科学教学听课学习心得3篇

科学教学听课学习心得3篇 听课不仅是学校教学管理的一项常规工作,也是各级各类教研活动的重要内容。下面是为大家带来的科学教学听课学习心得，盼望可以关心大家。 科学教学听课学习心得.1： 两位老师在授课的过程中所表现的解决问题、处理问题的力量，体现了素养是很高的。在教学观念上能利用新的教学理念指导教学，方法敏捷、面对全体。在基础学问的处理上，做到了提出问题让同学思索，指导同学小组争论归纳、总结学问规律。在基本功、技能方面，展现了老师的综合力量、应变力量强，处理突发问题适当合理，从而达到使同学的力量得到培育、提高的目的。 通过听课使我对科学课有了进一步的熟悉。 1、利用教学资源创设情境，发挥最佳效果。 在教学实践中，充分利用现有教学资源，试图从日常生活入手，创设生动好玩的问题情境，吸引同学的留意力，发挥教具得最大作用，细心组织教学试验，激发同学的学习爱好，使同学从阅历和客观事实动身，在讨论现实问题的过程中学习科学、讨论科学，指导同学把学习到的科学学问应用到生活实际中去，使同学亲近自然，感到学习科学的欢乐，提高自身的科学价值观。 2、注意教法、多激励少批判，提高学习乐观性。 在教学中，要留意教法的敏捷运用，充分关注同学的情感态度变化，实行乐观有效的评价，较多地运用激励性的语言，少批判。调动同学乐观合作、探求学问的欲望，激发情感，面对全体，是每一个同学都能成才。 总之，我听完这两节课后触动很大，包括其他老师的评价和两位教研员的总结都使我收获颇丰，我肯定在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做得更好一些，把咱们的孩子真的引向科学的殿堂，让他们感受到科学的乐趣，做一个合格的科学老师。 科学教学听课学习心得.2： 我参与了在中心小进行的学校科学“三好一星”示范课。通过听课、评课等教研活动，感受颇多，受益匪浅。先将自己的心得体会总结如下： 本课是尹楠老师的声音是怎样产生的，这是学校四班级科学的内容。尹老师在导入时首先采纳多媒体课件发出各种声音：听力大考验;让同学思索哪些物体沉，哪些物体浮;然后启示同学生活中有哪些沉出现象同学思索作答。在新授时，老师带来很多物品，让同学猜想谁沉谁浮，然后同学分组完成试验，验证猜想的效果，最终得出结论和总结。 在整个过程中，除了老师的备课和常规教学环节、课件等预备的特别好之外，我感受最深的是老师的鼓舞性语言;在整个授课过程中，尹老师始终贯穿鼓舞性语言。比如说：真好!真的好棒!咱们比一比哪个小组完成的最快!等，老师对同学的鼓舞性语言就是一种激励和欣赏，同学会感受到强大的推动力，这就是教学理念改革的一种体现;我们在教学过程中，也应当学习、学会用这种方法，而不应每每都是严词措句，成天让同学看不到自己的老师有兴奋的时候。记得我的一位同事高老师曾经说过：好同学是夸奖出来的。假如孩子有不足或错误，要委婉的指出;让孩子感受到哪些地方是不对的，她会觉得自己很不好;这样就大大的培育了孩子的自信和自强，对孩子一生的作用将是巨大的。 老师在讲学的过程中的很大优势就是亲和力，对小孩来说是很重要的，无形之中他觉得很情愿去接近你。尹老师在授课时就留意了这一点，他始终面带微笑。体现出了他的娴熟的驾驭课堂的力量，特别的沉稳和从容。这一点值得我们学习;在评课时，有的老师就说：尹老师就是我崇拜的偶像!尹老师的课不能不说是一堂高质量的课!当然，也有不足的地方，就不一一分析了。 总之，我听完这节课后触动很大，包括其他老师的评价都使我收获颇丰，我肯定在今后教学工作中学习他们的有点，改进自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些，把咱们的孩子真的引向科学的殿堂，让他们感受到科学的乐趣，做一个合格的科学老师。 科学教学听课学习心得.3： 我参与了在城西学校举办的学校科学观摩课。通过听课、评课等活动，感受颇多，受益匪浅。先将自己的心得体会总结如下： 第一堂课是孙洪昌老师的昼夜的形成，这是学校四班级科学的内容。孙老师在导入时首先出示图片：视力大考验;让同学思索每天太阳从哪边升起和落下;然后启示同学昼夜又是怎么形成的让同学思索作答。在新授时，老师带来很多物品，让同学自己试验操作，然后同学分组完成试验，验证猜想的效果，最终得出结论和总结。在整个过程中，除了老师的备课和常规教学环节、教具等预备的特别好之外，我感受最深的是老师的鼓舞性语言;在整个授课过程中，孙老师始终贯穿鼓舞性语言。比如说：真好!真的好棒!咱们比一比哪个小组完成的最快!等，老师对同学的鼓舞性语言就是一种激励和欣赏，同学会感受到强大的推动力，这就是教学理念改革的一种体现;我们在教学过程中，也应当学习、学会用这种方法，而不应每每都是严词措句，成天让同学看不到自己的老师有兴奋的时候。记得我的一位同事曾经说过：好同学是夸奖出来的。老师应在训练孩子的时候，应尽量夸奖多于批判，欣赏多于指责;遇到什么样的事情总以观赏的态度对待同学，假如孩子有不足或错误，要委婉的指出;让孩子感受到哪些地方是不对的，老师这样做就大大的培育了孩子的自信和自强，对孩子一生的作用将是巨大的。 其次节课是李伟静老师的小六科学电磁铁，他讲的也很好，从导入到内容，试验到最终的课后延长，整个过程轻松自如、从容不迫，但太出彩的地方不是许多。可是她在讲学的过程中的很大优势就是她的亲和力，对小孩来说是很重要的，无形之中他觉得很情愿去接近你。李老师在授课时就留意了这一点，她始终面带微笑，特别的沉稳和从容，这一点值得我们学习。 总之，我听完这三节课后触动很大，包括其他老师的评价都使我收获颇丰，我肯定在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些，把咱们的孩子真的引向科学的殿堂，让他们感受到科学的乐趣，做一个合格的科学老师。 科学教学听课学习心得3篇