教科版科学六上4.5《相貌各异的我们》ppt课件3.ppt

中小学课件 科学是永恒之谜。 中小学课件 相貌各异的我们 耳垂 前额 下颌 头发 眼皮 中小学课件 有耳垂 无耳垂 中小学课件 前额平发际 前额“ V”发尖 中小学课件 下颌中央无沟 下颌中央有沟 中小学课件 直 发 直 发 中小学课件 有双眼皮 无双眼皮 中小学课件 我的相貌性状分析 中小学课件 我的相貌性状分析表 姓名： 相貌 性状 有耳 垂 无耳 垂 前额 “V” 发尖 平发 际 下颌 中央 有沟 下颌 中央 没有 沟 卷发 直发 有双眼皮 无双眼皮 我的 特征 在你具有的性状下打“ ” 中小学课件 性状 人数 性状 人数 有耳垂 无耳垂 前额 “V” 发尖 平发际 下颌中央 有沟 下颌中央 无沟 卷发 直发 有双眼皮 无双眼皮 小组相貌性状调查统计表 第 小组 人数 中小学课件 活动要求： 1.以小组为单位，利用组员观察自己的相貌 特征，并完成 我的相貌性状分析表 。 2.小组内完成 小组相貌性状调查统计表 。 并由一位同学交给老师。 3.利用 我的相貌性状分析表 ，在班级中 寻找与你相貌性状相似的同学。 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 5个性状将我们全班同学分成了 32类。 6个性状将我们全班同学分成了 64类。 32 2=64 中小学课件 5个性状将我们全班同学分成了 32类。 6个性状将我们全班同学分成了 64类。 32 2 2=128 7个性状将我们全班同学分成了 128类。 中小学课件 5个性状将我们全班同学分成了 32类。 6个性状将我们全班同学分成了 64类。 32 2 2 2=256 7个性状将我们全班同学分成了 128类。 8个性状将我们全班同学分成了 256类。 中小学课件 5个性状将我们分成了 32类。 6个性状将我们分成了 64类。 32 2 2 2 2 2=1024 7个性状将我们分成了 128类。 8个性状将我们分成了 256类。 10个性状将我们分成了 1024类。 20个性状将我们分成了 104万类。 40个性状就将我们分成超过一万亿类。 那我们还能找到完全相同的两个人吗？ 中小学课件 中小学课件 人的相貌在很大程度受 遗传因素的影响，但是后天 的生长变异，生活环境等， 在一定程度上也影响着我们 的相貌，比如伤口、痘痘等。 中小学课件 有趣的遗传现象 俗话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤 生凤”。遗传是生物界的普遍现象，父母把遗传基因传递给子 女，使子女表现出同父母相似的性状，比如体态、相貌、气质、 音容等。 1接近百分之百的“绝对”遗传 . 肤色：遗传时不偏不倚，让人别无选择。它总是遵循“相 乘后再平均”的自然法则，给你打着父母“中和”色的烙印。 比如，父母皮肤较黑，绝不会有白嫩肌肤的子女；若一方白、 一方黑，那么，在胚胎时“平均”后便给子女一个不白不黑的 “中性”肤色。 下颚：是不容“商量”的显性遗传，“像”得让你无可奈 何。 双眼皮：也属“绝对”性遗传。有趣的是，父亲的双眼皮， 几乎百分之百的留给子女们。甚至一些儿童出生时是单眼皮， 成人后又“补”上像他父亲那样的双眼皮。另外，大眼睛、大 耳垂、高鼻梁、长睫毛，都是五官遗传时从父母那里最能得到 的特征性遗传。 中小学课件 2有半数以上概率的遗传 身高：只有 30%的主动权握在你的手里，因为决定 身高的因素 35%来自父亲， 35%来自母亲。 肥胖：父母肥胖，使子女们有 53%的机会成为大胖 子，若一方肥胖，概率便下降到 40%。这说明，胖与不胖， 大约有一半可以由人为因素决定，我们完全可以通过合理 饮食、充分运动使自己体态匀称。 秃头：造物主似乎偏袒女性，让秃头只传给男子。 比如，父亲有秃头，儿子有 50%的机率，就连母亲的父亲， 也会将自己秃头的 25%的概率留给外孙们。这种传男不传 女的性别遗传倾向，是让男士们无可奈何的 。 中小学课件 3虽有遗传，概率不高：少白头属于概率较低的 隐性遗传，因此不必过分担心父母的少白头，会 在自己头顶上如法炮制。 4先天遗传 ，后天可塑：声音，通常男孩的声 音大小 、高低像父亲，女孩像母亲。但是，这种 由父母遗传的音质如果不美，多数可以通过后天 的发音训练而改变。这使某些声音条件并不优越 的人，可以通过科学、刻苦的练习而圆一个甜美 嗓音的梦。