获取体育和健康知识的基本途径与方法

获取体育和健康知识的基本途径与方法一教材分析体育作为文化教育的重要组成部分，现在已经成为人们文化生活中不可缺少的内容； 健康是人追求的目标和权利，也是人生最为宝贵的财富和为人民服务的前提；掌握体育和 健康知识既是每人更好地维护健康和科学健身、增进健康的需要，也是每个人必须具备的 文化素养。初中生获取体育与健康知识的基本途径和方法有：学好体育与健康课程（可以比较系 统地学习并掌握体育和健康基础知识、技能的基本途径）、积极参加课余体育文化生活（可 以从多种途径学习掌握体育和健康知识及其方法）、充分利用现代媒体（既可以获取体育 和健康知识，又可以培养自己应用现代科技手段获取和更新体育与健康知识的能力）。二教学目标1理解掌握体育与健康知识的意义280%的学生能掌握获取体育与健康知识的主要途径和方法3能学会更多的方法学习体育与健康知识三教学重点与教学难点教学重点：获取体育与健康知识的基本途径和方法教学难点：如何运用方法学习体育与健康知识四教学过程设计1情景导入：教师设计情境，通过名人名言直接提出问题：为什么要掌握体育和健康 知识？2情景发生：提示学生带着问题看篮球比赛，通过学生的种种回答归纳出体育是现代 人生活中不可缺少的文化生活内容；通过巴金的长寿和蒋筑英的英年早逝阐述健康是人生 最为宝贵的财富和为人民服务的前提，从而总结学习体育与健康知识的意义。通过提问、 学生思考讨论，学生板书获取体育与健康知识和方法，教师启发学生没运用过的方法，讲 解获取体育与健康的途径：学好体育和健康课程；积极参加课余体育文化生活；充分利用 现代媒体；并由学生将方法归类到途径中去。通过集体讨论、分组讨论把最喜欢的体育与 健康书籍、报纸、体育节目、体育节目主持人以及最崇拜的明星评选出来。3情景结束：教师对本节内容小结，并布置课后作业。大家一起唱健康歌结束本 课内容的学习。教学内容：获取体育和健康知识的基本途径与方法教学目标1理解掌握体育与健康知识的意义 280%的学生能掌握获取体育与健康知识的主要途径和方法 3能学会用更多的方法获取体育与健康知识 教学重点：获取体育与健康知识的基本途径和方法 教学难点：如何运用方法学习体育与健康知识教学过程：一情景导入。 伟大的无产阶级思想家、革命家马克思说过：健康是人的第一权利。 提问学生：什么是健康？ 什么是体育？ 为什么学习体育与健康知识？ 二情景发生观看NBA篮球赛。提问：比赛中看到了什么？ 小结：外行看热闹，内行看门道，所谓“门道”即体育与健康知识，不具备体育与健 康知识就不能够欣赏比赛，不能从中获得乐趣。巴金的长寿（101 岁）和杰出的贡献。 英年早逝者蒋筑英（43岁）的事迹对比，说明健康是人生最为宝贵的财富和为人民服 务的前提。跑步时摔倒的技巧、剧烈运动后喝凉水为什么引起腹痛？出现组织损伤是按揉还是冰 敷？等等说明学习体育与健康知识能让我们更加科学地锻炼身体更好地维护身体的健康。其意义？（请一名学生大声朗读） 提问：我们同学平时是用什么方法学习体育与健康知识？可能得到的回答：听爷爷奶奶说、看书、上网、老师讲请男、女生代表至黑板，看谁写得多，并以五角星奖励，对没有表达出的，教师进行 适当启发后补充归纳：1. 体育与健康课程2. 家庭体育和健康体育3. 体育和健康书籍、报刊4. 体育和健康知识讲座5. 运动比赛（参加和观赏）6. 健康检查、体质测定7. 体育与健康知识咨询8. 与同学、朋友交流9. 广播、影视节目10. 录象和 VCD、DVD11. 计算机数据库、互连网教师归纳分类获取体育与健康知识的基本三个途径，让学生对其所写方法进行分类1学好体育与健康课程2积极参加课余体育文化生活3充分利用现代媒体讨论，分组讨论把最喜欢的体育和健康书籍、报纸、电视节目、电视节目主 持人和最崇拜的明星评选出来。三情景结束1教师小结本课内容。2布置课后作业：平时有没注意学习体育与健康知识？在学习体育与健康知识方面还有哪些不足？3在健康歌歌声中结束本课教学。教后记在学生讨论学习体育与健康的方法时，可改为给学生一分钟每人都写，然后推介一代 表板书，男女生比赛轮流写，不可写相同的，教师可适时帮助将学生想不到的启发引导此次课将会终生难忘，碰到此类学生要灵活机动想办法调动他们的积极性，在课的后 半段学生已不那么紧张了，但我却吓的结束部分的歌曲没敢放，怕学生不唱冷场，由次可 见我的心理素质也有问题，其实课上完我就想到了高招，但上时面临要改变自己准备多日 的教案，底气不足，而教训是改有可能成功，不改只会失败。A组你们了解的体育与健康类的书籍有：其中最喜欢的：B组你们了解的体育与健康类的报纸、杂志有：其中最喜欢的：C组你们了解的体育与健康类的电视节目和电视节目主持人有：其中最喜欢的：D组你们崇拜的体育明星有：其中最崇拜的： 为什么崇拜？