2021年小学班主任年终工作总结5篇

2021 年小学班主任年终工作总结 5 篇 2021 年小学班主任年终工作总结(1)今年所带的一年级有 28 人，学生年龄在 6-7 岁，思想水平、 知识水平、行为能力发展不一，男有 18 人，女生有 10 人。班级 工作相对比较困难。但在师生的共同努力下，我班圆满地完成了 本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的工作，我把本学 期的班级工作情况总结如下。一、加强思想教育，营造就了良好的班风1.从班级布置，创建班级学习氛围这些孩子刚从幼儿园走入小学，对任何事物都怀着一个好奇 心，而且这个时期的孩子喜欢鲜艳漂亮的图案。于是我从班级布 置上着力渲染一个漂亮温馨的学习环境。设计了学生评比表，标 题为“努力我最棒”每个学生得到一朵鲜艳的花朵。在每天的学 习中得到奖励就会在花瓣上贴上一朵漂亮的奖章。教室后面的板 报上贴有鲜艳漂亮的图案，标题为“争做合格小学生”下面是小 学生守则和一些朗朗上口的小学生行为规范儿歌。每个月张贴优 秀学生的照片。通过这样的环境布置既激发了学生对小学生活的 向往，又指引了学生如何在小学生活中学习生活，养成良好的行 为习惯。创建了良好的班级学习氛围。2、培养学生良好的行为习惯，树立良好的班风第 1 页 共 18 页半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作计划，针对一 年级学生特点，积极开展集体主义教育、团结友爱的教育、养成 良好的行为习惯。培养学生良好的行为规范，收到显著成效。首 先利用开学之初，抓住新生入学的学前教育的有利时机，借助班 会对全体同学进行思想教育，使每位学生都能迅速地从幼儿园的 自由快乐的生活中转化到有目标有任务的小学生的学习生活中;激 发学生积极向上的思想意识，形成了 &; 团结、努力、积极、争先 &; 的良好班风，增强了班级凝聚力;引导学生进行自我教育，完美自 己;利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文 明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位 学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为学习打下了扎实的 基础。二、通过班主任培训，在理念上方法上有较大的提高通过本学期学校组织的班主任培训和班会观摩活动。是我对 班主任工作有了更深刻地了解和认识。不仅是管理好一个班级， 更是为一个人的一生奠定人生基础，责任重大。因此作为一年级 的班主任要特别注意自己的一言一行，一举一动，处处都是在影 响一个孩子成长。一学期来，我时常会反思自己的工作，学习一 些优秀班主任老师的工作，并结合班级实际情况引用一些有意义 的班级活动，是孩子们能够顺利的与快乐的进入小学生活。三、开展丰富多彩的班级教育活动第 2 页 共 18 页1、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育， 提高了学生的综合品德素质。小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯 和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教 育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件 事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。这学期，我着 重从入手抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以 常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和 劳动等九方面基本行为准则的教育。以朗朗上口的儿歌、三经等 文形式传唱，规范学生的日常行为规范，培养学生对学习的责任 感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完 成各项教学任务。2、加强了班级安全教育。本学期中，能够针对当前不安全因素，对学生的安全教育工 作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理能 力，使每一位学生都能&;高高兴兴上学来，平平安安回家去&;。 半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安全事故。3、重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为 了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联 系，进行友好交往。本学期继续进行家访、电访、面谈等形式， 并在 12 月份召开家长会、还利用家校平台向家长介绍一些教育孩第 3 页 共 18 页子的方法、经验，通过这些工作，使很多家长重视了子女的教 育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了 较好的效果。4、开展丰富多彩的班级活动。本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作，组织学 生争当合格的小学生的活动。针对学生的实际情况进行教育，为 形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基 础。其中在学校组织的体育活动和跳绳活动中，我班学生刻苦训 练，团结拼搏，荣获好成绩。在其它活动中也抓住有利时机在班 级及时开展各种活动调动同学们学习的积极性;让同学们在假期中 不但玩得痛快，而且能够积极参加社会实践活动，了解社会知 识，大大提高了学习兴趣，丰富了知识。总之，全班同学经过努力取得了一定的成绩，但是也还存在 有许多的不足之处，比如家访不够及时，对学困生的转化措施不 够得力，另外和其他学科任课教师联系不足，造成学科之间教育上的脱节等问题，当 然这也是今后班级教 育工作的努力的方向。2021 年小学班主任年终工作总结(2)素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文 化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特 长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。 学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本第 4 页 共 18 页形式。因此，作为&;班集体灵魂&;的班主任应该充分认识到自己 所承担的历史重任。我所带二年级(5)班的基本情况：一共有 59 个学生，男生 34 名，女生 25 名。其中，有二名特殊学生，六名顽皮好动学生。那 么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体 会。一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。&;谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。&;班 主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想 交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和&;爱&;。这是班主任 顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活 动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所 在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学 生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生 活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等 等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的 文化与高尚的道德情操，使学生对你&;既亲近又崇拜&;，既认定 你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的 威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。第 5 页 共 18 页二、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。 小班干部对班集体有着&;以点带面&;和&;以面带面&;的作用，我 称他们是&;班主任的左右手。&;所以唯有慎重地选拔和培养班干 部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部 队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养： 其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班 干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法 的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进 步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作 用，亦即&;以点带面&;其三，培养_部团结协作的精神，要能够 通过_部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展 批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即&; 以面带面&;。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮 捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体 活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响 到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训 练。第 6 页 共 18 页训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范 要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常 规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或 个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选 择)，务必使每个学生具有&;服从集体，服从命令&;的思想，具有 自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出&;活而不 乱，严而不死&;的良好班风班貌。2021 年小学班主任年终工作总结(3)时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期， 我担任二(1)班的班主任。能担任班主任工作，我感到光荣的同 时，也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道 德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教育理念。在 实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有 了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训， 特总结本学期班主任工作如下：一、抓好班级管理，使班级成为良好的班团体。1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫 生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自我命 运的人。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培 养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意 力，组织好学生的纪律。每次下课时必提醒学生做好上课准备工 作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表此刻学生中第 7 页 共 18 页树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的进取性，逐渐养 成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习 惯。同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习 惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学 都捧好书，做到眼到、口到、心到;学生做作业时，及时提醒学生 纠正不良的写字姿势 ;学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚 ; 作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作长期的关注，对 学生良好习惯的养成起到了必须的促进作用。2、构成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。应对 低年级段的孩子，在他们的辨别本事还处于懵懂的状态期，我常 常利用班会、思品课等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课 堂纪律、常规、礼貌礼仪、卫生习惯等方面的教育。班团体在最 近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎样样，有哪些不 足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既明白 自我存在的问题，又明白应当怎样做。不知不觉中，班级里构成 了正确的舆论导向。3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。一个优秀 的班团体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。我们 班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习 惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干 “上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着第 8 页 共 18 页他们走好班级管理的每一步。我在班里反复强调：班主任不在， 班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即 使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给 予具体指导。学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生 都有组织和管理好自我班团体的职责和义务，也有参与管理班级 的权力，对于确实不能胜任的班干实行“下岗”制，选择更能胜 任的同学担任管理工作。学期开始有几个小朋友一到学校就喜欢 往小卖部跑，并且课前读书不认真的人也很多，在班干部的监督 下，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，并听从学习 委员的提醒做好课前读书。4、进行“我是小擂主”的评比。以小组为单位，一周下来， 表现好、有提高的，奖一枚小笑脸，表现异常好的，多奖一颗。 每次小测验，成绩提高或取得优秀，均获得小笑脸。学期末进行 统计，哪一组多，哪组就获得大奖。学生在评比中让学生构成一 种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求提高。学生 很看重自我得几个笑脸，此活动让我在抓学生各方面行为规范中 作用挺大。5、进行“小星星”的评比。要求学生把字写好，每作业都能 认真完成，抄写作业得“优”的，奖励一颗标志，期末进行统 计，谁的标志多，就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良 好的写字习惯，本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培 养，写出的字基本做到干净、整洁。第 9 页 共 18 页6、开展丰富的活动，为孩子的本事培养供给舞台。本学期我 班开展了丰富多彩的活动，有“唱红歌”专题活动，“行为美形 象美”探讨交流会，“学习三字经”、“我是故事大王”等 主题班会。二、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。孩子的提高，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面 了解学生情景，我经过多种形式与任课教师、家长建立密切联 系。应对学生家长，我总是一视同仁，平等对待。当学生有错 时，主动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的 得与失。我班的彭雨蔓，平时做作业总是慢吞吞的，还常常不完 成作业。于是我向家长介绍一些教育孩子的方法，同时对家长提 出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，做好榜样。本学 期，她的成绩提高很大，家长十分激动。教师对孩子的爱，赢得 了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的配合我的工作。多重 教育力量的凝聚，直理解益者当然就是孩子。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好 的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住 他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮 忙他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情 景，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情景，耐心 地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬第 10 页 共 18 页长避短，健康地成长。经过一系列的工作，使学校、家庭密切配 合，更好地教育了学生。学生的教育离不开教师和家长的共同协作，所以，经常与家 长取得联系是我们的职责，也是义务。学生在家中的表现只能经 过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，仅 有双管齐下，才能收到教育的效果。所以，在本学期中，我利用 校讯通这一平台，主动与家长们坚持联系，将一些孩子的表现通 知家长，共同商量对策，也利用家长接送学生的时间多和家长交 流，多方面的了解学生在家的情景及其各方面的表现。三、我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在 着不足。1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教 育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自我做事总是比较冲动，事事都想很快 有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自我就没 有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自我都没能够一下子就完 成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自我就松懈下 来，没有好好坚持到底，这是我自我要好好克服的问题。我要明 确我应对的是活生生的生命，他们都有自我的思想，都有自我的 习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要经过他们自我 不断的思想斗争，内化成自我的思想，然后改变自我的行为，这第 11 页 共 18 页必须要有一个比较长的时间，所以我更要有宽容之心，更要有改 变他们的持久之心。总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远， 我将继续在今后的工作中勤观察、多思考，不断实践总结，争取 把班主任工作干得更出色。2021 年小学班主任年终工作总结(4)小学班主任异常是一年级的班主任，是一个复合性主角。当 孩子们需要关心爱护时，班主任应当是一位慈母，给予他们细心 的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃 地指出他的不足，并帮忙他改正。于是，我认为班主任工作是一 项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以 至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是 指每一天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪 律、卫生、安全以及心理健康等情景。尽管这样，下头我就谈几 点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行 的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规， 要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年 级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的 错误，所以这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过 急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、第 12 页 共 18 页动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从 而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作， 首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力 做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮忙孩子。我深 信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子 更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!”三、具体要求，指导到位心理学研究证明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮 廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能 听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导 到位，因为他们很想按照教师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例， 对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年 级的学生对自我的班主任是一个怎样的教师，他们会留心观察班 主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主 任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。 班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动， 无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。所以，在班级工作中我第 13 页 共 18 页时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜 移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自我做 到，并且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自我就 做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的 大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲礼貌守纪律。五、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说：“不应当使孩子们的注意力长久地集 中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要 的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过 低年级的教师都明白：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当 教师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，并且学生因为 受了批评，注意力长时间集中在自我的过失上，情绪受影响，低 落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针 对这一情景，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体 验，又给予其改正和回到的机会，之后教师只要加以指导，就能 很好的解决问题。六、抓住优点，激励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于教师能 否帮忙他们树立起克服困难的信心和勇气。“让孩子永远生活在期望之中”我相信它所起的巨大作用是 不可抵挡的。第 14 页 共 18 页当教师的都明白，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气 的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神， 一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做;总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都 有过酸甜苦辣，异常是小学低年级的班主任，要带好一班孩子， 教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校 门，理解人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的 工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自我充满爱心，关心和爱 护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严 结合，细致入微，必须会到达令人满意的效果。2021 年小学班主任年终工作总结(5)时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到 了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾， 但看到自我的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感 欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期，经过六个学期的努 力，班级管理已取得必须的成效，学生的行为规范基本上纳入正 轨，班级情景也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意 识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。一、树立正确的学习观念，构成浓厚的学习氛围。1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同 等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。要求学 生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课第 15 页 共 18 页堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。 同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律 委员、小组长记录学生的课堂纪律情景，及时了解反馈。对于违 纪的同学给予必须的惩罚，并肯定学生的点滴提高，提高其重视 度。最终，了解学生各学科的学习情景，针对个体制定措施，帮 忙其把学习成绩搞上去。2、坚决制止学生抄作业和不做作业的 bet365 现象，我要求 当天的事情当天完成，并且经常布置作业，提高学生的作业速度 及效率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，进取配 合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度 和习惯。3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成 绩优秀的同学学习，每人为自我找一个小对手，树立近期目标和 长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。二、激发学生的竞争意识竞争是一股巨大的动力，仅有在竞争中才能体现自我的本事 以及发现自我的不足，从而到达共同提高。我主要抓住以下几点 激发学生的竞争意识：1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项团体活动及竞赛的 表现，班级荣誉的争取，其他任课教师对各班的评价如何。第 16 页 共 18 页2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评 价 bet365，。使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居 何位置，从而增强警惕性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、1+1 小组(一一对应的优生帮忙 差生形式)、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大提 高，共同实现个人、小组与团体奋斗的目标。三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作 我班有位同学叫邹丽莉，成绩相当不错，但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格。性格十分内向，心理承受本事特 差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些矛盾，一气 之下便逃了出去，害得教师同学找了半天也不见人影。据其他任 课教师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，教师处 理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，十分敌 意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭， 旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，立 刻领她到办公室，叫他先静静心。我又回到教室，问清了事情的真相。原先，有同学在说她妈 妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析 了她的性格，我们应当顾及别人的感受，将心比心，别说别做伤 害别人的话和事，并叮嘱他们在她面前要异常细心。随后，我有 回到办公室做他的工作，我并没问刚才发生了什么事，见她没了 刚才那气愤劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚开第 17 页 共 18 页始比较累，之后气愤慢慢缓和。我便与她说：“我也和你说了那 么多我的事情，其实你也能够把好多事情告诉我的，别老憋着， 不管是欢乐还是委屈，我们能够一齐分享。你不想说也没关系， 我看你作文写得挺好的，也能够像刚才那样写下来给我看啊。” 没想到她点点头。虽然要改变一个人不是那么容易的一件事情， 但我还是看到了她的提高。做了三年的班主任，我觉得自我还不是那么的稳重，有些时 候还是容易急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工 作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是欢乐的!第 18 页 共 18 页