲等，台湾高雄人，毕业于台湾世 界新闻专科学校，曾任台湾 中国时报 海外 版记者、 工商时报 经济记者、 时报杂志 主编等职。 1973年开始散文创作。 1979年起连 续 6次获台湾 中国时报 文学奖、散文优等奖 和报导文学优等奖； 1982年获吴三连文艺奖； 1983年获台湾报纸副刊专栏金鼎奖。他的散文 文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在 平易中 有着 感人的力量。 作品有散文集 莲花开落 、 蝴蝶无须 冷月 钟笛 、 温一壶月光下酒 、 鸳鸯香炉 、 金色 印象 、 白雪少年 ，报告文学集 长在手上的刀 、 在刀口上 、 宇宙的游子 、 乡事 杂文集 文化阵痛 小说散文合集 山中传奇 ，评论集 雏鸟 啼 、 在暗夜中迎晨曦 、 难遣人间未了情 、 谁来吹醒文化 、 处女的号角 等。 运用信息筛选法，从诸多信息中筛选出描写 流浪老人形象的信息，引导学生对这些信息进 行归类、分析，把握作者笔下流浪老人形象， 体会作者对流浪老人的思想情感。 整体感知：课文从哪几个方面描写流浪老人？ 本部分一、二、三、四自然段与第五自然段 形成分总关系，第五自然段是对一、二、三、四 自然段所写内容的总结和补充，第六自然段交代 人们对流浪老人的态度，进一步说明流浪老人生 存处境的恶劣。 第一部分（从“在信义路上”到“小 部分 人则投以同情”）：概括描写流浪老 人 的衣着外貌及其日常生活情况，说明 他的身份以及人们对他的态度。 第二部分（从“我每次经 过那里”到“鼻子因而酸”）： 记述第一次买奖券和流浪老人 为“我”扣扣子的事情，表现 流浪老人善良的心灵。 作者写了两件有关流浪老人的事情：一是“我”第 一次买老人奖券的事；一是老人为“我”扣扣子的事。 两件事，作者写法不一样，前者详后者略，前者重在 写流浪老人的动作，后者重在写“我”的感受。 作者通过写流浪老人动作“艰困”、态度“慎 重”，表现流浪老人虽然外表污秽但是内心善良；通 过写“我”的感受，表现“明净的善意”给人带来的 温暖。这两件事充分地展现了流浪老人慈父般的胸怀 和明净的善意，为下文的议论奠定了基础。 本文是一篇写人散文。作者在 文章中刻画了一位外表污秽、境况 凄凉但心地善良的流浪老人的形象。 从这个“大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部 分人则投以同情”的流浪老人的身上，作者“真正感 觉到人明净的善意”，认识到“不管外表是怎样的污 秽”，只要内心有“明净的善意”，那善意就会从内 心深处涌现出 来 。 流浪老人 外表污秽，境况凄凉 心地有“明净的善意” 好雪片片，不落别处 温暖他人 第三部分（“老人依然是街头的流浪汉”到 结尾）：以议论的方式，表达作者的看法，揭示文 章的中心。 作者运用叙议结合的手法，在叙述的基础上议 论，用议论点明文章的中心，说明无论处境如何 都不能失去善良的本性、都要学会给别人以温暖 的做人行事的道理。文章最后一段引用庞蕴禅师 的话，用“好雪”象征美好的心灵和人与人之间 的温暖，用“当下即是”暗指随时给别人内心深 处送去温暖，增加了文章的意蕴，深化了文章主 题。 1先抑后扬的手法 作者写流浪老人，先 写其外表如何的污秽， “ 大部分人都会投以厌恶与 疑惑的眼光 ” ，描写了一 个满身油腻的老乞丐的形 象，而后才写到流浪老人 善良的心灵。一抑一扬使 流浪老人的外表形象与他 的内在心灵形成了鲜明对 比，给读者留下了深刻印 象。 2用细节刻画人物 作者写老人的睡态，抓住 “ 甜甜 ” 两字，写 出了老人坦然自如的心态，写出了老人内心的明 净；作者写老人卖奖券，抓住老人动作的迟缓， 写出了老人的执着和善良。 3多种表达方式相结合 作者用描写刻画流浪老人的形象，用记叙表 现老人的言和行，用议论点明作者的感受，揭示 文章的中心。 作者说：“我们生活中的好雪， 明净之雪也是如此，在某时某地当 下即是，美丽地落下，落下的雪花 不见了，但灌溉了我们的心田。” 请问“生活中的好雪、明净之雪”在文中象 征着什么呢？这些“好雪”最终落在什么地 方？ （课后思考练习题第三题） 问题 外表污秽，心地善良，无论境况如何都不能 失掉一个人的好本质，都要学会给他人以温暖 流浪老人 好雪片片 “ 好雪 ” 象征：美好的心灵 人与人之间的温暖 当下即是：随时给别人 的内心深处送去温暖 名著推荐：雨果 巴黎圣母院 课堂延伸 故事情节 巴黎圣母院 是雨果浪漫主义的代表作，它格局非凡， 故事情节惊心动魄。雨果运用美丑对照原则塑造了鲜明而异 乎寻常的人物，描绘出一幅光明与黑暗殊死抗争的画面。 事件发生在 15世纪的巴黎。一个贫穷妓女巴格特的私生 女爱斯梅拉达从小被吉卜赛女人偷走，长大后来到巴黎卖艺。 她的美貌与歌舞给劳苦大众带来欢乐，也激起了圣母院克罗 德 孚罗洛副主教的情欲。他疯狂地追逐爱斯梅拉达，不能 如愿就横加迫害。尽管乞丐们竭力相救，爱斯梅拉达最后仍 惨死在绞刑架下。卡西莫多看透了义父孚罗洛的淫邪和凶残， 将他摔死，自己抱着爱斯梅拉达的尸体殉情自尽。 爱斯梅拉达是善和美的化身，她如天 仙般美丽动人，如圣母般仁爱善良。她用 迷人的舞蹈、和谐的歌声驱散人们的忧愁， 抚慰人们的心灵。她酷爱自由，具有吉卜 赛民族热情奔放的浪漫气质。她是雨果按 其人性理想创造出来的一朵质朴天然的人 性之花。她对爱情忠贞不渝，至死呼唤着 费比斯的名字。 不过，她过于单纯，过于看重容貌，她把 所有的爱奉献给浪荡子费比斯。却对卡西 莫多的爱情视而不见。雨果在此表现了人 类的外观直觉审美和伦理道德审美上的差 异。 卡西莫多也是善的代表。他在世上所得 的幸福甚少，除了敲钟以外，他没有任何乐 趣。他奇丑的外表遭到世人的歧视与凌辱， 他来到世上没享受过丝毫的快乐，只能忍下 满腔的屈辱和痛苦，因而他对世人充满了仇 恨，以仇恨的态度对待世人。 但爱斯梅拉达的宽恕与仁爱深深的感动 了他，他情不自禁的喊出了 “ 美，美 ” ，爱 的种子在他的心头发芽，以至于他愿用整个 生命报答滴水之恩。最终的殉情体现了他崇 高无私的自我牺牲精神，他的转变体现了人 性的复归。 卡西莫多爱憎分明，具有正义感。 他曾对浮罗洛感激涕零，但当他发现浮 罗洛是个道貌岸然的伪君子、残忍冷酷 的迫害狂时，就毫不犹豫地将他推下钟 楼。对纯洁美丽的爱斯梅拉达，他竭尽 全力加以保护，直至孤身一人抵抗浩浩 荡荡的大军，体现出一种能压倒一切的 神奇的爱，表现出赤胆忠诚和勇敢无畏。 小说使用夸张的笔法描写卡西莫多的外貌：四面体的鼻子， 马蹄形的嘴，猪鬃似的赤红眉毛，大瘤遮住的右眼和小小的左眼， 城垛样参差不齐的大牙，分叉的下巴，驼背，罗圈腿，鸡胸，集 所有的丑于一身，这是现实生活中不可能有的人物。 小说是运用美丑对照原 则的杰作。爱斯梅达拉与卡 西莫多同时孤儿，一个奇美， 一个奇丑，但两个人的心灵 都很高尚。卡西莫多与费比 斯，一个容貌丑陋却心灵美 好，一个容貌漂亮却心灵卑 琐，卡西莫多的外貌突现其 美好的心灵，费比斯外表漂 亮却突现其内心肮脏。他们 的对照说明了心灵美高于容 貌美。 卡西莫多故意在爱斯梅 达拉小屋的窗台上放了两 只插满花朵的花瓶，一只 是有裂缝的水晶瓶，瓶里 的花枯萎了；另一只是粗 糙的陶罐，罐子里的花依 旧那么新鲜芬芳。卡西莫 多借此暗示爱斯梅达拉不 要只看外表美，更要看重 心灵美。摆设虽小，却凝 聚着卡西莫多全部的痛苦、 深情、希望与理想。