大班级设计方案

大班级设计方案新刚要中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活环境和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验”而区域活动正符合这一要求。幼儿园的活动区域具有多样性，自由性和趣味性，能促进幼儿全面发展。根据大班幼儿年龄特点，我们班设计了以下活动区域：语言区、益智区、美工区、表演区、建构区。我们在各个区域内投入相应的材料。语言区：1、各种图书：常识类、益智类、故事类等、2、各种卡片：图卡、字卡、汉字、故事图片等3、表演类材料：手偶、指偶、头饰。益智区：1、磁铁实验材料、摩擦实验材料、电的实验材料、溶解类材料2、拼图类、棋类、穿线类、编织类、排序推理材料 3、分解组合的演示盒、立体形状、时间钟表美工区：1、各种颜色的油画棒、彩色笔、各种颜色的颜料、水粉笔、橡皮泥2、纸张类材料3、废旧材料（盒子、包装袋、果壳、秸秆、雪糕棍等）表演区：1、化妆类：提供化妆盒及化妆品 2、装饰品：发卡、手套、头纱、帽子、眼睛3、废旧物制作的表演服饰4、与故事儿歌符合的头饰、面具等，有关的磁带5、各种打击乐建构区:1、各种各样的积木 2、纸箱、铁罐等 3、模型玩具。区域活动是幼儿的自主活动，是孩子们最喜欢的活动，我们在活动中不要过多的指点干预，在观察幼儿的活动中，要了解和满足幼儿的需要、兴趣和行为表现。并有计划的观察和记录，对于个案进行分析，做活动后的反思，有针对性地调整区域内容，补充活动材料、丰富幼儿学习经验。根据幼儿园大班活动课程，我们丰富班级的主题墙饰：团团圆圆过中秋、各种各样的建筑、标志与符号、我们的动物朋友、快乐的新年。团团圆圆过中秋神秘的月球月饼真好看月球的畅想家长和幼儿收集的月亮图片、人类登月图片，幼儿观察、记录的月相变化。幼儿自己用橡皮泥制作的月饼幼儿发挥想象力自己创作想象画。各种各样的建筑世界著名的建筑我是小小建筑师各种各样的桥幼儿和妈妈收集的图片和爸爸妈妈一起制作房子幼儿自己的想象画幼儿自己设计绘画我们设计的班级标志幼儿自己设计绘画我给自己设计的标志标志与符号收集和幼儿画的标志我认识的车标幼儿自己设计绘画我们设计的商标动物是怎么样睡觉动物是怎么样活动动物之最威武的狮子我喜欢的小动物添画动物我们的动物朋友幼儿绘画幼儿想象画幼儿绘画和妈妈收集图片和妈妈收集图片和妈妈收集的图片快乐的新年美丽的圣诞树制作贺年卡新年的愿望庆新年幼儿剪纸幼儿自己制作幼儿的心愿，妈妈记录收集一些庆新年的图片主题墙有幼儿的努力和老师的精心的设计布置，重要的是需要家长的配合，在每个主题中都需要家长与幼儿一起收集图片和资料，丰富知识和经验，个别内容还需要家长指导幼儿，带幼儿一起参与实践。这个学期家长需要配合的内容：1、 请家长丰富孩子有关中秋节的知识和经验，给孩子讲讲月亮的传说。帮助孩子收集有关中秋节的资料及各式月饼盒，并提供给大家分享、操作。2、 请家长引导幼儿观察生活中的建筑，同时向孩子介绍一些世界著名的建筑。3、 通过拍照的方式收集有关桥的资料4、 请家长带孩子到商场、超市看商标，了解不同的商标都有自己的意义5、 平时和幼儿一起观看有关动物的光盘和电视节目，让幼儿进一步了解动物种类的多样性和生活习性。6、 家长可以与孩子共同准备新年节目，让孩子体验亲子活动的乐趣和荣誉这个班级设计方案中还有不完善的地方，在进行活动中不断的调整改进，让幼儿在一个良好的环境中健康成长。 大班级设计方案中国是一个有着五千年历史的文明古国，江河壮观，国土辽阔，民族众多。以“祖国我爱你”为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿对祖国的山河和多彩的民族有初步的感知和印象，并会产生进一步了解和探究的渴望。在祖国我爱你这一主题活动中，主要丰富幼儿的以下相关经验：1、引导幼儿认识国旗、国徽，欣赏国歌。2、初步了解我国古代的四大发明和了解祖国的名胜古迹、各地特产。3、喜欢欣赏京剧，初步感受中国文化的独特魅力，萌发名族自豪感。 秋天是个美丽的季节，也是一个丰收的季节。在丰收的季节这个主题活动中，通过捡拾和粘贴树叶等多种活动，让幼儿感知并表现秋天的美丽。同时让幼儿认识秋天收获的水果、蔬菜、谷类食品等，从而体验丰收的快乐和喜悦，提高幼儿动手能力及思维能力。 一、根据本月教学安排和本班幼儿特点，本月教学主题墙设置：大三班月份活动设计祖国我爱你丰收的季节小国旗真美丽我的小脸谱我和妈妈发现的了不起的四大发明民族娃娃树叶粘贴画种子粘贴画丰收的菜园我眼中的秋天幼儿手工制作国旗，懂得尊敬它。幼儿自己画小脸谱，感受中国文化的魅力。幼儿和家长共同收集名胜古迹，增强民族感。幼儿和家长共同制作民族娃娃。幼儿和家长共同制作树叶粘贴画。幼儿和家长共同制作种子粘贴画。幼儿自己画各种蔬菜。幼儿自己画二、 投放活动区相应材料： 投放活动区材料语言区美工区表演区益智区投放幼儿收集的关于我国名山大川的、各民族的图书和画册和种子等，供幼儿随时翻看、交流。橡皮泥、卡纸、剪刀等，供幼儿制作脸谱和粘贴画。提供幼儿自制的脸谱、音乐，供幼儿自由欣赏表演。提供指南针、纸等供幼儿操作探究。根据本班幼儿的特点，我们创设了以下四个活动区：语言区、美工区、表演区及益智区。在活动区里，我们设置了个案观察记录及跟踪记录，认真记录每个幼儿的活动情况及进入各区活动的次数，以便及时调控。根据本月活动主题，我们开放了这几个区域，并投放以下材料供幼儿操作发现。三、 生活指导：1、 平时注意引导幼儿观察什么地方有国旗、国徽，在什么场合奏国歌，并且提示幼儿唱国歌时行注目礼。2、 在日常生活中，让幼儿进一步了解蔬菜、谷类的营养，从而喜欢吃各类食物，讲究卫生。3、 引导幼儿注意观察四大发明在生活中的应用，在生活中鼓励幼儿提出问题和解决问题。4、 提醒幼儿遵守公共场所秩序，避免发生危险，运用所学知识保护自己。四、 家园共育： 在本月活动中，请家长协同老师完成以下工作：1、 帮助幼儿收集祖国名胜古迹的图片和画册，让幼儿感受祖国山河的壮美，提供幼儿外出旅游的照片。2、 请家长带领孩子走进秋天、观察秋天，感受秋天的植物、人们的穿衣等方面变化，帮助孩子了解秋天的特征。3、 引导幼儿遵守公共场所的秩序，并以身作则。 班级设计方案根据大班幼儿的年龄特点和大班幼儿各方面水平都需要提高，也为了满足孩子的需求，我们设计以下几个主题活动：祖国我爱你丰收的季节各种各样的建筑我们的动物朋友。一、环境创设：祖国我爱你国旗多美丽（幼儿根据操作书提供的材料，制作国旗）民族娃娃（请家长向幼儿讲述各民族的特点，然后和幼儿一起完成民族娃娃）我的小脸谱（幼儿根据脸谱范画，自由创作自己的小脸谱）祖国真伟大（家长和幼儿一起搜集名胜古迹和名山大川的图片，并附有文字说明）丰收的季节果园（根据幼儿已有的经验自由创作果园）树叶粘贴画（幼儿和家长一起拾落叶，制作树叶粘贴画制作）种子粘贴画（幼儿和教师一起完成种子粘贴制作）菜园（幼儿根据已有经验自由创作）各种各样的建筑世界著名建筑（幼儿和家长一起搜集图片，并附有文字说明）小小建筑师（幼儿根据教师提供的图片，发挥想象，自由创作小房子）各种各样的桥（幼儿利用马克笔创作小桥）我制作的小房子（幼儿利用已有材料动手制作小房子）我们的动物朋友我最喜欢的小动物（幼儿利用线描笔在彩纸上画自己喜欢的小动物）动物之最（老师和幼儿一起学习一些冠军小动物，并将图片制作主题墙）威武的狮子（幼儿利用纸杯制作小狮子，并涂上漂亮的颜色）动物添画（幼儿利用几何图形自由添画小动物）设计小花被（生成课）（幼儿根据教师提供的图片为动物设计小花被）二、活动区创设根据本班幼儿的特点，我们创设了以下四个活动区：表演区、美工区、益智区及娃娃餐厅。在活动区里，我们设置了个案观察记录及跟踪记录，认真记录每个幼儿的活动情况及进入各区活动的次数，以便及时调控。班级设计方案（十一月份） 主题墙创设：为了帮助幼儿梳理有关本月活动的知识经验，保持和激发幼儿对活动的喜爱和探究欲望，本班教师在家长配合下，创设了以下主题墙。以步骤图的形式将小水滴旅行的过程形象地展示给幼儿（教师设计）小水滴旅行记展示幼儿的水墨画虾（幼儿作品）我的第一幅水墨画主题墙创设父母陪孩子一起，利用废旧物品制作建筑（家园共育）小小建筑师将小型的、独特的建筑，悬挂起来，做成吊饰（幼儿作品）（幼儿作品）独特的建筑吊饰幼儿在活动中对汽车标志尤为感兴趣，根据幼儿需要，特生成我认识的车标这一活动。我认识的车标活动区域创设：材料是支撑幼儿游戏的基础，活动区游戏是实现教育目标的重要途径。为使材料能够满足幼儿现阶段发展的实际需要，结合教材，根据本班孩子的年龄特点和发展水平，我们创设了美工区、益智区、建构区、表演区、小小图书室以及吊饰等。投放图片、画笔、纸。供幼儿大胆想象，设计、绘画造型独特的建筑、气象卡和生活中的标志；投放水墨用品，供幼儿画水墨画。美术创意区活动区域创设投放城堡拼图，引导幼儿拼摆； 投放小型可拨动钟表，供幼儿认识整点半点； 投放铁钉、曲别针、螺丝帽等供幼儿玩磁铁吸物。益智操作区投放故事磁带，动物头饰，化妆品，供幼儿表演小猪盖房子。故事表演区建构区收集的废旧材料，如：纸箱、塑料桶、大块积木等，供幼儿自选材料搭建自己小组设计的建筑。投放有关天气、力、标志、建筑等幼儿书籍；投放造型独特的建筑、气象卡、标志大全等图片。小小图书室在本月主题活动过程中，我们设置了个案观察和跟踪记录，针对幼儿在活动中的接受能力和游戏反馈，及时更新、调整活动区材料的投放。家园共育：在本月主题活动中，请家长利用图书、图片、电脑等方式帮助孩子收集活动相关资料，和幼儿一起探究自然现象。请家长和孩子一起利用废旧物品制作喜欢的建筑物。班级设计方案（上半学期）主题墙创设：为了帮助幼儿梳理有关本半学期活动的知识经验，保持和激发幼儿对活动的喜爱和探究欲望，本班教师在家长配合下，特创设以下主题墙：l 五彩的包装实物与图片（家长收集）l 包装、工具连连看图片形式（教师设计）l 包装上的信息实物展示（教师设计）l 我们打包装实物展示（幼儿操作）有趣的包装l 祖国的标志绘画作品（教师设计）l 了不起的四大发明图片展示（教师整理）l 我制作的国旗实物展示（幼儿制作）l 我喜欢的脸谱自由设计（幼儿绘画）祖国我爱你主题墙创设l 小小建筑师实物展示（家长收集）l 我的建筑设计图图片展示（幼儿绘画）l 独特的建筑吊饰展示（幼儿作品）l 周围的建筑图片展示（教师整理）各种各样的建筑l 动物之最图片展示（教师整理）l 威武的狮子图片展示（幼儿绘画）l 奶牛妈妈，谢谢您实物展示（幼儿收集）l 添画动物图片展示（幼儿绘画）我们的动物朋友l 我设计的贺年卡卡片展示（幼儿制作）l 美丽的烟花图片展示（幼儿绘画）l 新年的习俗图片展示（教师整理）l 新年的愿望文字形式（幼儿说，教师代写）快乐的新年活动区域创设：材料是支撑幼儿游戏的基础，活动区游戏是实现教育目标的重要途径。为使材料能够满足幼儿现阶段发展的实际需要，结合教材，根据本班孩子的年龄特点和发展水平，我们创设了美工区、益智区、建构区、表演区、小小图书室以及吊饰等。u 投放图片、画笔、纸，供幼儿大胆想象，u 设计、绘画造型独特的建筑、动物和新年贺卡；u 投放水墨用品，供幼儿画水墨画。美术创意区活动区域创设u 投放城堡、地图、动物拼图，引导幼儿拼摆； u 投放小型可拨动钟表，供幼儿认识整点半点； u 投放曲别针、螺丝帽等供幼儿玩磁铁吸物。益智操作区u 投放故事磁带、动物头饰、脸谱、化妆品等，u 供幼儿表演小猪盖房子、狐假虎威等。故事表演区u 投放收集的废旧材料，如：纸箱、塑料桶、大块积木等，供幼儿自选材料搭建自己小组设计的建筑。建构区u 投放有关包装、四大发明、建筑等幼儿书籍；u 投放造型独特的建筑、包装、动物等图片。小小图书室在主题活动过程中，我们设置了个案观察和跟踪记录，针对幼儿在活动中的接受能力和游戏反馈，及时更新、调整活动区材料的投放。家园共育：在本学期主题活动中，请家长利用图书、图片、电脑等方式帮助孩子收集活动相关资料，和幼儿一起探究自然现象。请家长和孩子一起利用废旧物品制作喜欢的建筑物等。活动区创设表演区美工区益智区娃娃餐厅1、投放故事磁带，动物头饰，化妆品，道具供幼儿表演故事月亮婆婆做衣裳，小猪盖房子狐假虎威。2、投放音乐葡萄丰收、狮王进行曲、国旗多美丽供幼儿表演。投放彩笔、油画棒、线描笔、彩纸，纸筒、纸杯、树叶、玉米秸等多种材料，指导幼儿制作小国旗，玉米叶粘贴画，狮子等1、投放拼图，引导幼儿拼摆； 2、投放小型可拨动钟表，供幼儿认识整点半点； 3、投放铁钉、曲别针、螺丝帽等供幼儿玩磁铁吸物4、投放动物、水果、蔬菜供幼儿认识。1、 投放橡皮泥，工具，供幼儿制作食物。2、 投放纸盘，泡沫纸，不干胶供幼儿制作食物。3、 投放教师制作的烤箱，塑料管，泡沫纸瓶子供幼儿进行烧烤。4、 投放厨师衣服，厨师帽，围裙，菜单等供幼儿游戏。三、家园共育在每个活动中，我们充分利用了家长的力量，请家长配合我们一起为幼儿的进步努力。1、请家长带孩子走进秋天、观察秋天、感受秋天的植物、动物、人们的穿着及等生产活动等方面的变化，同时与孩子共同收集有关秋天的图片、明信片等，帮助孩子了解秋天的特征。2、 收集了孩子小时候的衣服、照片供幼儿对比。3、 帮助幼儿上网查阅了中秋节的来历，并带来了中秋的图片。4、 帮助孩子认识了安全标志符号，收集了安全标志的图片。5、 请家长把家里饲养的小动物带到幼儿园，帮助孩子认识了动物的特征，习性。以上是我们大一班的班级设计方案，在活动中我们会根据幼儿的需要，随时调整内容，以便更好的为幼儿提供良好的生活学习环境。大班级设计方案我们班孩子已经升入大班，随着年龄增长，孩子的各方面水平都有提高，为了满足孩子的需要，我们老师设计了一下几个主题墙。我长大了、团团圆圆过中秋、标志与符号、我们的动物朋友、快乐的新年。我长大了我的成长证明请家长在家帮助孩子一起收集孩子小时候的图片，和现在的图片对比，看看自己的变化变化。照顾弟弟妹妹孩子说一说自己长大了要怎么照顾弟弟妹妹，照成照片贴在墙上。长高了，变重了测量身高体重，和自己去年的身高体重对比，并记录下来。我的变化幼儿互相交流自己的变化，教师帮助写成一段话。团团圆圆过中秋中秋节的来历家长收集中秋节的来历，照成照片，教师附有文字。好吃的月饼ing幼儿用橡皮泥制作各种各样的月饼。月球的畅想幼儿想象着绘画月球。月亮姑娘做衣裳图片，月亮是怎么变化的。标志与符号生活中的符号幼儿绘画生活中的符号。安全标志幼儿和家长收集安全标志图片。班级中的标志幼儿自己设计班级中的标志。我知道的车标幼儿搜集车标图片。 我们的动物朋友我喜欢的动物在并已有经验的基础上用马克笔绘画各种动物动物之最孩子和家长一起收集图片威武的狮子孩子用油画棒绘画各种狮子奶牛妈妈谢谢您孩子和老师一起收集奶制品快乐的新年美丽的圣诞树请家长在家帮助孩子一起收集孩子小时候的图片，和现在的图片对比，看看自己的变化变化。我制作的贺年卡孩子说一说自己长大了要怎么照顾弟弟妹妹，照成照片贴在墙上。我的新年愿望测量身高体重，和自己去年的身高体重对比，并记录下来。我知道的新年习俗幼儿互相交流自己的变化，教师帮助写成一段话。我们根据幼儿年龄特点和兴趣设立了美工区、益智区、建构区、表演区、生活体验区（娃娃餐厅）等活动区并投放了相应的材料。1、投放图片、画笔、纸，供幼儿大胆想象，设计、绘画造型独特的作品。2、投放图片，范画供幼儿参考。3、投放水粉、墨、宣纸，学习水墨画。4、投放树叶、种子、果壳、胶水供幼儿粘画。美工区益智区1、投放拼图，引导幼儿拼摆； 2、投放小型可拨动钟表，供幼儿认识整点半点； 3、投放铁钉、曲别针、螺丝帽等供幼儿玩磁铁吸物4、投放动物、水果、蔬菜供幼儿认识。活动区域创设建构区1、收集废旧材料，纸箱、塑料桶、大块积木，瓶子，供幼儿自选材料搭建自己小组设计的建筑。1、投放故事磁带，动物头饰，化妆品，道具供幼儿表演故事月亮婆婆做衣裳，小猪盖房子狐假虎威。表演区5、 投放橡皮泥，工具，供幼儿制作食物。6、 投放纸盘，泡沫纸，不干胶供幼儿制作食物。7、 投放教师制作的烤箱，塑料管，泡沫纸瓶子供幼儿进行烧烤。8、 投放厨师衣服，厨师帽，围裙，菜单等供幼儿游戏。社会体验区（娃娃餐厅）同时，我们制定了详细的个案观察记录，记录了个别孩子的进区情况，游戏情况和详细的月计划，计划了每个月的活动区活动情况。在教育教学过程中，我们充分利用了家长的力量，请家长配合我们做了一下的工作：1、 收集了孩子小时候的衣服、照片供幼儿对比。2、 帮助幼儿上网查阅了中秋节的来历，并带来了中秋的图片。3、 帮助孩子认识了安全标志符号，收集了安全标志的图片。4、 收集了各种各样的动物图片，帮助孩子认识了动物的特征，习性。5、 帮助孩子了解了新年的来历，帮助孩子制作了新年贺卡。 大班活动设计方案本学期大班根据教学大纲设计了以下主题：祖国我爱你丰收的季节各种各样的建筑我爱你祖国中国的名胜古迹中国的四大发明祖国多美丽树叶和种子粘贴画丰收的果园祝福祖国丰收的菜园美丽的秋天各种各样的桥小建筑师世界名筑将家长和幼儿旅游的照片带来家长和幼儿搜集相关图片家长和幼儿搜集图片幼儿自己按意愿绘画大四班活动设计幼儿说说自己对祖国的祝福家长与幼儿共同制作家长与幼儿收集相关图片家长与幼儿收集相关图片幼儿按自己的意愿绘画教师收集图片，幼儿想象画幼儿想象绘画教师收集图片针对以上的主题设计，我们又开设了四个活动区：语言区类别材料来源图文类词语训练材料、量词游戏材料、各种语言游戏模板等老师制作或搜集故事背景图、与故事相对应的人物形象图片等若干老师、家长和幼儿搜集或制作早期阅读训练盒：字棋游戏、拼音游戏、拼字魔方、扩句缩句游戏卡等若干老师、家长和幼儿搜集或制作国外经典故事、国内经典故事民间故事、成语故事、科幻故事、幼儿生活故事、童话故事等老师、家长和幼儿搜集或制作工具类透明胶、双面胶、胶棒、剪刀、打孔器、订书器、笔、纸等修补图书、制作图书的工具老师提供录音机、磁带、电视、VCD、有声读物等表演类表演讲述盒：各种动物形象、人物形象的指偶若干、排图讲述图片、选图讲述图片、续编故事等若干老师、家长和幼儿搜集或制作美工区类别材料来源工具类各种颜色的油画棒、彩色笔、铅笔、毛笔、水粉笔及各种颜料教师提供材料类颜色、质地、形状不同的纸张、图画纸、各种废旧材料：大小不同的纸盒、蛋壳、棉花、线绳等教师提供益智区类别材料来源拼图类七巧板拼图，拼图平面，地图拼图等家长为幼儿带园来观察图片类“找相同”和“找不同”的观察图片教师制作迷宫类小球走迷宫、自制迷宫模型等教师制作、家长与幼儿制作操作类穿线玩具、鞋子和鞋带，各种小手工具等教师提供建构区类别材料来源积木类各种各样的积木或积塑：插接式、嵌接式、齿轮式、组装式等教师提供废旧物材料各式塑料袋、纸箱等家长提供工具勺、剪刀、桶、铲等教师提供在活动区中我们设置了个案观察和跟踪记录，随时观察幼儿的活动情况，并对材料进行相应的调整。家园共育：随时与家长保持密切的联系，请家长利用电脑、电视、图片等手段让幼儿了解有关主题的知识，并鼓励家长与幼儿共同收集图片，一起制作与主题相符的成品。室内格局布置一、 衣帽间1、 衣帽间应有幼儿放衣帽的橱柜，高度为幼儿可以独立拿取自己的衣帽。2、 橱柜上面可以张贴幼儿一日活动安排（必须保证幼儿活动时间达到二小时）和家园联系（应有周计划）3、 在衣帽间两侧分别是幼儿活动室和休息室，教师应在门口做一些充满童趣的标志或者是以幼儿的口气说的贴心的话语。4、 活动室门口应有一个小的告示板，书写当天的主题教育活动课程内容（两课、也可以写入当天开展游戏课程的内容）。二、 活动室1、 主题墙每个班都要有一个大的主题墙和几个小的主题墙。大主题墙的主题应该有标出主题说明。应遵循以下几个原则：（1） 主题设计的理由。（2） 幼儿在此方面的学习和发展特点（3） 主要的教育途径（4） 形式的简要说明。（5） 所需要开始的时间课时。说明要简明扼要。2、 小主题墙 主题墙是课程生成的东西，所以主题墙的内容必须来源与课程内容，教师只是表明主题的题目和开设的大体框架，内容由幼儿自己填充。3、 活动区布置本班要根据本班的具体情况开设活动区，区域的划分可以为开放式、半开放式封闭式。可以利用操作台、玩具架、桌椅、书柜、吊饰对区域进行划分。区域中要有成品（已经完成的课程）、半成品（正在进行的课程）、和材料（即将开设的课程）。教师不要追求幼儿作品的质量，而要关注幼儿的全员参与。各个区域要有明显的区标、有活动区说明、班级应有开设区域活动调控图。（以上必须以幼儿的口吻展示，调控图应尊重幼儿的自由选择） 4、生活指导 幼儿的生活指导在每个教室中都要有标注，例如：在水杯架、盥洗室内，都应遵循幼儿的天性和年龄特点，语言亲切富有童趣。 5、家园共育 这里是教师与家长联系的窗口，包括指导家长如何创造家庭教育环境、教育幼儿的方式、幼儿园与家庭合作的方式和手段、幼儿园近日内的一些通知和本周的主要教学内容。（可放在衣帽间）三、 休息室1、 休息室不易装饰的太花哨，应整洁、干净，被褥整齐，统一床单、被罩和枕套。空气清新，给你舒适的感觉。2、 休息室可在门口表明教室名称，尽量不用统一制作的门牌，应以画、贴等形式标明。3、 室内可以粘贴一些教师制作的有利于幼儿生活习惯养成的图片或是亲切的话语，避免多、杂，分散幼儿注意力。 以上只是我个人的一些建议，各班要根据本班的实际情况布置本班，如有不妥之处还希望得到各位老师、领导的批评指正。 (附有图片)区域划分：