三班级放风筝阅读答案

三班级放风筝阅读答案 在语文学习中，现代文阅读较为普遍。现代文阅读包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、谈论文阅读、散文阅读。下面是我整理的三班级放风筝阅读答案，仅供参考盼望能够关心到大家。 三班级放风筝阅读答案 三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，突然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴 啊!这风筝给悄悄的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。 放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上洁白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他一边奔跑一边高喊着：“风筝飞起来了!风筝飞起来了!”风筝飞翔于蓝蓝的天空中，牵动着我的心。我正看得入神，那风筝却突然向下坠去。远处，那孩子正渐渐地拉回风筝线，风筝最终落地了，孩子呆呆地站在花坛旁，看着面前的一畦花苗。 天空又静了，连云儿也似乎不兴奋地徘徊着。真惋惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。孩子跑了。风筝，在花坛旁平躺着。我呆望着天空，站了很久 不知过了多少时候，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云静静地飘过来。他一手抱着一个花盆，来到风筝坠落的地方，蹲下来，一双小手扒开松土，当心翼翼地把花盆里的花苗拔出来栽进土里。噢，他刚才不当心踩倒了几棵花苗，从自己家里移来几棵补上了。 云儿多么纯净，就犹如孩子的心。 风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得更加美了。 朵朵云儿也好像兴奋地笑了。 1、画出文中的肖像描写，说一说表达了男孩怎样的特点。 2、文中将孩子和云朵对应起来写，说说这样写的好处。 3、风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得更加美了。你怎样理解这句话? 4、你怎样评价文中的孩子? 参考答案： 1、画出文中的肖像描写：(一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。)。说一说表达了男孩怎样的特点。(聪慧机灵、活泼开爱)。 2、文中将孩子和云朵对应起来写，说说这样写的好处。孩子和云朵对应起来写，使的云和孩子相互衬托，交相辉映。使文章显得详细生动。 3、风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得更加美了。你怎样理解这句话?用天空的美来赞美孩子的美。表面写天空，实际是在写人。 4、你怎样评价文中的孩子?文中的孩子聪慧机灵、活泼开爱。心灵美妙、品德高尚。 古诗文阅读方法 关于古诗文阅读，肯定要对古诗文进行分类再结合其对应的特点答题这样会简单许多，所以要熟记古诗文的类别以及相关的特点。如山水田园诗，大多是对乡村生活的赞美，对劳动人民的赞颂，表达自己想要归隐的情感.假如感觉这是山水田园诗那么情感就很简单知晓了。 有一点非常重要就是知人论世，我想这点估量都被说烂了，但是是真的很重要。还有古诗文下的解释肯定要看，有可能解释里就有诗人的写诗背景，而且一些词语的意思也可以帮你理解文章，假如不重要的话它为什么要特意标注出来呢。一些特别的意向和意境也要知道，这样可以更好地关心你理解文章所表达的情感与主题。总之基础的古诗文答题技巧也要记熟，肚子里有点墨水才能写吧，当然五年高考三年模拟里也有相当具体的记录啦。 阅读记叙文方法 1、要有自信念，信任大部分的问题都能在原文中找到答案。 2、要留意多次阅读原文，不要一扫而过即动笔答题。 3、阅读原文时要留意把握分析原文的语言等。 4、思路是：看标题读文章审试题-回读原文作解答。 阅读答案