人音版一年级音乐公开课教学设计：第五课跳起舞第二课时 - 音乐学科

人音版一年级音乐公开课教学设计：第五课跳起舞第二课时 - 音乐学科 一年级音乐教学设计：第五课 跳起舞第二课时教学内容：1、 学唱歌曲?小松树?2、 表演歌曲?小松树?3、 学习简单的蒙古舞蹈动作组合教学目标：1、 听唱法学唱歌曲?小松树?，学习用轻快的声音演唱歌曲，引导学生完整地感受歌曲的风格、旋律、节奏；2、 用欢快的动作表演歌曲?小松树?，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。结合生活中的经验，探索感知、体验音乐的节奏。3、 通过学习蒙古族人民的挤奶舞的动作，了解蒙古族的生活习惯与音乐特点。教学准备：录音机，电子琴。教学过程：一、常规练习1 随乐曲自选乐曲自编动作进室，要求自创，有较标准动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏。2 复习前课内容：表演及唱。3 小练习：1 蒙古骑马式练习后十六节奏练习X XX X XX | 2 结合蒙古族运动工程，进行三声部节奏练习。二、新课学习：1 歌曲学习：听歌曲录音?小松树?；2 第二遍教师范唱，引导学生完整感受歌曲的风格、旋律、节奏。第二遍可随着轻唱3 歌词学习：提示式学习歌词。4 歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱录音伴奏。5 通过自编游戏表演歌曲?小松树?，要求自创动作引导学生用打击乐器为同学作伴奏，从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。6 舞蹈动作练习：挤奶舞动作组合：站、蹲等。7 自编动作复习欣赏：?我是人民小骑兵?。三、课堂小结：鼓励与表扬，并指出缺乏之处。供稿人：南关小学李淑钰