两步计算的应用题

两步计算的应用题教学内容：小学数学三年级上册教学目标：1、进一步学习看线段图，利用画线段图帮助理解题意。2、能利用线段图帮助解决问题，基本上会用不同的方法解决问题。教学过程：一、课前铺垫。1、大树有40棵，小树比大树多20棵，小树有多少棵？2、大树有40棵，小树比大树少20棵，小树有多少棵？3、大树有40棵，大树比小树少20棵，小树有多少棵？4、大树有40棵，小树的棵数是大树的2倍，小树有多少棵？5、大树有40棵，（ ）是小树的2倍，小树有多少棵？设计意图：给学生一个学习的台阶，起着承上启下的作用。二、练习指导。1、P46.6 课件出示。（1）让学生独立看图，提出问题：谁能有序地读一读题目？学生独立审题并解答。 25头 同样多的部分，奶牛的 黄牛： 头数能求出来吗？ ？头 多5头 奶牛： ？头（2）评讲：你从图中得到哪些信息？要求什么问题？能一步求出问题吗？先求什么？为什么？再求什么？怎样列式？设计意图：解决问题的关键是看懂题目，如果能从图与文字中理清顺序，对解决问题起了一个好的开头，所以在这题中注重让学生整理顺序。 2、P47.7课件出示。（1）学生独立审题并解答。18千克 少6千克 男孩： ？千克？千克 同样多的部分，女孩的 女孩： 割多少能求出来吗？ （2）评讲：你从图中得到哪些数学信息？要求什么问题？你能画出线段图表示题中的数量吗？怎样列式？为什么？3、P47.8课件出示。（1） 学生独立审题完成，并要求画出线段图。（学生独立试画，并把学生作业在展台中展示，由学生评价。）（2） 评讲。（3） 小结：两题在解答方法上有什么不同？4、P47.9课件出示。 （1）指导学生画出线段图。 28只黑天鹅： 多9只 3个28只白天鹅： ？只（2）问：这题的线段图和前面的比有什么不同？先求什么？为什么？再求什么？小结。二、全课总结：在这节课中你学会了什么？在解决问题时应该注意些什么呢？三、布置作业。