14投身于精神文明建设 Microsoft Word 文档

八仙筒镇中学九年级思想品德导读单（14课时）课 题投身于精神文明建设设计人白艳梅学习目标1.了解社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会；认识社会主义精神文明建设的地位；理解先进文化的中心环节和基础工程。2.知道精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创举；精神文明创建活动的形式、根本任务以及积极作用。3.通过学习，能够正确辨别、抵制各种落后文化和腐朽文化；培养学生自觉投身社会主义精神文明创建活动的能力。重 点社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程；社会主义精神文明建设的任务；精神文明创建活动的作用。难 点牢牢把握先进文化前进方向；积极参与各种精神文明创建活动。班 级姓 名时 间一、细读课文101-104页 归纳以下知识点：1、 先进文化 中国特色的社会主义社会是： 的 建设社会主义 前进方向 社会主义精神文明建设的地位： 含义： 发展先进文化 根本保证： 最根本的： 中心环节 社会主义精神文 1.。精神文明建设 和 明建设的内容： 基础工程 （写出） 2. 如何加强思想道德建设（在课本上划出） 二：细读课文105-107页 归纳以下知识点：1、精神文明创建活动是我国人民 、 的伟大创造，也是加强 建设的有效形式。2、丰富多彩的精神文明形式：“ ”活动；“ ”评选；“ ”活动3、社会主义精神文明建设的根本任务：提高全民族的 和 ，培养一代又一代 、 、 的公民。4、精神文明创建活动的积极作用：推动了 与 的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。 八仙筒镇中学九年级思想品德训练单（14）设 计 人白艳梅日 期2012年3月 日班 级姓 名一、单选题：基础知识（必做题）1、江阴市华西村是全国闻名的富裕村，该村原党委书记吴仁宝曾说：“想要使村子健康长寿，不仅要让村民们富口袋，更要使村民富脑袋。”帮助村民“富脑袋”，也就是要（ ）A加快发展积极，不断提高村民的生活水平B发展文化市场，丰富村民的文化生活C加强精神文明建设，提高村民的思想道德素质和科学文化素质D加强法制教育，增强村民的法律意识2、建设中国特色社会主义，必须推动“三个文明”协调发展，这是因为（ ）物质文明为政治文明、精神文明的发展提供必要的物质条件 政治文明为物质文明的发展提供政治保证和法律保障 精神文明为物质文明的发展提供精神动力和智力支持 三者有机统一、互为条件、互为目的、相辅相成A B C. D.3、既是发展社会主义文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化的根本保证，指的是（ ）A弘扬和培育民族精神 B以马克思主义为指导C把握先进文化的前进方向 D培育“四有”新人4、在当代中国，发展先进文化（ ）就是建设社会主义精神文明 就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化 就是要继承传统文化，抵制外来文化 其根本问题就是方向问题 A B C D5、牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的是（ ）A必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导B必须以实际行动弘扬爱国主义精神C必须弘扬和培育民族精神 D必须坚持“一个中心，两个基本点”6、社会主义精神文明建设包括两个方面的内容是（ ）A.物质文明和精神文明 B.物质文明和政治文明C.爱国主义和集体主义 D.思想道德建设和教育科学文化建设7、发展先进文化的重要内容和中心环节是（ ）A发展教育和科学 B加强社会主义思想道德建设 C加强经济建设 D加强社会主义民主法制建设 8、我们建立的社会主义思想道德体系，应该（ ）与社会主义市场经济相适应 与社会主义法律规范相协调与中华民族传统美德相承接 与西方思潮相接轨A B C D 9、社会主义思想道德建设的核心是（ ）A集体主义 B为人民服务 C爱国主义精神 D诚实守信10、我国文化建设的基础工程是（ ） A培育“四有”新人 B培养高素质的劳动者C树立科学精神，掌握科学方法 D发展教育和科学11、“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。”这句话充分说明了发展教育和科学（ ）是文化建设的基础工程，也是落实“科教兴国”战略的需要 关系到我们能否有效地把人口负担转变为人力资源优势 关系到我国能否顺利实现现代化 关系到我们能否从根本上提升人民的综合素质和综合国力A B C D 12、苏州市某街道举办了以“互帮互助、以德相邻、齐心建家园”为主题的“邻居节”，这是开展和深化精神文明创建活动的有益尝试。下列属于精神文明创建活动的有（ ）国家“五个一”工程 “文化科技卫生三下乡”活动 创“三优”活动 开展“改陋习、树新风”活动A B C D13、社会主义精神文明建设的根本任务是（ ）A以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导B提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民C加强思想道德建设 D加强教育科学文化建设二：1、你认为我们青少年中存在哪些不良道德倾向？你准备怎样加强道德修养？答：A、不良的道德倾向有：自私自利、损人利已、贪图享受、不思进取、我行我素、不守纪律。B、我们要明辨是非、知美丑，加强法律和道德规范学习，自觉遵纪守法，正确对老师和家长的教育；树立远大理想，努力学好科学文化知识，从小事做起，养成良好的行为习惯。2、列举你身边的二、三例不文明礼貌的现象，依据所学知识，结合亲身体验，说说在加强精神文明建设中，中学生应当怎样做？答：（1）不文明礼貌的现象：A、流言蜚语、说粗话、说脏话；B、随手乱扔果皮垃圾、随地吐痰；C、弄虚作假、考试作弊等。（2）中学生要：A、认真遵守公民道德建设实施纲要，努力提高自己思想道德修养，遵守公民基本道德规范，做具有道德修养的公民。B、积极宣传公民道德建设实施纲要，使全社会都形成遵规守纪、自觉守法、崇尚道德的良好氛在我们周围有那些不健康的文化现象？剖析各种不健康文化的种种危害。色情、淫秽、凶杀、暴力等书刊音像制品；解梦、测名、占卜命运的网站；算命、祭鬼神、等封建迷信活动；巫婆神汉利用封建迷信骗钱害人；违规占地修坟和兴建庙宇等。败坏社会风气，损害精神文明建设。3、面对不健康的文化，我们应该怎么做？答：A、要弘扬社会正气，就要自觉抵制歪风邪气。B、要发扬先进文化，就要改造落后文化，抵制腐朽文化。C、要善于辨别各种消极文化并自觉地加以抵制。D、要远离、拒绝、反对不健康文化，宣传围。八仙筒镇中学九年级思品导学方案（14课时）第 周第 课时 总编第 课时课题投身于精神文明建设课型单元回归评价课主备人白艳梅备课时间3.25 指导教师学习时间教学目标1.了解社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会；认识社会主义精神文明建设的地位；理解先进文化的中心环节和基础工程。2.知道精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创举；精神文明创建活动的形式、根本任务以及积极作用。3.通过学习，能够正确辨别、抵制各种落后文化和腐朽文化；培养学生自觉投身社会主义精神文明创建活动的能力。学习方法合作探究 引导交流 导 学 过 程导学步骤时间教学内容及师生活动二次设计创设情境呈现目标预习评价生成问题合作探究展示交流提炼概括提升意义3分2分18分18分4分回顾七课知识点导入学生咀嚼目标，明确重难点。主题一：建设社会主义精神文明走进文本，用5分钟再浏览一遍课文，结合导读单内容，由学科长指导，组内分工，合作交流找小组梳理知识点，用异色笔进行补充修正。创建知识树（组内交流，展示讲解，强化记忆）生整理知识，记忆重点内容完成训练单选择题15题：12题教师指导做材料题思路主题二：灿烂的文明之花走进文本，用5分钟再浏览一遍课文，结合导读单内容，梳理知识，找小组梳理知识点，师检查其他学生在书中勾画出重点内容。交流汇报，用异色笔进行补充修正。生整理知识于课本上，记忆重点内容完成训练单选择题713题：材料题：34题总结、回顾板书知识强化重点