青岛版学校数学六班级上册学问点

青岛版学校数学六班级上册学问点 学习数学的好习惯之一是建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思索、好动手、重归纳、留意应用。下面是我整理的青岛版学校数学六班级上册学问点，仅供参考盼望能够关心到大家。 青岛版学校数学六班级上册学问点 一、分数除法的意义：分数除法是分数乘法的逆运算，已知两个数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 二、分数除法计算法则：除以一个数(0除外)，等于乘上这个数的倒数。 1、被除数除数=被除数除数的倒数。 2、除法转化成乘法时，被除数肯定不能变，“”变成“”，除数变成它的倒数。 3、分数除法算式中出现小数、带分数时要先化成分数、假分数再计算。 4、被除数与商的变化规律： 除以大于1的数，商小于被除数：ab=c 当b1时，ca p= (a0) a p= (a0)除以小于1的数，商大于被除数：ab=c 当b1时，ca (a0 b0) a p= (a0) 除以等于1的数，商等于被除数：ab=c 当b=1时，c=a 三、分数除法混合运算 1、混合运算用梯等式计算，等号写在第一个数字的左下角。 2、运算挨次： 连除：同级运算，根据从左往右的挨次进行计算;或者先把全部除法转化成乘法再计算;或者依据“除以几个数，等于乘上这几个数的积”的简便方法计算。加、减法为一级运算，乘、除法为二级运算。 混合运算：没有括号的先乘、除后加、减，有括号的先算括号里面，再算括号外面。 (ab)c=acbc 学校生数学应用题理解力量差怎么办 培育孩子理解应用题意的力量 孩子对于一些应用题目的表述，不能正确的理解其中的意思，也是正常的。应用题是学校低班级数学教学的重点和难点。是学校生可怕的学习内容。家长在辅导孩子的过程中，要留意充分利用生活实际与实物场景的方法，克服难点，诱发学习爱好。 课堂紧跟老师 课堂时间的把握，我们都知道，老师是我们学到学问的最佳途径之一。只要自己课堂上面把握好时间，那么自己的数学成果自然而然地就会提高。上课的时候，千万不能马虎大意。这一点是特别的重要，自己平常肯定要.。 三步纠错法 许多孩子在做错题的时候，都只是简洁改正，没有去思索背后的缘由。因此，假如孩子做错题，要引导他们进行三步纠错法，从而从根源上解决错题。 当孩子做错题的时候，要引导他们从这三个方面进行思索： 1、错在哪里? 2、错的缘由是什么? 3、当符合什么条件时，错误才能变成正确? 数学图形的变换学问点 1、轴对称图形：把一个图形沿着某一条直线对折，两边能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。 2、成轴对称图形的特征和性质：对称点到对称轴的距离相等;对称点的连线与对称轴垂直;对称轴两边的图形大小外形完全相同。 3、物体旋转时应抓住三点：旋转中心;旋转方向;旋转角度。旋转只转变物体的位置，不转变物体的外形、大小。 青岛版学校数学六班级上册学问点