甘肃省酒泉市2021年中考语文试卷C卷

甘肃省酒泉市 2021 年中考语文试卷 C 卷姓名:_一、 积累与运用 (共 6 题；共 44 分)班级:_成绩:_1. （2 分） (2013昭通) 下列各组词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ）A . 宿怨（s）B . 笑靥（y）C . 着落（zhu）D . 驾驭（y）澎湃（bi）攒聚（cun）纤细（qin）愚氓（mng）隽永（jun）殷红（yn）字帖（ti）秀颀（xn）初生牛犊（du）自怨自艾（y）揠苗助长（yn）鳞次栉比（ji）2. （2 分） (2020 七下陇县期末) 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一项是（ ）A . 蹒跚 竹杆 渡假 忍俊不禁B . 癫狂 点掇 棉絮 仙露琼浆C . 笼罩 颤斗 瞬息 血气方刚D . 恳切 苦涩 遨游 千钧重负3. （8 分） 根据课文默写古诗文。（1） _，若出其中；星汉灿烂，_。（曹操观沧海）（2） _，风正一帆悬。（王湾次北固山下）（3） 不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛）（4）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中诗人把自己的思念托付给明月，带给远方寂寞的朋友的句子是_， _。（5） 日中不至，则是无信；_，_。（陈太丘与友期行）4. （10 分） 名著阅读。（1） 水浒传中有一位侠肝义胆的英雄，为历代读者所喜爱。为了“打开危险路”“杀 尽不平人”，他可以全然不顾什么朝廷法度、佛门清规，更把个人安危置之度外，他就是（写出名字和绰号） 。（2） 下面的一段话节选自西游记第五十九回，读后回答问题。裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持 不罢休。“裙钗”指的是谁?她因何“为子怀仇恨泼猴”？5. （2 分） (2011锦州) 仿写下面画线的句子，使前后语意连贯。李白说“天生我材必有用”。不要悲观，不要失望。是泥土，总有孕育种子的时候。_ ， _； 是大树，总有直冲云天的时候，只要等待，天空总会飘来七彩的云，托起你的梦想，飞向未来。第 1 页 共 12 页6. （20 分） (2017 九下高台期中) 为了弘扬传统文化，深入了解传统节日的真正内涵，鼓励同学们在生活中感受传统节日的意义，学校准备开展一次以“传统节日知多少”为主题的班级活动，请你参与并完成下列任务。 （1） 活动一：解读徽标。学校收集了以下三幅传统节日徽标，请你依照示例，简要说说“春节”或“中秋”的主体图案内容和寓意。示例：端午徽标，主题图案利用粽子、龙舟这两个标志性符号，构成一个山川连绵、龙舟竞渡的画面，舟中嵌 入“端午”二字，加强标识的整体感。寓意生活满载希望，蒸蒸日上。（2） 活动二：探寻习俗请你写出当地“春节”或“中秋节”的民俗活动和饮食文化各一项。（3） 活动三：谈古论今从下面材料二，三中任选一则，参照示例，写出你的探究结论。材料一：中国传统节日不仅有春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳，还有上巳（三月三日）、夏至、 中元、冬至、腊八、祭灶等。材料二：在我国漫长的农耕历史上，每逢传统节日，人们都要举行与农业祭祀、祖先崇拜、驱邪禳灾等特殊仪 式，这些仪式有着上千年的辉煌和浪漫。材料三：今天，随着中国传统文化的弘扬与传播，不仅海外的华人华侨在过传统节日，越来越多的外国人也开 始过中国的传统节日。示例：我选择材料一，探究的结论是：中国传统节日丰富多样。（4） 活动四：喜送祝福请选择一个你最喜欢的传统节日，给你的老师写一条节日祝福短信，至少用一种修辞手法。二、 现代文阅读 (共 2 题；共 24 分)7. （9 分） (2019 九上南海期末) 阅读文段，回答问题为什么我们常说“俗话说得好”人常说：“俗话说得好。”这不仅仅是引用或生发某一句俗话时所使用的语辞和套话，同时也是对俗话本身的一种价值判断与中肯评价。俗话亦称俗谚、谚语。它该是传統文化一个不可或缺的组成部分。它，言简意深，直指 人心，是民间智慧的结晶。俗话说得好，好就好在它的真。韩非子有言：“古无虚谚。”由于谚语是我们的先民通过口耳相传源远流第 2 页 共 12 页长传承下来的，真实是它的生命力之所在。不然，進会将一句套话、假话抑或虚与委蛇的话，一代又一代“义务”地接力传递下来呢？谚语之天然本真，诚如唐诗所谓“却嫌脂粉污颜色，淡扫蛾眉朝至尊”，完全是通过不加修饰 地自然呈现出来的。俗谚是真言，也是箴言，但箴言首先必须是真言。俗话说得好，好就好在它的善，有道是，“知行合一是善”善是人心的指归。谚语的善，在于它的益世功能和实用价值。千百年来，谚语保留着许多对生产生活颇有用处，对世道人心颇有教益的东西。譬如，“惊蛰百虫动， 走马快耕田”（生产），“凡人败德坏名，钱财占了八分”（警世），等等。谚语虽是黎民百姓的家常话，但在家长里短中却包含着生活哲理与人生哲学。谚语的内容内涵，几乎都是向上向善的；纵使伤时骂世，也是从反面来隐喻劝善的。古往今来，谚语始终“自觉地”承担着一种社会教化功能，如知时节的春雨，润物细无声。即使是从未上过学的人之父母，亦可用谚语来教育子女，引导他们知行合一，崇善向 上，长大成人。谚语是人世间最宝贵的“经验之谈”。俗话说得好，好就好在它的美。俗话说：“养儿不用屙金尿银，但能见景生情。”生活中常见的这种其乐融融的骨肉亲情，体现的即是天伦之乐，人伦之美。俗话又说：“人是正月正，景是九月九。”老百姓讲究，宁穷一年，不穷一天，“正月正乃大年初一，这一天，每一个人都有钱有闲有精神！“九月九”已入深秋时节，天高云淡， 凉爽宜人，橙黄橘绿，美景无限。此类俗谚，既是景语，亦是情语，情景交融，美美与共。可以说，所有的谚语都似比喻，所有的比喻都是诗文。诗意是美，隽永是美，幽默是美， 思想是美，物我交 融、情景合一是真美，朴素自然、俗中见雅是大美。话须通俗方传远，语必关风始动人。俗话所关注的从来是大地和人民，所深入的永远是生活与心灵。它是民族的，也是世界的。它朴实，深刻，精辟！形式上的大白话、大实话，内容上的乡土气、泥土味，正是它深入人心、 流布广远的真谛所在；也是它称之为文化、融心化人的根本所在。（1） 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A . 文章开门见山，先提出“俗话说得好”的观点，接着先后从俗语具有的“真”、“善”“美”等特点来说 理，结尾重述观点，结构严谨。B . 文章善于运用引用材料的方法来论证观点，如名人名言、诗文诗句、日常的俗语，这样，既丰富了文章的 内容，又加强了论述的力度。C . 因为俗语通俗易懂，父母可以用来教育子女，引导他们知行合一，崇善向上，长大成人，故而，很多俗语 都可以作为人性向善的向导。D . 文章告诉我们，俗语（俗谚）是民间智慧的结晶。所以，俗语作为民族文化的一个不可或缺的核心部分， 是中华民族独有的传统文化。（2） 根据文意，下列对俗语（谚话）的分析理解不正确的一项是（ ）A . “舌尖儿上挂着上帝，心窝儿里藏着魔鬼”（西谚）说的口是心非、言清行浊的恶人恶行，这俗语不能证 明俗话“好在它的善”。B . 俗话“千两纹银万两金，难抵父母在世恩”说的人生事也是世俗事，是俗语真诚与真实的体现，所以俗语第 3 页 共 12 页是真言，也是箴言。C . “粗布衣裳家常饭，吃不俗，穿不烂”这句俗语，可谓是俗语“从群众中来，到群众中去”的名副其实的 活的哲学。D . “春捂秋冻”、“吃饭先喝汤，到老不受伤”、“花开在春天，人学在少年”等谚语对生活、对世道人 心起到教益之用。（3） 为什么俗语（谚语）能够“深入人心、流布广远”？结合选文，说说你的理解。8. （15 分） 阅读周二中的阅读是一种定力一文。调查数据显示，国人年均读书量很少，较多的说法只有 6 本，而欧美国家达 16 本，北欧国家达到 24 本。这 些数据未必精确，却也从一个侧面反映国人静不下心来读书的尴尬现实。一位外国管理学者在其近著中说,在中国旅行时发现，城市遍街都是按摩店，而书店却寥寥无几，中国人均每天读书不足 15 分钟，人均阅读量少得可怜。他的判断未免失之武断，也未必准确，但他观察到的现象、所思考 的问题却令我们警醒。“男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。”一千多年前，宋真宗就写下这样的劝学诗句。今天，到底是什么让我们静不下心来了呢？忙，没时间，是很多人找到的原因。然而，鲁迅先生早就断了此类借口的后路：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。真正的原因恐怕在于，在快节奏、高压力、紧张而喧嚣的社会生活中，人们失 去了一种定力。有人在飞机上发现一个现象，当时机舱已熄灯，他吃惊地发现，不睡觉玩 iPad 的，基本上都是中国人，而且他们基本上都是在打游戏或看电影，没见有人读书。而对于很多7 海洋，这也想了解、那也想知道，顶多有些碎 片化的浅阅读，在信息的洋流里心灵变得浮躁而飘零。说到底，越是面临生活的快节奏，越是要有超强的定力。有定力，才能让我们慢下来、静下心来观察与思考。那么，这定力从哪里来？来源于阅读本身。不少人有这样的阅读经历：偶一日拿起一本书来，竟然一读就欲罢不能，超然物外沉浸书中，数小时流逝而不觉。而那一度浮躁的心气竟然也沉静下来，有一种难得的静谧，更仿佛有一种 沁人心脾的馨香在缭绕。这便是阅读的力量。其实，任何时代都有其快、变、闹等特征，关键就是能不能闹中取静、忙里偷闲地读点东西。古人欧阳修读书，即有枕上、马上、厕上“三上法”之谓。毛泽东同志在延安时则说过，“如果再过 10 年我就死了，那么我就一定要学习 9 年零 359 天”。懂得了阅读的力量，也就会把阅读作为提升素养的途径，更作为涵养定力的手段。有 了这样的认知，即使舟车劳顿、戎马倥偬，其奈阅读何？在这个快速行进与选择的时代，很多人正在悄然改变与重塑，一个新的气象正在出现。各种电子书已经开始进驻手机桌面，越来越多的人把花在手机上的时间，开始从网络浏览、微博刷屏转向了桌面上的电子书库。当人们从快速流变的新媒体上重拾深阅读，进而自觉地下载适合自己阅读的电子书籍，阅读将在新媒体上获得新生，它所 改变的将不仅是人们的素养，还有躁动不安的心灵。（1） 文章以阅读调查数据和外国管理学者的发现作开头，有何作用？第 4 页 共 12 页（2） 请简要概括作者认为人们失去定力的原因和培养定力的途径。（3） 请指出第段中画线句子的论证方法及其作用。三、 古诗文阅读 (共 2 题；共 18 分)9. （11 分） 阅读下面两篇文言文选段，完成各题。【甲文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如 吾两人者耳。【乙文】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣飒环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石 以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（1） 下列各句中，加下划线的词语解释完全正确的一项是（ ）。A . 念（思念、想念）无与为乐者B . 凄神（感到心情凄凉）寒骨 C . 相与（互相）步于中庭水尤清洌（凉）乃记之而去（离开）悄怆（忧伤的样子）幽邃D . 但少闲（清闲）人如吾两人者耳盖（盖子）竹柏影也（2） 下列句子中，加下划线词语的意义或用法相同的一组是（ ）。A . 潭中鱼可百许头B . 如鸣骊环，心乐之 C . 全石以为底D . 乃记之而去高可二黍许辍耕之垄上以其境过清学而不思则罔（3） 下列各项中，对文意的理解分析不恰当的一项是（ ）。A . 甲文以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者的微妙心境，语言朴素而含有深长的意味。B . 柳宗元贬官后，为排解内心的愤懑之情，不避幽远，伐竹取道，探山访水，写下了乙文。C . 乙文是按照游览的先后顺序，移步换景，抓住了小石潭的清幽、冷寂的特点来写的。D . 以上甲、乙两篇文章都是作者被贬官后所写的借景抒情的文章，因此在文章中所表达的思想感情是完全相 同的。（4） 把下面句子译成现代汉语。斗折蛇行，明灭可见。10. （7 分） (2020路桥模拟) 诗歌鉴赏（任务二郑虔朋友圈）第 5 页 共 12 页送郑十八虔贬台州司户，伤其临老陷贼之故，阙为面别，情见于诗杜甫郑公樗散鬓成丝，酒后常称老画师。万里伤心严谴日，百年垂死中兴时。苍惶已就长途往，邂逅无端出饯迟。便与先生应永诀，九重泉路尽交期。（注释）安史之乱，郑虔身陷叛军。757 年，唐肃宗在处理陷贼官员时，将无罪的郑虔贬为台州司户参军。樗散：指无用之才。中兴：指唐军收复长安洛阳，故曰中兴时。郑虔是杜甫的前辈，两人视为至交。 （与诗篇连结，读懂“情”）（1） 郑广文一生际遇坎坷，请结合郑虔传和杜甫诗歌，写出其中两件事：_、_。（2） 前人评价这首诗“从肺腑流出”，“万转千回，纯是泪点，都无墨痕”，请结合诗歌内容，揣摩诗中杜 甫复杂的思想感情。四、 作文 (共 1 题；共 5 分)11. （5 分） (2016杭州模拟) 阅读下面的材料，根据要求作文据美国媒体报道，近日，网络上一位父亲给孩子打伞的照片引起了网友们的巨大反响，甚至有报道称，这张照 片感动了全球 300 万人。报道称，这张照片拍摄于纽约皇后区的马路上。照片中，一位父亲为孩子打着伞，自己的后背却被雨水淋透了。从照片中可以看出，一对父子走在人行道上，父亲穿着衬衫、手提公文包，尽管全身湿透，右手的伞坚定的举在儿 子头上，呵护着他不受风吹雨打。国外网友看了照片后大受感动，纷纷留言写下内心想法，“凌晨看到这张照片，在洗手间泪流不止”“我一个 人在纽约，正在床上大哭”“照片深深打动我”“马上打了电话给爸爸妈妈”“现在觉得好难受”。根据上述材料的文字和图片中所蕴含的意义，写一篇 600-800 字的文章。【注意】题目自拟，立意自定，除诗歌外，文体自选，不得抄袭、套作，文中不得出现你所在的学校 校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。第 6 页 共 12 页参考答案一、 积累与运用 (共 6 题；共 44 分) 答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、答案：3-4、答案：3-5、考点：第 7 页 共 12 页解析：答案：4-1、答案：4-2、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、第 8 页 共 12 页答案：6-3、答案：6-4、考点：解析：二、 现代文阅读 (共 2 题；共 24 分) 答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、考点：解析：第 9 页 共 12 页答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、考点：解析：三、 古诗文阅读 (共 2 题；共 18 分) 答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、第 10 页 共 12 页考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、考点：解析：第 11 页 共 12 页四、 作文 (共 1 题；共 5 分) 答案：11-1、考点：解析：第 12 页 共 12 页