党支部典型经验材料

党支部典型经验材料 党支部典型经验材料党支部是一支团结奋进、勇于开拓的队伍。近年来，在上级党委的正确领导下，以党的十七大精神为指导，深入实践科学发展观，围绕工作中心抓党建，扎实开展创先争优活动，努力构建“和谐校园”为载体，以“打造全市民族教育第一品牌，积极推进大教育进程”为目标，坚持特色发展、内涵发展、科学发展原则,坚定不移地走规模、质量、效益、特色之路。本着“育人为本”的管理理念，大力加强领导、班主任、教师队伍的建设，充分挖掘教育资源，切实提高教育教学质量，改善办学条件，扩大学校规模，真正提升学校的办学特色和品位，为打造民族教育精品学校而努力着。 具体做法：一、加强三支队伍建设，全面提升师资水平。加强领导班子建设。增强责任意识，提高综合素质。树立一切为了发展、一切服从发展、一切服务发展的服务意识，坚持“一线工作法”，努力构建和谐、团结、创新的领导班子。抓好班主任队伍建设。发挥好学校、家庭、社会教育的良好纽带作用。积极组织班主任参加校内及校外各种学习提高活动，使班主任队伍建设工作有了进一步发展。二、借助一切有利条件，采取有效措施，扩大学校规模。x年 “呼伦贝尔五张文化名片”之一“五彩呼伦贝尔儿童合唱团”落户于，为我校传承弘扬民族文化提供了契机。我校以“五彩”为契机，大力宣传“五彩”在海拉尔，“五彩”在。并通过各级各种媒体以多种形式长期宣传我校发展规划、民族教育优惠政策、学校管理、办学条件、师资水平、教育质量、“五彩”为亮点的民族特色教育等等，提高学校的知名度，吸引各地学生到我校就读。校内长期实施招生321工程。通过教职工代表大会动员大家，每位老师每学期招三名学生；通过家长委员会动员社会家长的力量，每位家长每学期带来两个孩子；通过主题班会动员学生，每学期找一位好朋友。三、狠抓五个校本和一个特色，积极推进新课程改革，全面实施素质教育，重点提升教育教学水平。五个校本： 校本管理、校本培训、校本研究、校本课程、校本教材一个特色：民族特色1、加强了校本管理，提升管理水平。结合学校实际，做到分工明确，责任清楚，层层实行目标管理责任制，人人有事做，事事有人管。不断探究管理方法，提升管理水平。2、加强校本培训，提高专业水平。? 以校本培训为基础，加强对学校领导和教师的业务培训，根据教师本身发展需求和所担任学科教学的特点以及针对教学中出现的问题，以理论学习、实地考察、实际操练等形式有计划地进行培训。?3、深化校本研究，迅速提高教育教学质量。确立学生为主体的教育思想，加强了学生德育工作，切实把德育放在育人工作的首位，关注学生情感、态度的培养，让学生从小养成良好生活、学习习惯。4、 积极开发校本课程。学校开展了民族文化、马头琴、古筝、火布斯、长调等校本课程，为学生认识和继承民族文化及全面发展打好了一定基础。民族文化、马头琴、古筝、火布思、蒙古长调等课被列入学校教育教学计划，上了课表、进了课堂，有专兼职教师、有完整的教学和实践活动。5、 编印校本教材。有课程就要有相配套的教材，我校根据实际情况自行编印了一部分校本教材，为开好校本课提供了保障，并在使用中对其不断进行完善 。6、一个特色：民族特色。以“五彩”为亮点，进一步规范了民族特色教育，积极开拓特色办学之路。1、结合校本课程以及第二课堂和课外活动，规范了蒙元文化马头琴蒙古象棋等富有民族特色校本课程以外继续组织开展了蒙古长调民族舞蹈古筝火布斯沙克博克绘画民族手工民族服饰等兴趣小组活动，让每一个学生都有机会参与丰富多彩的民族特色体育、艺术项目。2、结合国家“33211”工程，成功举办了校园那达慕，得到了广大家长及领导和社会各界的一致好评。3、为加强素质教育，结合学校的社会实践活动，于鄂旗白音胡舒旅游景区，在牧民家长的支持下建立了我校“草原游牧文化教育基地”，组织市区或农村的学生体验牧民“一日生活”。四、积极主动协调、进一步改善办学条件。实现了住宿生“全免费”，真正减轻了牧民家长家庭负担，人民群众得实惠。由于学生人数增加，购置了一批学生餐桌椅，课桌椅，柜子等。学校在资金紧张的情况下克服一切困难，完成了“班班通”工程，还购置了10台电脑，并购置安装了安全监控器。 五、扶贫帮困、温暖人心。学校主动联系上级部门和社会各界，帮助生活困难学生解决实际问题。浙江省金坛市的爱心人士资助了我校9名学生，每人1000元。海拉尔区民委资助了2名学生，每人400元。x年由呼伦贝尔市青年企业家的爱心人士共捐助了我校56名生活困难的学生。在社会上引起了强烈的反响。 近年来取得的成绩：x年，被评为教育系统仅三所学校之一的海区“先进集体”。x年6月呼伦贝尔市少年蒙古象棋比赛团体一等奖。x年9月被评为海拉尔区先进集体。x年1月呼伦贝尔市速滑基点校比赛团体二等奖。海拉尔区党支部x年2月20日