窗上课用青年教师创优课

窗故事发生的地点在故事发生的地点在 。文中的主要人物是文中的主要人物是 和和 。他们的病情都他们的病情都 。一开始，两人关系一开始，两人关系 ，他们经常他们经常 ，靠窗的病人还经常为同伴描述靠窗的病人还经常为同伴描述 ，后来，不靠窗的病人因为后来，不靠窗的病人因为 ，所以他在同伴生命垂危的时候所以他在同伴生命垂危的时候 。靠窗的病人靠窗的病人不靠窗的病人不靠窗的病人一家医院的病房一家医院的病房非常严重非常严重融洽融洽聊天聊天所见到的窗外的一切所见到的窗外的一切嫉妒嫉妒见死不救见死不救（开端开端）（发展发展）（高潮、结局高潮、结局）开端开端 病重静养病重静养 发展发展 谈天绘景谈天绘景 高潮高潮 电铃事件电铃事件 结局结局 只见秃墙只见秃墙 理清情节理清情节 消除寂寞，让消除寂寞，让另外那个另外那个病人感受到病人感受到生活的乐趣，增强与病魔抗争的信心生活的乐趣，增强与病魔抗争的信心。靠近窗口靠近窗口的病人的病人（想象，编织谎言想象，编织谎言,为不靠窗的病人讲为不靠窗的病人讲述窗外充满生机，幸福美满的景象。述窗外充满生机，幸福美满的景象。）不靠窗口不靠窗口的病人的病人“一种享受一种享受”“靠窗的为什么偏偏是他？靠窗的为什么偏偏是他？”“挨窗的为什么不该是我呢？挨窗的为什么不该是我呢？”“他凭什么要占据窗口那他凭什么要占据窗口那张张床位呢？床位呢？”“窗口终于属于我了窗口终于属于我了”（双眼盯着天花板、纹丝不动、见死不救双眼盯着天花板、纹丝不动、见死不救）讨论：“美景美景”与与“秃墙秃墙”，作者这样安排作者这样安排的意图是什么？的意图是什么？赞贬近窗病人近窗病人远窗病人远窗病人畅所欲言：畅所欲言：我想做一个像（近窗我想做一个像（近窗病人，远窗病人）的人。病人，远窗病人）的人。因为。因为。不靠窗的病人是一个坏人吗？不靠窗的病人是一个坏人吗？*不不靠窗病人也是一个热爱生活的人，想占有靠窗的床靠窗病人也是一个热爱生活的人，想占有靠窗的床位的想法是可以理解的，退一步说，人有点自私心也是位的想法是可以理解的，退一步说，人有点自私心也是正常合理的，况且他还曾为有过这种想法感到惭愧，也正常合理的，况且他还曾为有过这种想法感到惭愧，也控制过，可是他的私欲膨胀到无法控制的地步，为了私控制过，可是他的私欲膨胀到无法控制的地步，为了私欲，竟然在病友生死挣扎关头，见死不救，自私心泯灭欲，竟然在病友生死挣扎关头，见死不救，自私心泯灭了良心，行为卑劣无耻，不可原谅。了良心，行为卑劣无耻，不可原谅。*他是一个有心理障碍的人，还没有到无可救药的地步。他是一个有心理障碍的人，还没有到无可救药的地步。辨析辨析试想：假如你是一位心理医生，对假如你是一位心理医生，对远窗病人做心理辅导时你会对他说些什远窗病人做心理辅导时你会对他说些什么？么？冷漠的人心中不会有春天，所以也看不到春天。带来阳光，照亮他人生命的人，自己也会沐浴在阳光下。人生难得一知己，不要因为妒忌而失去一位知心朋友。妒忌会使人走向衰落，而无私会使人心胸开阔。爱心是人们沟通的桥梁，自私是挡在桥头的栅栏。透过这扇窗，我们看到了人性的美与透过这扇窗，我们看到了人性的美与丑。只有纯洁的心灵，高尚的人格才能浇丑。只有纯洁的心灵，高尚的人格才能浇灌出绚丽多姿的生命之花，才能幻化出生灌出绚丽多姿的生命之花，才能幻化出生机勃勃，充满活力，幸福温馨的生活画卷；机勃勃，充满活力，幸福温馨的生活画卷；如果一个人灵魂丑恶卑劣，那么他看到的如果一个人灵魂丑恶卑劣，那么他看到的永远是荒漠，达不到真善美的境界。希望永远是荒漠，达不到真善美的境界。希望每一位同学都有一颗美好的心灵，学会关每一位同学都有一颗美好的心灵，学会关爱生命，关心他人，如此才能构建和谐的爱生命，关心他人，如此才能构建和谐的生活环境。生活环境。教师寄语教师寄语:病房中又来了一位新的病人，那么病房中又来了一位新的病人，那么原先那不靠窗的病人原先那不靠窗的病人会会怎样做呢？怎样做呢？他会他会像像以前那靠窗的病人那样给新来的病人描述虚幻以前那靠窗的病人那样给新来的病人描述虚幻的景色，以此来激励他活下去，用以忏悔，赎罪，这也的景色，以此来激励他活下去，用以忏悔，赎罪，这也算是他灵魂洗礼后进步的表现吧！算是他灵魂洗礼后进步的表现吧！他什么也不会说，什么也不会做，只会呆呆地朝窗口他什么也不会说，什么也不会做，只会呆呆地朝窗口望，因为他以望，因为他以“小人之心度君子之腹小人之心度君子之腹”，他害怕新来的，他害怕新来的病人会像他一样为了靠窗位置加害于他。病人会像他一样为了靠窗位置加害于他。他一直自责，内疚，病情越来越严重，在临死之前，他一直自责，内疚，病情越来越严重，在临死之前，把这件事告诉了新来的病人，以此把这件事告诉了新来的病人，以此告诫告诫人们不能心胸狭人们不能心胸狭隘，不能太自私，要关心别人，善待生命。隘，不能太自私，要关心别人，善待生命。根据提示，发挥想象，续编故事。根据提示，发挥想象，续编故事。300字左右即可。字左右即可。