沪教版化学九年《性质活泼的氧气》word教案2

沪教版化学九年性质活泼的氧气word教案2 - 九年级化学学案 编写人：冯苏文 年 月 日 课题 学 习 目 标 2.2.2性质活泼的氧气二 班级 姓名 组别 1. 知识与技能：掌握实验室制取氧气的反响原理、主要仪器、搜集方法、验满方法 等；理解催化剂和分解反响的要领；理解氧气的工业制法。 2.过程与方法：通过探究实验培养学生的逻辑推理才能；通过探究实验，培养学生的科学探究的自主学习才能。 3.情感态度与价值观：增强学生的社会责任感，养成良好的环保意识；培养学生辩 证地对待事物的思想。 学法 实验，观察，归纳 1.氧气的工业制法 中考 2. 氧气的实验室制法 3. 氧气的实验室制法的考前须知 考点 4.氧气的验证方法 阅读教材 自主完成 一、氧气的工业制法： ，原理是 因此这个变化属于 变化。 二、氧气的实验室制法： 1选择的药品是 、 2.原理：加热高锰酸钾 。 过氧化氢以二氧化锰为催化剂 。 催化剂：做某反响的催化剂必须满足以下条件“一变二不变” 1 2 3 3. 装置选择： 发生装置：1固体大试管加热法图2-13，选用的仪器有 2固液常温混合法图2-14，选用的仪器有 ，选择的原理是 搜集装置：选择的原理是 4. 搜集方法 1 ，原因是 2 ，原因是 5操作步骤： 总结操作步骤：用高锰酸钾制取氧气，并用排水法搜集，其实验步骤可以概括为“查”“装”“定”“点”“收”“离”“熄”等7个字，可用谐音记忆为“茶”“庄”“定”“点”“收”“利”“息 6检验：用带火星的木条伸到集气瓶 。 7. 排气法搜集氧气时验满：用带火星的木条伸到集气瓶 。 8.考前须知： 1实验前要先检查装置的气密性，方法是 2试管口要略向下倾斜，否那么 。 3试管夹应夹持试管中上部。 4导管伸入试管内要短，否那么 。 5先均匀加热，再将火焰固定在药品处加热，否那么 。 自 主 学 习 6用排水法搜集完毕时，应先从水中取出导管再停顿加热，否那么 。 7用排空气法搜集气体时，导管应伸入到接近瓶底，否那么 。 8用排水法搜集气体时，等气泡持续均匀以后再搜集，否那么 。 9试管口放棉花，目的是 1当翻开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是 A燃烧着的木条火焰熄灭 B燃烧得更旺 C先燃烧得更旺 D无明显变化 2加热以下物质，不能产生氧气的是 A高锰酸钾 B水 C过氧化氢 D氯酸钾 3下面制取氧气的操作正确的选项是 A连接好仪器马上进展实验 B用酒精灯给固定的试管加热时，反响进展中不固定酒精灯 C从水槽中取出集满氧气的集气瓶应倒置于程度桌面上 D用向上排空气法搜集氧气 4实验室制取氧气完毕后，发现试管炸裂了，以下四种解释中，不合理的是 。 A加热时，没有预先对试管预热就直接加热试管的底部 B加热时间过长 C完毕时，先撤酒精灯，忘了将导管移出水面了 D试管没有冷却，就去用水冲洗试管 5.以下说法中，正确的选项是 A用排水法搜集氧气时，看到导管口有气泡冒出时就立即搜集 B搜集氧气可用向上排空气法 C加热高锰酸钾时可以放出氧气，说明高锰酸钾中原来就有氧气 D工业上 消费氧气的方法是别离液态空气，在该方法中空气发生了分解反响 6.实验室用高锰酸钾制氧气时，有如下操作步骤：加热检查装置气密性装药品把试管固定在铁架台上把盛水的集气瓶倒立在水槽内熄灭酒精灯从水槽最取出导气管用排水法搜集气体，那么正确的操作顺序是 A B C D 随 堂 检 测 第 4 页 共 4 页