2020-2022学年八年级语文上册期末复习模拟测试题及答案部编人教版八年级上册

2020-2022学年八年级语文上册期末复习模拟测试题及答案 部编人教版八年级上册2020八年级语文上册期末复习 模拟测试题 班级：_姓名：_分数：_ 一、单选题（本题共计4小题，每题2分，共计8分，） 1.下列加点字读音全都正确的一项是（） A.池沼（zho）嶙峋（xn）砌砖（q）着眼（zhu） B.雷同（li）丘壑（h）镂空（lu）蔷薇（qing） C.轩榭（xun）庸俗（yng）模样（m）松柏（bi） D.斟酌（zhn）一幅画（f）对称（chn）阑干（ln） 2.下列画线的词语运用不恰当的一项是（） A.从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。 B.哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。 C.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 D.吴先生原籍上海，东渡日本打拼两年有余，如今怀揣这三十万元积蓄衣锦还乡，来到印度尼西亚投资办企业。 3.下列句子没有语病的一项是（） A.只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。 B.由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。 C.综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。 D.谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？ 4.下列句子，排序恰当的一项是（） 这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。 在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。 接着，它表演一种奇怪的体操。 然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪勾住它的空皮。 A.B.C.D. 二、默写题（本题共计1小题，共计8分，） 5.(8分)古诗文默写。 （1）_，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁） （2）我报路长嗟日暮，_。（李清照渔家傲） （3）杜甫春望一诗中，“_，_”两句移情于物，因时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀。 （4）诗人常常借助描写景象，抒发内心的情感。陶渊明的“_，_”（饮酒（其五）用山气、飞鸟表现了返璞归真的情趣；晏殊的“_，_”（浣溪沙）借落花、归燕表达了对人生好景易逝的惋惜。 三、名著阅读（本题共计1小题，共计4分，） 6.(4分) 阅读下面文本，完成下列各题。 不论我们对这一事件的动机及政治背景作如何评论，都必须承认一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。 （节选自红星照耀中国） （1）材料中所说的“在西安进行的这场军事政变”是和发动的。（填人名） （2）“这场军事政变”的动机是什么？ 四、综合读写（本题共计1小题，共计7分，） 7.(7分)为继承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“学家规树新风”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）某校八年级（2）班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的三则关于家规的材料，请分别概括其主要内容。（每条不超过10个字） 材料一：西周时期，周公以无逸告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。 材料二：古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在训子孙文中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在陆氏家制中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。 材料三：“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下”，我国历史上流传下来的家规，除对家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本。 （2）学校开展“中国好家规”评选活动，下面两条家规深受师生好评，你更喜欢哪一条？请谈谈你的理解并说明理由。 一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎。曾国藩家书 宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。朱子家训 （3）如图是学校为配合本次活动开展的“不剩饭，不剩菜文明餐桌行动”宣传画，请用简洁的语言介绍画面内容并写出其寓意。 五、现代文阅读（本题共计2小题，共计27分，） 8.(15分)阅读下面文本，完成下列各题。 用一生写好一个“恒”字 王艺侨 在我国书法史上，流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书”，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整18缸水。这些故事，都在说明一个道理：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。 古往今来，有恒者事竟成。一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执着，“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字写进自己的品格，守得云开见月明，成就不凡事业。 然而现实中，也有一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾而终。譬如有的人遇到挫折就乱了阵脚，退避矛盾、蛰伏起来；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤恳恳，其实心里根本就没有恒定的目标；还有的人习惯东一榔头西一棒子，做不到一锤接着一锤敲，累积不出实绩。古人说得好，“贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。”要做成一件事情，重要的是专注于目标，毫不动摇、勇往直前。心态一旦浮躁，注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。 树立恒心，离不开对人生意义的深刻省思。“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学，以毕生之力旁搜远绍、取精用弘，终成现代词学的开拓者和奠基人。“革命战士”吴玉章四十年如一日，再苦再难也不忘教书育人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一大批各类人才。吕氏春秋有言，“不能教者：志气不和，取舍数变，固无恒心，若晏阴喜怒无处。”事实上，无论何种行业或领域，不管是做学问还是做事情，倘若没有水滴石穿的韧性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都难有经得起时间检验的成绩。 “书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。”恒心是成功的催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气。葆有坚强的意志，才能在恶劣环境中坚如磐石，在乱云飞渡时不忘初心；具备非凡的勇气，才能面对恐惧不退缩、遭受打击不怯懦，义无反顾地坚持下去。对个体来说，追求善始善终、善作善成，就必须剔除急功近利之心，舍弃徘徊犹豫之意，自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气，用一生写好一个“恒”字。 鲁迅曾如此点评运动会选手：“优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”行走在人生之路上，又何尝不是如此？ （选自人民日报5月17日） （1）下面四个例子均来自课文，不能够作为本文论据的一项是（） A.虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?愚公移山 B.父亲为了造一栋有高台阶的新屋，他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。台阶 C.圣人之道，卒于鲁也传之。为学 D.那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，每日必到，或是拿走手套，或是拿碗碟等小东西。故乡 （2）文章第段引用王羲之和王献之的事例，有什么作用？ （3）试对第段的论证思路进行分析。 （4）请结合文章内容联系实际，谈谈如何培养自己的“恒心”。 9.(12分)阅读下面文本，完成下列各题。 廊.亭.桥 陈从周 廊 “别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜”一千多年前的唐诗，就点出了廊在庭院中的妙用。我国古代建筑的单体与单体之间，必依靠廊来作联系，才能成为一个整体。在园林等风景区，则更是因地制宜，巧于安排，构筑了曲直、高低、爬山、临水等多种式样的廊。 廊在园林中是游览线，又起着分隔空间、组合景物的作用。廊引人随，水石其间，移步换影，幅幅成图。像驰名中外的北京颐和园的长廊，漫步其间，得以饱览昆明湖的湖光景色。而苏州拙政园的水廊，则轻盈婉约，人行其上，宛如凌波漫步。扬州西园前的香影廊，未至其境，名已醉人。至于苏州沧浪亭的复廊，用花墙分隔，使园有界非界，似隔非隔，令人遐思无限。扬州园林主体建筑用楼，其廊亦作楼式，即复道廊，形成了多层的游览线，寄啸山庄是为佳例。 廊之运用得当与否，有关全局，高下得宜，曲折有度，尤其在可有可无之间，益见功力。即竹廊三折，雅素无华，亦必婉转宜人。至于千步长廊，闿爽平直，则又为别调了。 亭 人们在旅途间，或在游览中，每见一亭，总想小憩片刻，借以恢复暂时的疲劳与观赏四周的景色，即“亭者，停也”。同时，因为它本身形式的丰富多彩，成为点缀风景的主要建筑小品之一。 亭之美，除造型外，还在于所处之景与所对之景，水边亭、山际亭、林间亭、花畔亭、桥上亭、廊中亭，地位不同，景因而异。伫云亭、快雪亭、待霜亭、牡丹亭之类，又因时而殊。可见亭之构筑非孤立的一座建筑物。 亭在园林等风景区中，起着“点景”与“引景”的作用。北京的景山五亭，为城内的最高点，每到北京的人，常为它所吸引，必登高一快，以饱览首都景色。苏州拙政园的扇面亭，亭名“与谁同坐轩”，小亭临流，静观自得。笠亭如盖，半枕山腰。而网师园之月到风来亭又正点出此亭观景之妙。 至于亭的形式，真是变化多端，可分方、圆、多边、海棠、梅花等等多种。按材料的不同，又有饶多野趣的茅亭、雅洁玲珑的竹亭、庄严凝重的石亭与翚飞多姿的木构亭，它在园林建筑中展示了最美丽的一页。 桥 桥，古代称为“河梁”，是架在水上的行道，虽属解决交通问题的一项工程，但是聪敏的我国古代人民，总是设法把它和生活、感情、艺术结合起来，是那么富于诗情画意。“小桥流水”足以令人想望江南水乡景色，而风景区的“断桥残雪”、交通要道的“卢沟晓月”，又使人必与四周的风物人情联系在一起。而园林中的桥，正是建筑艺术中的精品。 北京颐和园十七孔长桥卧波，陆水之间，平分秋色，为该园增添上几许光彩。晶莹如雪的玉带桥，一亭翼然的石桥，轻轻地划破了湖面的平整，淡淡地点醒了山影的静穆，又烘托了四时佳景。 江南园林之桥，以雅洁精巧取胜。玲珑空透的拱桥，崛起空间，人桥倒影，更显得山高水阔，而水平线条的梁板石桥，则贴水而过，观赏游鳞莲蕖，益得情趣。苏州拙政园是以动观为主的园林，曲桥不但使水面分隔空间，更与曲廊一样起着“桥引人随”的作用，其分庭妙运，思致相同。网师园园小而精，以静观为主，廉泉桥小小一拱，横枕涧上，隐处园隅，安排得那么妥帖，游着至此，往往留步 美丽的中国园林桥梁，形式丰富多姿，有梁式桥、拱桥、浮桥、廊桥、亭桥等，在世界建筑艺术上放出一种独特光彩。 （略有改动） （1）根据文章内容，回答问题。 园林等风景区中的廊、亭、桥各有怎样的作用？它们在形式上有什么共同特点？ 廊的运用有哪些原则？亭之美体现在哪些方面？ （2）文章多处运用了举例子的说明方法，请选一处具体分析其作用。 （3）文中大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味，试简要分析。 六、文言文阅读（本题共计1小题，共计12分，） 10.(12分)阅读下面文本，完成下列各题。 【甲】与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】与元微之书 白居易 仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂前有乔松十数株修竹千余竿。青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然尘念，此际暂生。 【注】东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。墙援：篱笆墙。动弥旬日：常常满十天。泰：安适。忧望：挂念，盼望。微之：元微之，白居易的好友。瞥然：形容时间短暂。 （1）解释下列句子中画线字词或短语。 窥谷忘反：_ 流水周于舍下：_ 负势竞上：_ 或坐或睡：_ （2）用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 因置草堂前有乔松十数株修竹千余竿 （3）用现代汉语翻译下列句子。 鸢飞戾天者，望峰息心。 （4）大抵若是，不能殚记。 （4）【甲】【乙】两文都是情景交融的美文，但表达的情感有所不同。 【甲】文表达的情感：_ 【乙】文表达的情感：_ 七、古诗词鉴赏（本题共计1小题，共计4分，） 11.(4分)阅读下面文本，完成下列各题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （1）请简要赏析“黑云压城城欲摧”中“压”字使用的妙处。 （2）发挥联想和想象，描述“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”所呈现的画面。 八、写作（本题共计1小题，共计50分，） 12.（50分）作文： 鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书山海经中感受到了长妈妈真挚的爱；朱自清先生从父亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱；我们呢？我们也无时不沐浴在爱的光辉中！爱，也许是母亲的的一句叮咛，也许是父亲的一次轻抚，也许是老师欣慰的微笑，也许是同学真诚的帮助 请你以“_也是爱”为题目写一篇文章，不少于600字。 参考答案与试题解析 人教部编版2020八年级语文上册期末复习模拟测试题 一、单选题（本题共计4小题，每题2分，共计8分） 1. 【答案】 C 【解析】 要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。 【解答】 A“沼”应读“zho”； B“镂”应读“lu”； C正确； D“幅”应读“f”。 2. 【答案】 D 【解析】 此题暂无解析 【解答】 A项，杳无消息：没有任何音讯、消息。符合语境，使用正确。 B项，触目伤怀：看到某种情况而内心伤悲。符合语境，使用正确。 C项，惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。符合语境，使用正确。 D项，衣锦还乡：指富贵以后穿着华丽的衣服回到故乡。不符合“来到印度尼西亚投资办企业”的语境，使用错误。 故选D。 3. 【答案】 A 【解析】 此题暂无解析 【解答】 B项，主语残缺，删去“由于”或“使”； C项，杂糅，可删去“造成的”或“的主要原因”； D项，否定失当，可删去“没有”。 故选A。 4. 【答案】 B 【解析】 此题暂无解析 【解答】 这几句话说明的是蝉的幼虫完成脱壳的过程。第句是总起句，第句承接第句描述“体操”表演的连贯动作，第句“然后”承接第句再进行描述，第句是总括句。所以顺序为：。 故选B。 二、默写题（本题共计1小题，共计8分） 5. 【答案】 （1）东风不与周郎便 （2）学诗谩有惊人句 （3）感时花溅泪,恨别鸟惊心 （4）山气日夕佳,飞鸟相与还,无可奈何花落去,似曾相似燕归来 【解析】 此题暂无解析 【解答】 （1）注意“郎”的正确书写。 （2）注意“谩”的正确书写。 （3）根据“移情于物，因时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀”可推知答案。注意“溅”的正确书写。 （4）根据“用山气、飞鸟表现了返璞归真的情趣”“借落花、归燕表达了对人生好景易逝的惋惜”可推知答案。注意“燕”的正确书写。 三、名著阅读（本题共计1小题，共计4分） 6. 【答案】 （1）张学良,杨虎城 （2）停止内战，一致抗日。 【解析】 此题暂无解析 【解答】 （1）根据关键词“西安”“世界反法西斯斗争”，可推知这场政变是由张学良、杨虎城于1936年12月12日发动的西安事变。 （2）1936年12月12日张学良和杨虎城为了达到劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，停止内战，一致抗日的目的，发动了西安事变。 四、综合读写（本题共计1小题，共计7分） 7. 【答案】 （1）材料一：我国家规历史悠久（或我国家规起源早）。 材料二：古代家规内容相近（或古代家规重视伦理道德）。 材料三：古代家规影响深远（或古代家规有积极影响）。 （2）示例：理解：人一生的成败与所交朋友是否贤德（贤能）有关，所以不能不谨慎。理由：它告诫我们对朋友要甄别筛选，谨慎交往。 理解：在没下雨时就应做好准备，不要等到口渴时再去挖井。理由：它告诫我们做事应早做准备，避免被动。 （3）内容：画面由一双筷子和一个盘子组成，盘中“约”字的一点是一粒米。寓意：文明餐桌行动是我们共同的“约定”，节约应从我做起，从节约一粒米开始。分析合理即可。 【解析】 此题暂无解析 【解答】 （1）解答此题，读懂内容，再用简洁的语句概括其主要内容即可。材料一：主要介绍我国家规历史悠久；材料二：主要介绍古代家规内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德；材料三：主要介绍古代家规的积极影响作用。 （2）解答此题选择其中的一句，结合自己的理解来阐述理由即可。句，主要突出朋友对人生的影响，表示结友要谨慎；句，主要表现做任何事都要事先规划，不能临阵慌神。 （3）漫画内容的介绍，按照一定的顺序对画面内容简介即可。寓意分析要抓住漫画中夸张的部分体会主题，主题的表达要凝练深刻、准确，揭示某种现象、本质，表明作者的态度，如：讽刺、批判、赞颂。观察图画，可见画面的中心主体是一双筷子和一个盘子，盘中的“约”字的一点是一粒米。结合活动的主旨“不剩饭，不剩菜文明餐桌行动”，可见其寓意为：警醒同学们，节约粮食从我做起，从节约一粒米开始。 五、现代文阅读（本题共计2小题，共计27分） 8. 【答案】 D （2）引用“二王”的故事吸引读者的阅读兴趣，增加文章的趣味性。 引出本文的中心论点：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。 作为事实论据，有力地论证了中心论点。 （3）先提出本段的论点“树立恒心，离不开对人生意义的深刻省思”，然后列举吴玉章的例子进行正面论证，再引用吕氏春秋中的话进行反面论证，最后得出本段结论。 （4）要想披荆斩棘，关键需要一颗恒心，生活中，我们要专注于自己的目标，勇往直前，不能动摇，心态平和，不能浮躁，有恒者事竟成，拥有这些优秀的品质，必能守得云开见月明。 【解析】 此题暂无解析 【解答】 （1）D项，“每日必到”是刻画杨二嫂贪小便宜的市侩形象，与“恒心”无关，所以不能成为本文的论据。 （2）议论文的首段常有引出论题、论点，激发读者阅读兴趣，充当论据证明论点的作用。细读第段可知，本段引用了二王的故事，引出本文的中心论点，同时作为事实论据证明了这一论点，也激发了读者的阅读兴趣。 （3）解答此题，需要阅读语段，分清楚层次结构，概括层次内容，最后用标志词串联概括解答即可。根据第段的内容可知，本段先提出了本段的论点，然后用举例论证和道理论证的论证方法证明论点的正确，最后得出结论。 （4）本题为开放性试题，需要结合文章主旨，联系生活实际作答。根据第段中“做成一件事情，重要的是专注于目标，毫不动摇、勇往直前”，第段中“树立恒心，离不开对人生意义的深刻省思”以及第段中“而养恒心最离不开意志和勇气对个体来说，追求善始善终、善作善成，就必须剔除急功近利之心，舍弃徘徊犹豫之意，自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气”进行分析，言之成理即可。 9. 【答案】 （1）作用：廊在园林中是游览线，又起着分割空间、组合景物的作用。亭在园林等风景区中，起着“点景“与“引景“的作用。桥解决交通问题，同时将人与四周的风物人情联系在一起，使风景区更具诗情画意。 共同特点：形式多样，富于变化。 廊的运用原则：因地制宜，考虑全局，高下得宜，曲折有度。 亭之美的体现：造型美，以及与所处之景、所对之景和谐相融之美。 （2）在介绍亭时，以北京景山五亭、苏州拙政园的扇面亭为例，具体说明了亭在园林等风景区中的“点景“与“引景“作用，增强了文章的说服力。 （3）示例一：如“廊之运用得当与否，有关全局，高下得宜，曲折有度，尤其在可有可无之间，益见功力”，运用四字短语，高度概括了廊的运用原则。 示例二：介绍廊时，用了“廊引人随，水石其间，移步换影，幅幅成图”等四字短语，准确地概括了廊在园林中所起的作用，用语典雅，富有韵味。 【解析】 此题暂无解析 【解答】 （1）解答此题，需要筛选整合文中信息，归纳概括。概括廊的作用的语句“廊在园林中是游览线，又起着分隔空间、组合景物的作用”；概括亭的作用的语句“亭在园林等风景区中，起着点景与引景的作用”；概括桥的作用的语句“虽属解决交通问题的一项工程，但是聪敏的我国古代人民，总是设法把它和生活、感情、艺术结合起来，是那么富于诗情画意”。 它们的共同特点，可概括为：形式多样，富于变化。 廊的运用原则，根据文段中句子“廊之运用得当与否，有关全局，高下得宜，曲折有度”进行概括；表现亭之美的语句“亭之美，除造型外，还在于所处之景与所对之景”，据此进行概括即可。 （2）解答此题，需明确题目要求“运用了举例子的说明方法，请选一处具体分析其作用”，从文中任选一处作具体分析即可。如：廊在园林中是游览线，又起着分隔空间、组合景物的作用。由文中“像驰名中外的北京颐和园的长廊，漫步其间，得以饱览昆明湖的湖光景色。而苏州拙政园的水廊，则轻盈婉约，人行其上，宛如凌波漫步。扬州西园前的香影廊，未至其境，名已醉人。至于苏州沧浪亭的复廊，用花墙分隔，使园有界非界，似隔非隔，令人遐思无限。扬州园林主体建筑用楼，其廊亦作楼式，即复道廊，形成了多层的游览线，寄啸山庄是为佳例”可以看出。 （3）解答此题，需要围绕说明文语言的特点作答，从文中任找一处分析即可。如“廊之运用得当与否，有关全局，高下得宜，曲折有度，尤其在可有可无之间，益见功力”，运用四字短语，高度概括了廊的运用原则；又如介绍廊时，用了“廊引人随，水石其间，移步换影，幅幅成图”等四字短语，准确地概括了廊在园林中所起的作用，用语典雅，富有韵味。 六、文言文阅读（本题共计1小题，共计12分） 10. 【答案】 （1）同“返”，返回,围绕,名词活用为动词，向上,有的 （2）因置草堂/前有乔松十数株/修竹千余竿 （3）极力追求名利的人，看到这个山峰就会平息名利之心。 大致就像这样，不能完全地记述。 （4）对追名逐利之徒的蔑视，对美景的向往，退隐避世的高洁志趣。,对朋友的思念，知足常乐，随遇而安的旷达之情。 【解析】 【乙文参考译文】 给元微的书信 白居易 我去年秋天开始游庐山，到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石，美景绝妙第一，喜爱得不忍离去。于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。青色的藤萝点缀着篱笆墙，洁白的石块铺着桥面。流水围绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴，白色的莲花，分别生长在石阶下边的水池中。大致就像这样，不能完全地记述。每次我独自一人前去，常常住满十天。一生爱好的东西，全在这里。不仅忘记回家，简直可以在此度过一生。这是第三件安适的事。想到您很久没有得到我的信，一定更加挂念，现因此记下这三件安适的事先作呈报，其余的事，我一条一条地写在后面吧。微之啊微之！写这封信的夜晚，我正坐在草堂中对着山的窗下，随手拿笔，随意乱写。写好信封的时候，不知不觉天快亮了。抬头只见一两个山寺中的僧人，有的坐着，有的睡着。又听到山上谷中传来猿猴的哀号和禽鸟的鸣叫。平生老朋友，距离我万里，一时间世俗的思念，此时突然产生。 【解答】 （1）句意：看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。反：同“返”，返回。 句意：流水围绕在茅舍之下。周：围绕。 句意：山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。上：名词活用为动词，向上。 句意：有的坐着，有的睡着。或：有的。 （2）句子的意思是“于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子”。“因置草堂”的意思是“于是?