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我的烦恼,我姓朱，不是“猪”，可是我的同学 都喜欢把我叫成“猪”，你不要以为是昵 称。有些同学专门给我加上了许多不堪入 耳的词，“猪PP”、“猪脚爪”有一 次，上完体育课刚跨进教室，就听到有人 叫“谁的猪脚爪这么臭”，全班哄堂大笑 嗨，一言难尽 为什么“我”一言难尽？ 对这种“搞笑”你曾经跟着一起笑过吗？ 你有过类似被“捉弄”、“耻笑”的经历吗？当时心里是什么滋味？ 现在你对“起外号”的行为有什么看法？,第九课第二框换位思考与人为善,1如何理解“己所不欲，勿施于人”这句话？（含义、要求、实质、意义） 2如何理解“己欲立而立人，己欲达而达人”这句话？（含义、要求）,自学成才一：,我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。,“己所不欲，勿施于人”是论语中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。,“己所不欲，勿施于人”,自己喜欢的事，能否强加在别人身上？,盲人提灯,有一个盲人，晚上出去总提着一个灯笼。别人看到了，很是奇怪，就问他：“你又看不见，为什么还要提着灯笼走路？” 那个盲人认真地回答说：“我提灯笼当然不是为了自己照亮道路，而是为了给别人照亮，让他们能看见我，这样既帮助了别人，又保护了自己。”,尊重他人,理解他人,关心他人,善待他人,“己所不欲 勿施于人”的实质：,如果时时处处都能站在别 人的角度思考问题，体验他人 的情感世界，我们就能融洽相 处、友善地与人相处。,“己所不欲 勿施于人”的意义,一头驮着沉重货物的驴子，气喘吁吁地请求驮了相对少量货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么，可对我来说，却可以减轻一些负担。”马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我正乐得轻松呢。”不久，驴子累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。 故事带给你的启示是什么？,讲故事 马 和 驴 子,我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益。我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。,“己欲立而立人，己欲达而达人”，这也是论语中的一句话，意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。,“己欲立而立人，己欲达而达人”,车上的和车下的 一个人在慢慢地过马路，任凭身后的汽车喇叭叫个不停，他却仍然不慌不忙，一副很不情愿让路的样子，嘴中还嘟囔：“你着急，谁不着急？有种就开上来吧！”,后来，这个人坐到了汽车上，又非常讨厌那些不及时让路的步行者和骑车人，甚至动不动就出言不逊：“怎么？找死啊！”,“车上的和车下的”的事例对我们有什么启示？,换位思考、与人为善,1.如何理解换位思考？（含义、要求、实质） 2.谅解他人的重要作用。 3.是不是所有的事情都可以谅解？ 4.如何理解将心比心？ 5.我们应该以怎样的眼光看待别人？ 6.为什么要以欣赏的眼光看待别人？,自学成才二：,电梯里为什么会有镜子？,相同的事物，不用的角度，看到的结果截然不同。,它客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。,是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。,换位思考含义：,探讨与拓展：换位思考,换位思考对我们提出的要求:,换位思考的实质：,是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。,谅解他人的重要作用 人与人之间少不了谅解，谅解是理解的一个方面，也是一种宽容。我们都有被人“冒犯”、“误解”的时候，如果对此“耿耿于怀”，心中就会有解不开的“疙瘩”。如果我们能体察对方的内心世界，或许能达成谅解。 P107,是不是所有的事情都可以谅解？如果不是，什么事情是不可谅解的？,一般来说，只要不涉及原则性问题和达到辱没人格的错误，都是可以谅解的。,我们应该学会理解分担他人的困难、不幸和痛苦，急人所难。,它既是一种理解，也是一种关爱。 P108,“将心比心”的含义：,以自己的心理推知他人的心理，设想自己在他人的处境中会有什么感受。,（1）将心比心就是急人所难,（2）将心比心就是宽容理解,（3）将心比心就是不伤害别人,将心比心： 一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，它大声嚎叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的嚎叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。”小猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢! ” 立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心！更要将心比心！,我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一份欣赏，就多一份理解、多一份友善、多一份爱心 。 P108,温馨提示,用欣赏的眼光去看世界，世界是美好的； 用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的； 学会用欣赏的眼光去看周围，我们就会心情舒 畅，拥有快乐，拥有朋友！,我最欣赏 同学的勤奋，具体表现 。 我最欣赏 同学的机智，具体表现 。 我最欣赏 同学的爱心，具体表现 。 我最欣赏 同学的细致，具体表现 。 我最欣赏 同学的谦和，具体表现 。 我最欣赏 同学的韧劲，具体表现 。 我最欣赏 同学的正直，具体表现 。 ,从现在开始,谢谢！,
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