1我们的民族小学

1 我们的民族小学教学目标：教育：能体会到学校生活的美好与幸福；了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并感受到我国各民族之间的团结和友爱。教养：1、认识“坝、傣”等5个生字，会写“坪、坝”等12个字。正确读写词语表中出现的词语。2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、能体会到学校生活的美好与幸福；了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪豪和赞美之情，并感受到我国各民族之间的团结和友爱。4、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。发展：积累课文中的好词佳句。教学重点： 1、引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解。2、了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。3、受到团结友爱的教育。教学难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。课前准备：1、有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。2、词语卡片。教学时间：2课时第一课时教学要点：初读课文，学习生字教学过程：一、激趣引入1、上学期我们通过学习品德和生活，通过学校举行的“中华民族文化艺术节”活动，知道了我国是一个多民族的国家。而且大家了解了许多少数民族都有各自的风俗习惯、文化特点等等。2、大家想一想，假如这么多的少数民族的小朋友一起读书，会是怎样的情景呢？3、其实，在我国西南边疆地区，就有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。今天我们就去参观一下吧！（板书课题：我们的民族小学）二、初读课文，学习会认字1、请大家认真听老师朗读课文，边听边想象民族小学的情景。（听后学生自由说感受）2、那么，现在就请同学们自己去朗读课文，注意要读准生字的字音，读不通顺的地方反复多读几遍。3、出示会认字，读准字音，并说说你是怎样识记生字的。4、分组朗读，再读课文，指导朗读课文。三、学习会写字1、读准字音。2、认清字形：我们怎么记住这些生字?3、指导书写，重点提示容易写错的笔画：）“戴”：半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。）“蝴”：左中右结构，集中一些。）“蝶”：要注意右边的书写构成。）“雀”：注意撇 “丿”要长些。4、学生书写，教师巡视指导5、用生字组词或说话四、复习巩固1、认读词语表中列出的本课的词语2、朗读课文，读熟课文第二课时教学要点：理解课文，并完成课后习题教学过程：一、复习导入1、认读词语2、分组朗读课文，回顾课文内容，并说说你对这所小学的感受。二、理解课文，加深感悟（一）第一自然段1、请同学自己轻声读一读这段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？2、读后交流（引导学生利用资料从上学路上的景色、民族服饰、到校后的活动等方面想象、讲述情景）3、指导朗读（想象情景朗读课文）（二）第二、三自然段1、请同学们轻声朗读第二、三自然段，看看民族小学的孩子是怎样学习的，说说你是怎么知道的。（读后四人小组内交流自己的想法）2、全班交流，并指导朗读课文：）上课时同学们的认真（想象并结合实际补充）、窗外的安静（体会周围的动物、植物都被读书声吸引，不忍打搅小朋友们上课）下课时操场的热闹情景（想象描述）（三）第四自然段1、轻声朗读最后一段，说说这所民族小学还留给你什么印象？2、全班交流：你能用你说的感受来朗读这一段吗？三、复习巩固1、课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下。2、把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来。3、把描写窗外安静的句子抄在作业本上。板书设计：1、我们的民族小学（美丽 团结） 上学路上 来到学校上课时 安静树枝 鸟儿 蝴蝶 猴子下课时 热闹孔雀舞 摔交 游戏 松鼠 山狸