盖州一中教师素质提升活动总结

盖州一中教师素质提升活动总结为全面贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，认真落实市教育局盖州市教师素质提升活动实施方案，我校从2011年9月开始，大力实施教师素质提升活动。这一活动的实施，促进了我校教师专业化的发展，提升了教师的教学基本功， 教师的综合素质能力。现将我校一年来的素质提升活动总结如下：一、加强领导，成立“素质提升活动领导小组”，全面落实文件精神。去年9月末，我校接到教育局201133号文件后，马上召开中层以上领导会议。成立了以张士富校长为组长、金书记、王校长等为副组长、各教研组长为成员的素质提升活动领导小组，制定了活动方案，并将五项活动落实到专人负责，各主任每人分管一项具体活动。各项活动都分别制定了实施方案、计划、比赛规则等。随后召开了全校教师动员大会，会议由张校长亲自主持，王勇副校长传达了市教育局文件，并对我校的素质提升活动做了具体的安排布署。会后，全校教师每个人都制定了个人素质提升计划。全校教师以积极的心态、饱满的精神，投入到本次活动中去。二、加强学习，组织培训，保障提升活动顺利实施。教师文化素养和专业素养的提升最主要的途径是学习。作为身处一线的教师，只有不断地学习先进的教育教学理念、教育学科专业知识及教学基本功，才能有效地提升自身的综合素质。因此，为了保证教师在这次活动中素质提升的质量，在各项活动开展前我校都组织了专门的培训：1、 由语文组的王珺、吕祥波老师作普通话专题培训。2、 由荆立军老师作三笔字专题培训。3、 由聂洪儒老师作课件制作的专题培训。4、 由张校长作如何提高课堂教学质量的专题培训。5、 由王校长作怎样说课的专题培训。学校印发了相关的培训资料，为每位老师提供普通话朗读材料及楷书和行楷的临摹字帖，以促进教师素质提升活动的顺利开展。除此之外，我校领导积极组织全校各科教师参加省市举办的各种培训交流活动，尽可能地为教师提供各类学习机会，积极利用各种教育资源，提高教师科研创新意识和能力。在这一年里，迟金凤老师代表辽宁省语文教师到哈尔滨参加国家级培训并发言；刘丽、李芳、沙全收、马庆、魏铁敏、张云等老师到营口市参加英语、数学、物理、心理健康等学科的培训。以上活动带动了全校教师更新教育观念、拓宽知识视野，从而提升了教师素质，为“学习型”教师的培养视野奠定了基础。三、全员参与，全校教师学习积极性空前高涨。本次活动对于提高教师的综合素质，是一次难得的学习机会，因此，我校一百多名教师全员参与，无一例外。全校教师积极主动地投入到素质提升活动中去，全校掀起了开展素质提升活动的热潮。（一）开展普通话诵读活动时，我校无论是在走廊，还是在各办公室，随处都能听到老师练习的声音，随处都可以看见老师们拿着书籍资料朗读、探讨的情景，这形成了我校一道独特的亮丽风景，很多老师下班后还利用休息时间在互联网上练习。（二）开展规范汉字书写活动，带动了全校教师学习三笔字的积极性。为配合这项活动，学校特意为每位教师印发了楷书和行书钢笔字帖，每种字帖人手一册，每天书写一页。老师们无论老少，都是认真对待，物理组的林毅春老师、理化组的李岩老师，虽然马上就要退休了，但仍然每天都坚持认真书写；英语组的陈守福老师，为写好每一个字，经常上网查找资料，从历代名家的字帖中，仔细探寻汉字的写法，力求把三笔字写得更美。由于全校教师学写三笔字的积极性很高，很多老师在完成作业之后，还要求多写，使学校印刷的字帖几次千罄，不得不多次加印，以满足教师学习的欲望。四、制定措施，注重过程，保证提升活动有效实施。本次活动侧重全程参与，关注团结协作性和培训性，也要通过竞争选拔、激励先进、奖励优秀，因此，我校制定了相应的措施。（一） 采用多种学习方法，制定奖惩制度。1、 学校制定了盖州一中素质提升活动方案，规定了可采用集体学习、分组学习、自学等多种学习方式。 2、全校教师必须认真参加各项培训活动，并记好笔记，及时完成作业。3、为全校每位教师建立素质提升个人成档案，将提升活动期间个人计划、学习笔记、作业、成长记录等及时存档。4、集中培训辅导，建立点名制度，无正当理由不得缺席。5、将素质提升活动纳入年度考核内容，作为教师评优、评先、职务晋升、聘任及绩效考核的重要依据。（二）开展各项活动比赛，表奖优秀。为了激励广大教师参与活动的积极性，我校分别进行了普通话诵读比赛、三笔字书写大赛、课件制作大赛、上课及说课大赛，全校教师全员参加，都认真对待，表现了较高的热情和充分的自信，各评委也作出了公平公正的评定，现已评出各大赛的优胜者。获得普通话诵读比赛一等奖的有：王珺、马良、夏守清获得钢笔字书写比赛一等奖的有：匡东、孙霞、荆立军获得粉笔字比赛一等奖的有：吕祥波、马良、张迎春获得毛笔字比赛一等奖的有：荆立军、陈守福、张玲获得说课比赛一等奖的有：李芳、赵洪刚、王珺、许玲获得上课比赛一等奖的有：迟金凤、李东芳、李岩获得课件比赛一等奖的有：聂洪儒、金磊、李英杰、贾玲（三）开展师徒结对，促使青年教师更快成长。为了提高全校教师整体素质的提高，我校在提升活动中，特别重视青年教师的培训、培养工作。为此建立了师徒结对子制度，每名年轻教师由组内的骨干教师进行学科指导，以老带新，使全校教研及教学工作开展得有声有色。在短短的一年时间里，我校年轻教师在骨干教师的带动、帮助下，进步很大，提高很快。（四）注重常规教学的管理，将提升活动纳入日常教学中，使提升活动常态化。为配合提升活动，我校制定了教师教学活动规范条例，对教师的打扮、举止行为以及课堂教学等都做了明确细致的规定，特别注重对教师各教学环节的管理，使备课、上课、辅导、批改落到实处。张校长和王校长经常深入到各教研组和教室参加集备和听课活动，有力地带动了全校教师的集备和课堂教学的优化。由于我校的教学活动开展得扎实，所以教师的教学能力得到了很大的提高，涌现了许多学生欢迎和社会满意度高的名师。五、取得的成绩（一）、教师队伍素质得到整体提高通过素质“提升活动”培训、“学习型”教师的培养，我校教师越来越热爱教学工作，学校越来越具有吸引力，优秀教师也不断涌现，学校在老百姓的心目中的地位也越来越高。更多教师得到了学生的喜爱、家长的赞赏和社会的认可。（二）、教师现代教育技术运用能力日益娴熟。我校根据“素质提升活动”的培训目标，充分为教师的现代教育技术的提高创设平台，请专职信息技术老师为全体教师进行多媒体产品使用、教学课件制作、教育博客的创建等进行了培训，使全体教师掌握了现代教育技能，会熟练地运用信息技术，会运用现代化的工具查找资料，拓宽自己的知识面，增加知识的储备。现在，我校大多数教师都能制作教学课件，有的还能制作复杂的课件，我校聂洪儒、李英杰、王俊等老师制作的课件多次在省市课件制作大赛中获奖，全校教师几乎都使用课件辅助教学。（三）、教师教学能力明显提升通过开展本次教师素质提升活动，在教师主动钻研教材的过程中，对教材理解更加深刻，在教师主动设计最佳教学方案的过程中，教学能力也不知不觉的提高了。通过本次大赛，不断引领广大教师探索新课程理念下的教学规律，教学能力和专业水平得到了显著提高。在进修学校举办的说课大赛中，我校赵洪刚、李芳、王俊等老师取得了优异的成绩，从而带动了我校教师素质提升工作的开展。六、反思及建议（一）加强教师教育教学的技能培训，提高教师的理论业务水平，组织教师深入学习课程标准，要求教师切实领会课程标准的实质，更新教学观念，全面掌握并实施新课改的教学目的、教学内容、教学方法和教学手段，以适应课程标准教材的教学要求。（二）加强教学常规管理，规范常规教学。强调集体备课，强化精品意识，在备课方面，教师在全面深入备课的前提下，要写出详细的教案，减少课堂教学的随意性；在上课方面，教师要做到精讲多练，充分发挥学生的主体作用，活跃课堂气氛，向四十五分钟要质量，练习设计要做到有目的性、针对性、层次性、梯度密度要合理。（三）合理安排教师外出学习培训，特别是教学研讨会、优质课评选观摩等，鼓励教师积极参加，不断更新教学观念，学他人之长，补己之短。（四）今后需要深入研究的几个问题：1. 课堂教学的综合评价的问题；2. 如何解决学生间发展不平衡问题；3. 学生合作学习的实效问题；4. 如何增强学生的学习能力和解决问题的能力的问题。如今，素质提升活动已接近尾声，回顾这一年来的工作，由于领导有力，布置周密，全校教师共同努力，整个过程紧张而又充实，老师们获益匪浅，课堂教学技能和综合素质都得到了提高。当然，教师素质的提升，任重道远，绝非是这一次活动就能一劳永逸的，还需要我们不断地努力。我们会把这次活动看作是一个开始，我们将站在新的起点上，不断地对教师进行业务能力的培训，让我校教师生命之树常青。 盖 州 一 中2012-10-16盖州一中教师素质提升活动总结盖州一中