庆祝奥林匹克运动复兴25周年ppt课件

2016年里约奥运会女子5000米预赛发生最感人一幕，美国选手达戈斯蒂诺被新西兰选手汉布林绊倒受伤，却仍先将她扶起，并互相鼓励跑回终点，坚持到底的运动精神感动全场。为了看体育比赛，我们甚至不惜守候到半夜而无怨无悔。在半夜看比赛时，我总在想：是什么让我们“为伊消得人憔悴”，为什么“总有一种力量让人泪流满面”。现在我有了答案：那是一种奥林匹克精神在激励着我们，在提升着我们。今天我们就来认识一下现代奥林匹克的创始人顾拜旦先生。庆祝奥林匹克运动复兴庆祝奥林匹克运动复兴2525周年周年顾拜旦 顾拜旦（18631937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。1883年首次提出举行世界性体育比赛的设想。1894年在巴黎成立国际奥林匹克委员会，被选为秘书长，并促成1896年第1届奥林匹克运动会在希腊雅典举行。18961925年任国际奥委会主席。1925年起任国际奥委会终身名誉主席，他设计了奥运会会徽、会旗。由于他对奥林匹克不朽的功绩，被国际上誉为“奥林匹克之父”。代表作有体育颂运动心理学试论等。庆祝奥林匹克运动复兴25周年是作者于1919年4月在瑞士洛桑举行的“庆祝奥林匹克运动复兴25周年”纪念会上的演说。骤雨（）襁褓（）浩劫（）携手并进（）姊妹（）嵌入（）绚丽（）误入歧途（）枷锁（）愚蠢（）拙劣（）不朽（）祈祷（）含苞欲放（）qingbojixizqinxunji zhu qchnzhuxiqdobo【复兴】衰落后再兴盛起来。【分崩离析】形容集团、国家等分裂瓦解。【浩劫】大灾难。【指摘】挑出错误，加以批评。【推崇】十分推重。【日益】一天比一天更加。【暴风骤雨】来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。【襁褓】包裹婴儿的被子和带子。【行将就木】快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。【针锋相对】针尖对针尖，比喻双方策略、论点等尖锐地对立。【相辅相成】互相补充，互相配合。【误入歧途】因受迷惑而走上了错误的道路。【拙劣】笨拙而低劣。【一呼百应】形容响应的人很多。【愧不敢当】感到惭愧，承当不起。【自圆其说】使自己的论断或谎话没有破绽。本文是顾拜旦在本文是顾拜旦在1919年年4月瑞士洛桑国际奥月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。在这之前，由委会全体委员大会上发表的演讲。在这之前，由于受到国际政治局势的影响，原定于于受到国际政治局势的影响，原定于1916年在德年在德国柏林举行的第国柏林举行的第6届奥林匹克运动会被迫取消，届奥林匹克运动会被迫取消，加之奥林匹克运动自身存在着很多弊端，这些情加之奥林匹克运动自身存在着很多弊端，这些情况都使顾拜旦深感忧虑，并促使他对奥林匹克精况都使顾拜旦深感忧虑，并促使他对奥林匹克精神进行了更深入的思考。神进行了更深入的思考。1.“五年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？作者为什么要回顾奥林匹克运动过去5年的历史？五年前是指五年前是指19141914年。这年曾在巴黎庆祝恢复年。这年曾在巴黎庆祝恢复奥林匹克运动奥林匹克运动2020周年。周年。回顾过去回顾过去5 5年的历史年的历史,在在内内容上，说容上，说明奥林匹克运动的现状，强调奥林匹克明奥林匹克运动的现状，强调奥林匹克运动复兴的重要意义；在结构上，引出下文，为运动复兴的重要意义；在结构上，引出下文，为听众了解奥林匹克运动的复兴做铺垫。听众了解奥林匹克运动的复兴做铺垫。2.奥林匹克主义与一般体育运动有何区别？包括但包括但又超越又超越竞技精神：自得其乐竞技精神：自得其乐奥林匹克精神：奥林匹克精神：展示拼搏精神展示拼搏精神 焕发青春激情焕发青春激情 精神上的满足精神上的满足 荣誉感荣誉感融为一体展示人体的力量美 形体美为阳光所萦绕为音乐所振奋被嵌入圆柱式大厅 3.作者认为“我们”要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝的原因是什么？一一是是“我们我们”正处在历史的转折关头，渴正处在历史的转折关头，渴求进步但又常常误入歧途的人类精神开始致力求进步但又常常误入歧途的人类精神开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来；二是青少于将青少年从平衡状态中挣脱出来；二是青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。4.作者认为完美的、民主的奥林匹克精神是什么？让社会底层的人们接触到现代工业所塑造让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。5.合文章，试着概括顾拜旦所阐述的奥林匹克精神的内涵。（1）平和与自信。（）平和与自信。（2）区别于一般的体）区别于一般的体育运动，与自然、艺术等融为一体，具有美感；育运动，与自然、艺术等融为一体，具有美感；激发荣誉感。（激发荣誉感。（3）教育青少年，将青少年从）教育青少年，将青少年从呆板而复杂的教育枷锁中解脱出来。（呆板而复杂的教育枷锁中解脱出来。（4）大）大众参与，让社会底层的人们接触到现代工业所众参与，让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣，塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣，具有公平性。具有公平性。本文的层次结构本文的层次结构 （第（第1段）段）（第（第810段）段）（第第27段）段）本文从多方面阐述了奥林匹克精神的本文从多方面阐述了奥林匹克精神的内涵，认为奥林匹克主义能使人养成平和内涵，认为奥林匹克主义能使人养成平和与自信的品质，包括但又超越一般的体育与自信的品质，包括但又超越一般的体育运动精神，对人类来说是一种新的教育方运动精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的。式，是属于大众的。1.1.语言优美，具有形象性。语言优美，具有形象性。演讲的重点是阐述奥林匹克精神的内涵，作者用优美形象的语言将自己深刻、独到的见解表达出来，使抽象的概念形象化。例如，“我的印象反而是我正目睹它再次含苞欲放”“狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明”等语句，运用比喻的修辞手法，形象优美，给人留下深刻印象。2.2.思想深邃，具有前瞻性。思想深邃，具有前瞻性。奥林匹克主义能使人养成平和与自信的品质，包括但又超越一般的体育运动精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的作者所阐述的奥林匹克精神的内涵超出了他所处时代人们的认识，这一深邃的思想具有前瞻性，难能可贵。