资源描述
1、知道长度的国际单位是米，掌握各种长 度 单位间的换算； 2、知道刻度尺是测量长度的基本工具，能 正确使用刻度尺测量长度； 3、能正确读出测量结果，知道测量数值由 准确值和估计值组成； 4、知道什么是误差、什么是错误，并能区 别误差和错误； 5、掌握一些特殊物体长度的测量方法。 一、长度测量的单位： 长度的单位是：米（ m) 其它：千米（ km)、分米 (dm)、 厘米 (cm)、毫米 (mm） 微米 (um)、纳米 (nm）等 1dm 0.1m=10-1m 1km 1000m=103m 1cm 0.01m=10-2m 1mm 0.001m=10-3m 1m 0.000001m=10-6m 1nm 0.000000001m=10-9m 常用长度单位之间的换算 单位换算的格式 500m=_ m 500m= 500 106 m= 5 108 m 42cm=_nm 42cm= 42 107 nm= 4.2 108 nm 原 子 直 径 10-10米 人 头 发 的 直 径 10-4米 哈雷彗星彗尾的长度 1012米 病 毒 直 径 10-7米 地 球 赤 道 周 长 107米 可观测到的宇宙距离 1027米 1、长度测量是最基本测量。 2、 刻度尺 是测量长度的基本工具。 二、长度测量：迈开科学测量的第一 步 认清刻度尺的 单位 、 零刻度线 的位 置、 量程？ 、 分度值？ . 会认 : 3、正确使用刻度尺 单位 零刻度线 量程 分度值 会选： 在实际的测 量中 ,并不是分 度尺越小越好 , 测量时应先根 据实际情况确 定需要达到的 程度 ,再选择满 足测量要求的 刻度尺 . 会放： 刻度尺的“ 0” 刻度线与被测物 体的一端对齐 ;使刻度尺刻度线 紧贴 待测物 体，尺要沿着所测的长度，不能倾斜。 会看： 视线与刻度尺尺面 垂直 。 会读： . cm 读数时，要估读到分度值的下一位 . 会记： 记录的测量结果应由 准确值 、 估读值 和 单位 组成。 . cm 对下列测量你能正确读数吗？ 2.70cm 3.55cm 分析测量结果 3.9876m为一准确结果，则准确值是： 估计值是： 所用刻度尺的分度值是： 3. 9 8 7 6 m 米 分 米 厘 米 估 计 值 单 位 毫 米 （ 分 度 值 ） 3.987m 0.0006m 1mm 1.给下列数字填上适当的单位： 某同学的身高为 160_. 某同学的跳远成绩为 15_. 教室的高度是 3.5_. 万里长城的长度为 6320_. 一枚壹角硬币的厚度是 2.4_. 一张纸的厚度约为 70_. 冰箱容积是 249_. 常见啤酒瓶容积为 640_. 考考你 cm dm m km mm m L mL 2.在下列的单位换算中，换算过程正确的是 ( ) A. 2.5 m=2.5 m 100 cm=250 cm B. 75 mm=75 10-3m=7.5 10-2 m C. 42 cm=42 100 m=0.42 m D. 24 m=24 m 1000=0.024 km 3.比较 15 cm、 0.14 m和 145 mm，最大的是 _. B 15 cm 4.下列情况下，不能用来测量物体长度的尺是 ( ) A.零刻度线磨损的尺 B.量程比被测物体长度小的尺 C.刻度不均匀的尺 D.最小分度不是毫米的尺 5.要给窗户安装一块玻璃，需要测量窗户的尺寸，应选取下 列哪一种工具 ( ) A.有 cm刻度的皮卷尺 B.有 mm刻度的钢卷尺 C.准确度可达 0.1mm的游标卡尺 D.准确度可达 0.01mm的螺旋测微器 C B 阅读课文 P13 思考并回答： 1.什么叫误差？ 产生的原因是 ？ 2.误差能避免吗 ？ 3.怎样减小误差 ？ 4.什么是错误？错误能避 免吗？ 1.误差：测量值和真实值 之间的差异叫误差 2.产生的原因： 3.误差只可以设法减小但 不可以避免，错误可 以避免 4.减小误差的方法： A 、 多次测量取平均值。 B、 采用精密仪器 6.关于误差，下列说法正确的是 ( ) A.测量长度时，读出的位数越多越准确 B.误差就是测量中出现的错误 C.选用精密工具，改进实验方法可以消除误差 D.误差就是测得值与真实值之间的差异 7.一位同学用刻度尺测得讲台的高度为 1.10，他 的错误是 _，应该写成 _， 准确值为 _估计值为 _，他所用刻度 尺的最小分度值为 _. D 没有写单位 1.10 m 1.1 m 0.00 m 1dm 【例 1】在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取合适的测 量工具是 ( ) A.分度值是 1 cm的 15 m皮卷尺 B.分度值是 1 mm的米尺 C.分度值是 1 mm的 1.5 m钢卷尺 D.自制一根分度值是 1 cm的硬杆长尺 【例 2】四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，数 据为 12 .44 cm， 12.43 cm， 12.43 cm， 12.82 cm，测量 记录中错误的是 _，此物体的长度应为 _. 典型例题解析 A 12.82 cm 12.43 cm 【 例 4】 如图 3-1-1所示，用刻度尺测 木块的长度，请指出哪些地方不正 确 ? 零刻度线没有与被测物体一端对齐 . 尺的位置没有放正 . 刻度线没有紧贴被测物体 . 视线没有正对刻度线 . 典型例题解析 【例 3】四位同学分别用同一把分度值为 mm的直尺，测量同 一物体的长度时 ，测量结果如下，哪一个记录正确 ( ) A. 4.6 cm B. 46 mm C. 46.0 mm D. 4.60 图 3-1-1 C 小结 1.国际单位制中长度的基本单位是 米 ，符号为 m，熟练 掌握基本单位与常用单位之间的换算关系 . 2.测量长度的基本工具是刻度尺 .使用刻度尺时，要做 到放对、看对、读对、记对 .即使 刻度尺放正，零 刻度线与被测物体一端对齐，刻度线紧贴被测物体； 观察刻度线时，视线 要与刻度线垂直；读数读出最 小分度值以上各位数字，即准确值，还应估计最小 分度值下一 位数字，即估计值；记录要准确值、估 计值、单位齐全 . 3.任何测量总存在误差，误差不可避免，但可想办法 尽可能减小测量误差 .减小误差的方法有 ：采用精 密的测量工具；改进测量方法，例测量多次求平均 值的方法 . 拓展 4.特殊的测量方法： 1.曲直法、 2.叠加法、 3滚动 法、卡尺法等 课时训练 1.在国际单位制中长度的基本单位是 _，测量长度的基 本工具是 _. 2.使用刻度尺前，除注意零刻度线外，还应观察 _和 _. 3.某同学身高为 155 cm，合 _km、 _m、 _nm. 米 刻度尺 量程 最小分度值 1.55 10-3 1.55 10 6 1.55 109 4.填写适当的单位： (1)物理课本的长度约为 26.20_； (2)教室门的高度约为 2.20_； (3)地球的半径约为 6370_； (4)一位同学的身高为 17.6_； (5)一根头发的直径约为 70_； (6)课本的面积约为 4 102_； (7)大号雪碧瓶的容积约为 1.25_. 5.用刻度尺测得一根棒长 19.38 dm，它的准确值是 _， 估计值是 _，此刻度尺的分度值是 _. cm m km dm m cm L 19.3 dm 0.08 dm 1 cm 6.同一长度的五次测量记录是： 25.1 mm， 25.2 mm， 25.1 mm， 27.2 mm， 25. 3 mm.其中一次明显是错误的，它是 _，根据以上测量记录，这一物 体的长度应记作 _. 7.如图 3-1-4所示，用两根刻度尺 A、 B分别测同一物体的长度， A尺的读数 是 _， B尺的读数是 _，造成测量值 不 同的原因是 _. 图 3-1-4 27.2 mm 25.2 mm 3.30 cm 3.3 cm 刻度尺的分度值不同 8.实验室常用 _或 _测物体体积，其中 _的刻度不均匀 . 9.一支铅笔长约为 ( ) A. 19 mm B. 19 cm C. 19 dm D. 19 m 10.关于量筒的说法正确的是 ( ) A.量筒的形状是上粗下细 B.量筒可以测一切物体的体积 C.量筒只能测出液体的体积 D.量筒做得细而高便于准确地读数 B D 量筒 量杯 量杯 11.用量筒测量水银的体积时，量筒中水银面是凸形的，观 察时视线要与水银面相平，且要 ( ) A.以凸形的底部为准 B.以凸形的顶部为准 C.以凸形的平均高度为准 D.以上三种办法都可以 12.下列各式中正确的是 ( ) A. 64 cm2=64 dm2=0.64 dm2 B. 2 m2=2 m2 100 dm2=200 dm2 C. 50 cm=50 cm 100 cm=0.5 m D. 3.68 m=3.68 m 100=368 cm B A 1001 13.实验室里有下列四种测量范围和分度值不同的量筒，要想 一次尽可能准确地量出 125 ml 的酒精，应选用的量筒是 ( ) A.量程为 50 mL，最小分度值为 5 mL的量筒 B.量程为 100 mL，最小分度值为 2 mL的量筒 C.量程为 250 mL，最小分度值为 5 mL的量筒 D.量程为 500 mL，最小分度值为 10 mL的量筒 14.关于误差和错误，下列说法正确的是 ( ) A.误差就是测量中出现的错误 B.误差就是准确值和估计值之间的差异 C.选用精密仪器可以消除误差 D.正确使用测量工具可以避免错误 C D 作业： 1.完成基础训练 P6-8 2.熟记本节课的知识点 3.特殊的测量方法
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