人教版九班级下册物理学问点归纳

人教版九班级下册物理学问点归纳 物理是讨论物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学讨论大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律。下面是我整理的人教版九班级下册物理学问点归纳，仅供参考盼望能够关心到大家。 人教版九班级下册物理学问点归纳 一、固体的压力和压强- 1、压力： 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，假如物体不受其他力，则压力F=物体的重力2)。 A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F(一般F=V=Sh 液片受到的压力：F= C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器外形均无关。的帕斯卡破桶试验充分说明这一点。 D、液体压强与深度关系图象： 5、计算液体对容器底的压力和压强问题： 一般方法：首先确定压强p=，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。 (2)原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，由于液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。 (3)结论：大气压p0=760mmHH C将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。 D若外界大气压为HcmH水银柱的大气压叫标准大气压。 1标准大气压=760mmHH 5、大气压的特点： (1)特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。 (2)大气压变化规律讨论：在海拔3000米以内,每上升10米,大气压大约降低100Pa 6、测量工具： 定义：测定大气压的仪器叫气压计。 分类：水银气压计和无液气压计 说明：若水银气压计挂斜，则测量结果变大。在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。 7、应用：活塞式抽水机和离心水泵。 8、沸点与压强：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时上升。 应用：高压锅、除糖汁中水分。 9、体积与压强：内容：质量肯定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。 应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。 列举出你日常生活中应用大气压学问的几个事例? 答：用塑料吸管从瓶中吸饮料给钢笔打水使用带吸盘的挂衣勾人做吸气运动 浮力 1、浮力的定义：一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它竖直向上的力叫浮力。 2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液(气)体 3、浮力产生的缘由(实质)：液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。 4、物体的浮沉条件： (1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。 (2)请依据示意图完成下空。 (3)、说明： 密度匀称的物体悬浮(或漂移)在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮(或漂移)。 一物体漂移在密度为的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为(2/3) 分析：F浮=/液;排开液体的重力/V，V=S/t，P=F/S,W=FS可以记：单位体积某物体的质量叫物质的密度。 2、依据公式记单位，记住物理量的国际单位、常用单位、单位进率。 3、依据公式想变形公式，多进行这样的训练有利于扩展思维，提高分析问题的力量。 4、依据公式记影响物理量的因素，例如从f=F记影响滑动摩擦力大小因素是压力大小和接触面的粗糙程度，且成正比，又如通过P=F/S记影响压强大小的因素，其实质是乘积式或比值式的物理量都可以采纳这种方法。 力学问点 1、定义：力是物体对物体的作用。 2、说明：定义中的“作用”是推、拉、提、吊、压等详细动作的抽象概括。 3、力的概念的理解 (1) 发生力时,肯定有两个(或两个以上)的物体存在,也就是说,没有物体就不会有力的作用。 (2) 当一个物体受到力的作用时,肯定有另一个物体对它施加了力,受力的物体叫受力物体,施力的物体叫施力物体.所以没有施力物体或没有受力物体的力是不存在的。 (3) 相互接触的物体间不肯定发生力的作用,没有接触的物体之间也不肯定没有力“接触与否”不能成为推断是否发生力的依据。 (4) 物体间力的作用是相互的 施力物体和受力物体的作用是相互的,这一对力总是同时产生,同时消逝。 施力物体、受力物体是相对的,当讨论对象转变时,施力物体和受力物体也就转变了。 4、力的作用效果由此可判定是否有力存在 (1) 可使物体的运动状态发生转变.运动状态的转变包括运动快慢转变和运动的方向转变。 (2) 可使物体的外形与大小发生转变。 人教版九班级下册物理学问点归纳