【宜昌中考试题】2021宜昌市中考语文模拟试题【解析版】

【宜昌中考试题】 2021 宜昌市中考语文模拟试题【解析版含答案】 请点击全屏查看2021 宜昌市中考语文模拟试题一、书写1、请根据下列句子中的提示，给加点字注音或根据拼音写汉字。pin_体 文：一种文体，起源于汉末，形成于魏晋。其以四字六字相间定句，世称“四六文”。 yng_嗔：假装生气。我如果爱你绝不像攀岩的凌霄花，借你的高枝炫 _耀自己；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉_。2（2021 宜昌语文）、请在下面词语的横线上分别填入一个恰当的字，并解释这个字 的意思。地大物_ 意思：_ 日_西 山 意思：_3、请写出下列句子中两个划线“醉”字的不同语义。春酒是一杯盛满了乡情的 美酒，读来令人动容，真是“酒不醉人人自醉”啊。酒不醉人_人自醉 _二、语言表达4、置换语序，往往会令话语顿生魅力。如顾颉刚先生曾为毕业生题词：“宁可劳而 不获，不可不劳而获”意蕴深长。请用同样的方法将胡适先生总结的治学诀窍补充完整。 “不要奢望轻易找到难题的答案：要小题大做，千万不要_。”“做学问要在 _；待人要在有疑处不疑。”三、综合性学习5、在中国灿烂的文化中，对人物和地方有许多别称或雅称。比如：国家的别称：华 夏 社稷；书信的别称：鸿雁 尺素。请你指出别称所指代的内容。桑梓_ 梨园_ 巾帼_ 汗青_四、文言文阅读6、（2021 宜昌语文）阅读文言文，回答问题。愚溪诗序唐柳宗元 灌水 之阳，有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也， 名之（ A）其能，故谓( B )染溪。余以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤 绝者家焉。今予家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之 为愚溪。 愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又 买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲(C )南，为愚沟。遂 负土累石塞其隘为愚池。愚池之东，为愚堂。其南，为愚亭。池之中，为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。 夫水，智者乐也。今是 溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急，多坻石，大舟不可入也。幽邃 浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。（节选自古文观止，略改动） 【注释】灌水：水名；后文“潇水”也是水名。家：安家。龂龂 （yn yn）：形容争辩的样子。见于：古代汉语表示被动的一种格式。见辱于愚： 被愚这个名称污辱。(1)请解释文中划线词的意思，或_ _ 凡_是_故(2)请用“|”为文中画横线的句子断句。遂负土累石塞其隘为愚池(3)翻译文中画线的句子。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。 (4)请将“之”“以”“而”正确填入文中的“A”“B”“C”处。(5)柳宗元为什么将灌水北面的一条小溪定名为“愚溪”？（用原文回答）(6)联系背景，说说柳宗元借写山水表达了自己怎样的感情？(7)积累链接：“溪”是文人墨客钟情的对象，请写出诗词中含有“溪”字的完整句 子。五、（2021 宜昌语文）现代文阅读7、阅读下文，回答问题。“你可见过一朵丑陋的白云？”这是一个高中女生在她 的作文中突然抛出的一个问题。她问得那么随意，甚至有点漫不经心，但是，这个隐藏在 文字汪洋中的问题猛然击中了我。我从厚厚的作文簿中欣然抬起头来，带着几分欢悦悄 然自问：“我可见过一朵丑陋的白云？”忆起儿时，见大人们指着天边说：“巧 云！”用“巧”来修饰“云”，这个词造得多棒啊！仿佛是在夸说一个巧手姑娘的精 美绣品。那天边的“巧云”，饶有兴味地模拟着凡间的万般景物，它们变幻的能耐，往往 惊得你目瞪口呆。你刚看出一匹扬蹄狂奔的野马，一阵风来，野马幻成一川流水；你刚看 出一只凌空欲飞的老鹰，一阵风来，老鹰碎成一池锦鳞“纤云弄巧”，我爱上这个 词时还不懂得鹊桥仙为何物，无端地，就特别喜欢在作文中使用这个词，只要一写出 “纤云弄巧”，就觉得那轻俏的白云在头顶曼妙地变幻着花样，引逗得一颗少年心莫名欢 跳起来。王冕说：“白云悠悠若无侣。”如果这个元代的放牛娃有机会在万米高空之上 （）一次白云，他还会这样认为吗？坐在飞机的舷窗旁，我愿意拿出整个空中旅程来看云。 云之海，从脚下漫延到目力不及的远方，一朵一朵，挨挨挤挤，生了根一般，岿然不动。我让自己用挑剔的眼光比较着云们的丑俊、好歹，然而，我是多么徒劳啊！每一朵云都那 么美，美得让人生出想要飞过去与之亲昵的痴念。如果你驱车在草原上飞驰，你一定看 到过这样一种奇幻的景观天上的云一朵朵投影在无边的草原上，随着那云的飘动游移， 硕大的绿毯变成了明暗交错、波浪翻滚的海洋。仿佛天上有一个伟大的灯光师，在孜孜不 倦地追索着最佳的灯光效果。我们的车，就在这云影迷离的绿毯上穿行，心，也便在这云 影里载沉载浮。我想，在我生活的城市里，云儿也是会慷慨投影的呀；遗憾的是，美丽的 云影被那些跋扈的高楼撕破了，落到我身上的，是云的碎片多数的时候，我们的头 顶是无云可看的。灰蒙蒙的天空，让云朵失却了容颜。一次骤雨过后，我与爱人漫步街头， 他指着天边大片大片被夕阳勾出金边的云彩对我说：“多像小时候的云彩呀！”我笑了， 却笑得苦涩“小时候的云彩”，这是一个多么让人心酸的表达！我问自己，是谁偷走 了我们“小时候的云彩”？在那数以万计的“小偷”中，我，是不是其中的一员？雾霾 来袭，我戴着 30 层厚的脱脂纱布口罩走在上班的路上。我的手机来短信了，我猜，那很 可能又是一个调侃这让人抓狂天气的段子。我不愿意看这样的段子。我手里捏着一块眼镜 布，不时卸下眼镜，擦拭雾气。抬眼看看这个沮丧地陷在雾霾里的城市，一切都那么晦暗， 高楼也仿佛失了根。突然，我心空不可遏抑地响起一支小提琴曲，明亮、高亢、悠远。记 忆里的某一天，一个学音乐的男生为我演奏过这支曲子。“这曲子叫什么名子？这么好 听！”我问。他回答说：“云之彼端，约定的地方。”我听了略略一怔这曲名， 多像被我妥藏在心中的一个诗句啊！20 年前，我写过这样一句话：“在这个喧闹的世界 上，有许多事情真的并不比看云更重要”。20 年后的今天，我在一摞作文簿前想着关乎云 的心事。我也在看云哦，看我记忆中的云，看我心空中的云。如果我偶一抬头，碰巧看到 一朵真实的白云美美地嵌在干净的玻璃窗上，那我该多么欣喜谁愿和我一道，去寻 回我们“小时候的云彩”？(1)请从文中选择适当的短语为文章命名。(2)结合文本内容， 说说全文表达了作者怎样的情感？(3)当我“悄然自问：我可见过一朵丑陋的白云？时， 我为什么会带着“几份欢悦”？认真阅读-段的内容，至少概括两个原因。(4)仿照第 段画横线的句子，仿写一句。(5)请从“眺望 俯瞰 仰视”中选择一个恰当的词语，填 在第段的括号里。(6)第段加划线的“锦鳞”含义是什么？请写出含有这个词语的文 言句子，（8 个字）(7)请从修辞的角度对第段划线的句子进行赏析。(8)积累链接：调 动你的诗词积累，默写两句关于白云的诗句。8、（2021 宜昌语文）阅读下文，回答问题。远尘淡墨调烟雨瓷板上的中国书画 古陶瓷上出现文字，早在三国时期就开始了。但直到六朝时期，陶瓷 上的文字，仍以刻印或模印等表现形式存在，不能称之为陶瓷书法，直到唐代，随着长沙 窑以书写的文字来装饰瓷器，陶瓷书法才算真正诞生。陶瓷书法有平面的“瓷板书法”与 立体的“瓷器书法”之分。除书法外，用国画技法装饰陶瓷则推动了“瓷板画”的出现， 从清中期开始，瓷板画的发展走向了兴盛。 由土与火淬炼而成的中国陶 瓷，经由笔与墨的浸染，从文化维度上脱胎换骨，从技艺晋身成为艺术。而一贯被誉为 “中国美学之灵魂”的中国书画，脱离纸面融入到“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板上，亦碰撞 生发出新奇别致的情趣。 瓷与纸有诸多类似，又大不相同。同样清白素 净的基调，因为材质、料性、技法、成型的不同，书写者与欣赏者都得到不同的体验。陶 瓷书画创作之前，书家对胚料的调制和瓷坯的性状需有成竹在胸的了解，书写绘画时才能恰到好处地控制运笔的力度、速度和技巧，否则很容易流露粗糙、呆板之相。 以瓷板作书画，纸可以吸墨，瓷板却不能；纸柔软而轻薄，瓷板光 洁而厚重。纸上运笔，讲求力度、波势和意韵，故常有“力透纸背”之说;瓷板行书，由 于温差导致的窑变，能够让料性发生变化，所有的力度，轻重缓急，提按使转，所有的色 相，浓淡枯涩，墨色变幻，赖火之功，会完全“现形”，因而更胜“力透纸背”，而是笔 触如刀刻。酣畅淋漓处，纸不可及也，但若没有足够的好料和书写功力，也很容易“现 丑”，釉中与釉下的书写，会让你笔行不畅，或浮或木，更遑论韵味，趣味。 好的瓷板书画作品，非手功精湛、经验丰富、悟性超凡又学养丰厚 的书画家不能为。民国时期最负盛名的“珠山八友”瓷板画为藏家竟相追逐，绘出的各种 山水人物花卉走兽无不光彩传神，栩栩如生，其笔法、墨韵、色彩和同时代的海上画派的 作品有异曲同工之妙，又带有浓重的传达个性面貌的文人画色彩。八人的题款，也都是书 法精品，色釉交映，凝练浑厚，浸透金石，尽现风流。 古诗有七绝咏青 花瓷之美：“雨过天青云破开，鬼谷下山入梦来。远尘淡墨调烟雨，一见倾心镌画台。” 在英文里，“中国”和“瓷器”是同一个单词 china。瓷，连接着中国人的精神世界， 延续这种优美的传统技艺，更需在其中糅入书心、文心。瓷板书画，将书画艺术、制瓷艺 术及传统文学艺术融为一体，既拓宽了书画艺术的载体，又以不同书体、内容、章法之有 机组合，为瓷器脱去“匠气”“与烟火气”，萃取出凝重质朴的魅力。 书画行走瓷板，笔墨线条在釉彩间舒展舞蹈，古典诗文在瓷板上低吟浅唱，刚强者有了柔 软的面容，柔软者有了刚强的筋骨，正合乎中国人的太极之“道”。惟其得道，“瓷”与 “书画”这两门中国传统技艺蕴含的人文精神、审美理念和艺术感染力才能更长远的彰 显。（摘自中央国家机关书协微信平台）(1)本文说明的对象是什么？采用了哪种说明顺序？(2)阅读全文，说说“瓷”和“书画”这两门传统技艺结合蕴含了哪些值得人们欣赏 的品味？(3)中国陶瓷从技艺晋身成为艺术需要一个过程，阅读段，在括号里填上适当的 文字。古陶瓷文字陶瓷模印文字_(4)阅读，段，说一说瓷板作书画和纸上作书画的区别。(5)文章第段列举“珠山八友”的例子有什么作用？(6)链接积累：苏轼评价王维“诗中有画”，请写出王维使至塞上体现“诗中有 画”特色的句子。9、（2021 宜昌语文）阅读下文，回答问题。仰慕伟人之人格。齐白石的人格 一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅 力，其傲，其痴，其谦，堪称三绝。 齐白石傲，傲如古松。 在近代，画而优则仕的人屡见不鲜。但先生傲骨一身，耻于从俗。 不仅自己布衣一生，还刻了一方“白石书屋不出公卿”的印来儆戒子孙不要混迹官场。 先生出身农家，早年靠做木工维持生计，所以常遭人轻视。34 岁那 年作客胡沁园家中，胡家有位门客丁拔贡擅长治印，先生求他赐印一枚，丁拔贡因瞧不起 这个出身寒微的画匠而婉言拒绝，先生遂傲然不复再求，回家买了印泥，又拣回石头一担， 照着一本借来的二金碟堂印谱，磨了刻，刻了磨，弄得房间里石浆满地，无处落足。 先生也许没想到，自己这一傲，竟傲出了个治印高手。 齐白石痴，痴如 顽石。 先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢吃螃蟹。一日与家人吃饭，先生忽然 停箸，敛气凝神地盯着盘中螃蟹，若有所思。夫人见状惊问何故，先生如梦方醒，一边把 蟹腿指给夫人看，一边眉飞色舞地说：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆， 我辈画蟹，当留意。”夫人素知他痴，也懒得去数落，罚他吃一只螃蟹了事。 先生让弟子侍画于侧，常出其不意地考问：“虾背从第几节弯起”， “螳螂翅上的细筋有多少根”，“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么区别”等诸如此类怪问 题，弄得众弟子往往手足无措，先生却娓娓而谈，如数家珍。 齐白石谦， 谦如空谷。 同行相轻，是文人的通病。先生虽然誉满华夏，但对前辈画家 和同辈画家都非常恭谨，显示了一位大师，一位长者应有的谦逊风范。 先 生作画，师古而不拘古意，主张“下笔要我有我法”，但他对先辈画家的成就却深表景仰， 尤其推崇徐渭(号青藤)，朱耷(号雪个)和吴昌硕三人，曾赋诗说：青藤雪个远凡胎，老缶 衰年别有才。我愿九泉为走狗，三家门下轮转来。 先生对同时代的画家也 尊重有加，他常以一句话来自律：“勿道人之 ， 勿说己之长，人骂之一笑， 人 之一笑。”正是这种谦逊和宽容，使先生和同时代的许多画家保持着深厚的友 情和艺术上的取长补短。30 年代中期，某记者造谣说先生看不起徐悲鸿，认为徐悲鸿只不 过到国外镀了层金而已。先生得知此事勃然大怒，对人说：“悲鸿是我多年的知己，他画 人画马冠绝当世，我佩服之至!” 先生的傲，使他 ;先生的痴，使 他 ;先生的谦，使他 。如果先生没有这人格上的三绝，又怎能成为集诗、书、印、画四绝于一身的巨擘呢?欲 ，先这也许是齐白石留给后来者的一点启示。(1)本文结构严整，层次分明。其中第段为总起段;第段为总结段；第_ _ _段为过渡段。(2)作者前面说齐白石先生“傲如古松”，后面又说他“谦如空谷”，请你联系文章 内容概括地说说这样行文是否矛盾？为什么？(3)请在第段横线处各填一个字，将齐白石先生的自律名言补充完整。(4)（2021 宜昌语文）请根据内容提示，将下边三个词分别还原到第段的横线处。A、博采众家 B、精益求精 C、卓然不群(5)根据文章主旨，选择恰当的词句填充在 段中的横线。(6)请写出孟子鱼我所欲也面临生死时表现自己伟大人格的句子。六、（2021 宜昌语文）命题作文10 、作文： “晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”是一种分享。 晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒 一本书、一首歌、一份心情同学们，你想晒点什么呢？ 请以“晒出我 的 ”为题目，写一篇文章。 要求：将题目补充完整；文 体不限，不少于 600 字文中不得出现真实的人名、校名、地名。2021 宜昌语文答案解析部分一、书写1 、【答案】骈；佯；xun；ji 【考点】 汉字或汉字拼音 【解析】【分析】这是一道识记题， 主要考查了多音字的字音和成语中关键字的写法。这类题目需要考生在日常学习中注意积 累和记忆。主要积累和记忆多音字、成语、形似字等，只要多积累多记忆，解答此类题型 应该比较容易。2、【答案】博；丰富；薄；迫近 【考点】 词语在语境下的含义 【解析】【分析】这是一道识记 题。主要考查考生对一些成语的熟悉程度，同时考核关键字的写法、意思。本题特别注意 “博”和“薄”的区别，考生平时多注意积累记忆。3、【答案】饮酒过量，神志不清；陶醉（或沉醉） 【考点】词语在语境下的含义 【解析】【分析】此题主要考查考生对一字多义的 掌握和理解情况，有些字用在不同位置有不同的意思，尤其在古文当中。需要考生结合文 字所处语境和位置仔细理解并解释清楚。二、语言表达4、【答案】 大题小做；不疑处有疑【考点】套用式仿写，语言生动，语言得体，语 言连贯，语言简明【解析】【分析】此题是一道仿写题。仿写有嵌入式放系、续写式仿写， 命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，首先是形似，然后是意蕴相符。形似要求有些词语要一致，有些句式的结构要一致，意蕴注意揭示的内涵要吻合。此题是 命题式仿写。三、综合性学习5、【答案】家乡，故乡；戏曲（剧团、剧院）；妇女；史册 【考点】词义转移，其他，词语在语境下 的含义 【解析】【分析】此题是一道文学常识题，考 查考生对我国古文化中对人物、事物、地点等的别称或雅称。要求考生对我国古代文化有 广泛而细致的了解，根据记忆和了解给出答案。【点评】文学常识的考核主要集中的中外 中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识、文学知识等。重点记忆课本涉及到的 和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。四、文言文阅读6、【答案】（1）有的人；这；所以或因此；共（ 2）遂负土累 /石塞其隘 /为愚池（3） 美好的树木和奇异的岩石参差错落，这些都是山水中瑰丽的景色，因为我的缘故，都用愚 字玷污了它们。（4）A( 以）B（之）C（而）（5）今予家是溪，而名莫能定，土之居 者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。（6）表达自己济世之愿不能实现的满 腔孤愤郁结之情。（7）示例：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。山下兰芽短浸溪，松间沙 路净无泥。旧时茅店社林边，路转溪头（桥）忽见。 【考点】文言文断句，句子翻译，归纳 内容要点，概括文章中心，分析概括作者个人的观点态度，一般常用实词 【解析】【分析】选自愚溪诗序，作者：柳宗 元，朝代：唐。（1）文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年 有加大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题 时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注 意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。（2）这是一道文言断句的题目，注意一 些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的 转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，然句子支离破碎，相反两个 事件句子在短，也要断开。此题注意“累”“为”两字的解释。（3）此题注意“错 置”“之奇者”“皆”“以”“故”“咸”字的翻译。（ 4）这是一道文言虚词的辨析题， 注意文言虚词的意义和用法，重点记忆常用文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中 的经典例句。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当 中，看手法通顺，即所谓的代入法。结合上下文，在理解的基础上填入相应位置。（5） 此题是一道信息筛选题。简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质，事情的原因的分析， 物象的特征等，注意找到对应的文中的相应的句子，然后翻译，注意题干的要求是用原文 的词语还是自己的话。此题是筛选事情的原因分析，并要求用原文语句作答。（6）此题 考查考生对作者所处朝代和历史背景的了解，结合朝代、历史背景和对古文的通篇理解， 总结概括作者通过写景抒发一种什么样的感情。要求考生对历史知识和作者本人有一定了 解，难度较高。（7）此题考查考生对古诗词的记忆。题目给出默写要求，按照要求写出完整正确的诗句即可。【点评】文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句 子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这 样才能做到不丢分。【附参考译文】 灌水的北面有一条小溪，往东流入潇水。 有人说，过去有个姓冉的住在这里，所以把这条溪水叫做冉溪。还有人说，溪水可以用来 染色，用它的功能命名为染溪。我因愚犯罪，被贬到潇水。我喜爱这条溪水，沿着它走了 二三里，发现一个风景绝佳的地方，就在这里安家。古代有愚公谷，如今我把家安置在这 条溪水旁，可是它的名字没人能定下来，当地的居民还在争论不休，看来不能不改名了， 所以把它定名为愚溪。 我在愚溪上面买了个小丘，叫做愚丘。从愚丘往东 北走六十步，发现一处泉水，又买下来作为积蓄，称它为愚泉。愚泉共有六个泉眼，都在 山下平地，泉水都是往上涌出的。泉水合流后弯弯曲曲向南流去，经过的地方就称作愚沟。 于是运土堆石，堵住狭窄的泉水通道，筑成了愚池。愚池的东面是愚堂，南面是愚亭。池 子中央是愚岛。美好的树木和奇异的岩石参差错落。这些都是山水中瑰丽的景色，因为我 的缘故都用愚字玷污了它们。 水是聪明人所喜爱的。可这条溪水竟然被愚 字辱没，这是为什么呢?因为它水道很低，不能用来灌溉。又险峻湍急，有很多浅滩和石 头，大船进不去；幽深浅狭，蛟龙又不屑于此，不能兴起云和雨，对世人没有什么好处， 正像我。既然如此，即使是玷辱了它，用愚字来称呼它，也是可以的。五、现代文阅读7、【答案】 （1）小时候的云彩（2）表达了作者对曾经童年的向往，和对当今环境 问题的担忧之情。（3）云彩善于模拟和变换 “纤云弄巧”引人遐想 在飞机上俯 瞰云，每朵云都很美。云的影子奇幻。（ 4）略（ 5 ）俯瞰（ 6）指美丽的鱼。沙鸥翔集， 锦鳞游泳。（7）这句话运用比喻的修辞手法，把 “草原”比作“绿毯”，把“绿毯”比 作“海洋”，形象生动的描绘了无边的草原和白云交相辉映，不断变换的奇幻景观。（ 8） 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。远上寒山石径斜，白云深处有人家。黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 .月下飞天镜，云生结海楼。【考点】 理解文中重要词语含义，分析标题含义及作用，把握作者的态度情感或观点，筛选、提取 有关信息,并加以概括，解答各种开放性试题【解析】【分析】（1）此题是一道信息筛选 题。是从全文筛选出文章的标题，标题是文章的眼睛，筛选文章的标题注意找出能概括全 文叙述事物的句子或者短语。特别注意文章的开头或者结尾表明全文主旨的句子。此文最 后一句点题。（2）这是概括文章的主旨的题目，注意联系文章的内容，散文的特征是形 散而神聚，首先要对相对散乱的形式进行整理，最后到一点，这样就要对文章进行简单的 段落划分，看文章都描述了哪些事情或景致，分析写这些的目的是什么，然后找到文章的 神，文章的神一般集中在开头、结尾和中间行文中表情达意的句子中，找到这些就找到神。 （3）这是一道信息筛选的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答， 此题是局部筛选的题目，要立足原文，对带着“几份欢悦”的原因进行筛选。（4）这是 一道仿写题。仿写要注意一个原则，首先是形似，然后是意蕴相符。形似要求有些词语要 一致，有些句式的结构要一致，意蕴注意揭示的内涵要吻合。此题注意原句中用了比喻、 排比等修辞手法。（5）这是一道综合考核正确使用词语的题目，有实词成语和熟语，有 时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析， 虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。此题中居高临下，显 然“俯瞰”更适合。（6）这是一道文学常识和默写相结合的题目。既考核“锦鳞”的意 思，又考核考生对古诗词、古文的记忆。需要考生在日常学习中多积累，形成体系。（ 7） 这是一道赏析类题目，要求从修辞手法上进行赏析，常见的修辞是比喻、拟人、夸张、排 比等，表现手法主要是对比、衬托、动静、虚实和视听结合等，答题时先辨析手法，然后 结合文句进行解释，最后明确效果。此题主要运用比喻修辞手法，形象生动的描绘了无边 的草原和白云交相辉映，不断变换的奇幻景观。（8）此题主要考查考生对古代诗词的积 累和记忆。挑选熟悉的诗词，正确写出两句即可。【点评】信息筛选题目，是文本阅读常 考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合 信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局 部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。 综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题是 注意提取文中的关键词语分析作答。8、【答案】（1）中国陶瓷上的瓷板书画；逻辑顺序（2）人文精神 审美理念 艺术感染力。（3）陶瓷书法；清中期瓷板画（4）瓷板作书画前，书家对胚料的调 制和瓷的性状需要成竹在胸，而纸上作书画不用；纸上作书画“力透纸背”，瓷板书画笔 触如刀割。（5）为了说明好的瓷板书画作品，非手功精湛、经验丰富、悟性超凡又学养 丰厚的书画家不能为。（6）大漠孤烟直，长河落日圆。 【考点】筛选并整合文中信息，概括说 明内容，把握说明顺序，分析说明方法及其作用，探究认识 【解析】【分析】（1）此题考查对说明文说明对象 的概括和说明顺序的了解。此文在文章标题中已经给出了说明对象“中国陶瓷上的瓷板书 画”。通过对全文的了解，得出此文用了逻辑顺序。（2）这是一道信息筛选题。信息筛 选的题目，是说明文阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集 中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清 题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落 进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的 段首和短尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。如此题的题干是“蕴含了 哪些值得人们欣赏的品味”，通过题干看是一道综合信息筛选的题目，答题时要立足全文， 对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，注意从值得人们欣赏的品位角度进行概括。 （3）此题认真到原文中筛选即可，中国陶瓷从技艺晋身成为艺术需要的这个过程需要通 读全文内容。（4）答题区间是，两段，不仅需要仔细阅读、筛选，还需要比较、概 括出来。（5）此题是考查考生对基本说明方法的掌握。语段第一句是本段主旨，后面以 “珠山八友”的例子说明这个主旨。（6）主要考查考生对古诗词的记忆和理解，按照题 目要求正确写出对应诗句即可。9、【答案】（1）；（2）不矛盾.说他“傲如古松”是指他不慕泉圌贵，自 尊自强；说他“谦如空谷”是指他虚心好学，尊重他人.这里的“傲”与“谦”，恰恰从不同的侧面表现了齐白石先生的高尚人格.（3）短、誉（4）A,B,C（5）欲立艺者，先立 人。（或欲成才，先成人等）。（6）生，亦我所欲也;义，亦我所欲也;二者不可得兼， 舍生而取义者也。 【考点】理解文中重要词 语含义，理解文中重要句子含意，分析记叙文过渡与照应，筛选、提取有关信息,并加以 概括，解答各种开放性试题 【解析】【分析】（1）第 、段主要起到引起下文的作用，所以称其为过渡句。（2）这里的“傲”和 “谦”，一定不能脱离原文，应该结合所举相关的事例进行理解。（3）此题考查字词的 正确运用。要特别注意结合前后句的对照，以“长”对“短”，以“骂”对“誉”。（ 4） 此题考查词语的正确运用。有实词成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、 感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、对象错配、 褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词 的用法和意义是否相符。此题考查成语的运用，结合上下文语境，以“傲”对“卓然不 群”，以“痴”对“精益求精”，以“谦”对“博采众家”。（5）这篇文章不是主要介 绍齐白石先生的绘画成就，而是写了他为人“傲”“痴”“谦”的品格特征，所以，这篇 文章也是告诉我们要成才，应先成人，先要具备美好的品行。（6）主要考查考生对古诗 词的记忆和理解，按照题目要求正确写出对应诗句即可。六、命题作文10、【答案】【参考例文】晒出我的梦想 时常有人问我，你的梦想是 什么？今天我就晒出来与大家共享。 我的第一个梦想：考上理想的学 校。 不要说我自私，从某种意义上讲，人都有点儿“自私”。我的短期目 标就是考上我心仪已久的一中。平时，就是课间那比金子还难得的一点儿闲暇，我也常常 闭上眼睛，想象自己在一中如画的校园里，度过我快乐而温馨的学生时代，这将为我考上 理想的大学搭设一个很好的台阶。 我的第二个梦想：找一份儿好的工 作。 大学毕业后的我步入社会，肩上的责任感倏地加重了。首先要照顾好 我的家人，所以我需要一份儿好工作，让我有能力去做一个负责的好女儿、好姐姐。当然， 这些工作必须是我喜爱的，能让我的人生过得更充实、更潇洒。 我的第三 个梦想：买车买房给爸妈，让他们幸福。 每次逛街，妈妈常眯着眼睛，出 神地看着路边那一幢幢漂亮的楼房，我知道，她真的很想尝尝住楼房的滋味儿；每次挤公 共汽车，爸爸气喘吁吁，玩笑似地说：“要是自己有车就好喽！”但我很清楚，爸妈为了 我们姐弟三人一直忙忙碌碌，我们姐弟三人使他们的梦想也只能是梦想。尽管他们从无怨 言，但我要凭自己的努力给他们一个幸福愉快的晚年。 我的第四：我的村 庄变成小康村。 村里人一年到头鼓捣那几亩地，很少有人出去闯一闯。所 以，邻村都富起来了，我们村却依旧“光荣”。我要在不远的将来让自己有这样的实力， 在村边建起自己的工厂，让我的村庄摇身变成金凤凰；我要让村里所有的人都飞到山外的 大海上去搏击风浪。 我的最后一个梦想：我们的祖国成为世界第一强 国。 我知道我的梦想还仅仅是“梦想”，但我会用自己的双手和大脑， 去填充我梦想圆内的每一平方毫米的空间。 【考点】半命题作文 【解析】【分析】这是一道半命题作文，要补充完 整，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪的一刻为题目写一遍作 文。可以写为什么要晒，有什么样特别的意义和价值。【点评】写作半命题作文的关键就 在于如何把握好“一半命题”的权力与空间，把半命题变为容易自己发挥的命题，这就是 半命题作文的补题技巧。下面就此问题谈四点策略。1、切合题意，明确补题范围琢磨半 命题作文的题目要把握两个方面：一是补题的内容。一般半命题作文的补题以名词、形容 词和动词居多，考生应当根据题意明确补题的范围，否则容易偏题甚至离题。二是文体的 要求。有一些半命题确定了文体，比如小议_，显然是议论文，但更多的题目则 是不同的补题有不同的文体，因此，考生要在文体定向的前提下选择补题内容。2、拓展 思维，筛选补题对象许多考生由于没有掌握一定的思维方法，所以往往难于开掘出更大的 补题空间，因而也就无法补好题目。一般来讲，可以按照“家庭、学校、社会、自然和自 身”这个思维体系去拓展思维，从而筛选好补题对象。比如生活因_更精彩这个 题目，从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨、电视等；从学校考虑，可选择语文、学习、 红楼梦、考试等；从社会考虑，可选择爱心、宽容、选择、网络等；从自然考虑，可 选择登山、探险、亲近自然等；从自身考虑，可选择思考、信心、忍耐等。 3 、力求新颖， 发挥补题创意对任何一种作文题型来说，创新都显得相当重要。在半命题作文考试中，要 使自己的补题富有新意，一要善于拓展思维，让思考的触角伸向不同的层面。二是要把握好题目的引申含义，学会从深处补题。比如：的滋味这一文题，填上“牛排”、“辣椒”、“喝茶”，就滋味写滋味，则缺乏新意。如能把握 好题目的引申含义，扣紧“滋味”进行深处开掘，那么登山的滋味、下雪的滋味、 采访的滋味，则有了一定的新意。再进一步拓展思维，选择作弊的滋味、说谎 的滋味、出走的滋味，则题目就更为新颖了。求新是好的，但不能为求新而求新， 否则容易适得其反，弄巧成拙，令人生厌。4、寻求展示，争取补题有利俗话说“题好一 半文”，好的题目能够使考生得心应手，下笔如有神助，因此，在补题时，考生要尽量选 择一个有利于自己发挥和展示的内容。有利于自己发挥和展示的内容表现在两方面：一是 自己熟悉的内容，不熟悉的内容，考生难于把握，很难写成功。二是与自己的知识储存紧 密相连，巧妇难为无米之炊，丰富的知识储存为我们的写作提供了方便和自由。此题按照 以上方法可以迅速的拟好题目，进行作文。感谢您的阅读，祝您生活愉快。