幼儿自我评价的特点

篇一：1 幼儿自我评价发展的特点】1 幼儿自我评价发展的特点答 1 往往依赖于成人对他们的评价，到了幼儿晚期，开始出现了独 立的评价 2自我评价常常带有主观情绪性，幼儿的自我评价会逐渐 客观，自我评价具有笼统性，片面性和表面性，这与幼儿的认识水 平低有关2 课程的基本特征答 1 启蒙性 2 生活性 3 游戏性 4 活动性和直接经验性 5 潜在性3幼儿想象的特点一, 无意想象为主,有意想象开始发 1,想象目的性不明确 2,想象的主 题易受外界干扰而变化 3,想象过程易受兴趣和情趣的影响二,再造想象为主,创造想象开始发展 三,想象有时和现实混淆幼儿的想像常常带 有夸张的成分4幼儿自我意识发展的特点幼儿期的自我意识水平随着年龄增长而提高，5是岁自我意识发展 的关键期。自我意识的发展主要表现在在我评价，自我体验和自我 控制的发展等三方面。【篇二：幼儿园教师自我评价】幼儿园教师自我评价 时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了 五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支 持下,在园领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。 五 年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的 孩子。总结过去，展望未来，以下是我的工作总结：一、师德修养方面 ： 德高为师，身正是范。师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师 要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教 育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从 事幼教工作已有五年，回顾自己的经历，对师德认识有一个由浅到 深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明 确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的认识。勇于 解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养。工作中从不迟到和早退，坚持 100% 出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向 有经验的教师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才，其基 础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量， 将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的 提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育， 从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什 么样的学生，育人之本，关键在于师德。二、教育教学方面 ：我 2005 年毕业于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我 扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论 和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事 们交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子们打成一片， 成为孩子们的好朋友。在教学中，对自己的工作表现也有满意与不 足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学 活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案， 做好每次教师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。 我每一次的汇报课，园长 和各位老师的点评和鼓励， 成为我对以后上课的渴望与成功。只有 在不断的批评与好评中使我不断进步。三、自我完善与发展方面： 我积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中 以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。四、反思和总结： 教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的 教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩 子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。 做教师的难，做幼 儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣那就是童年的乐趣。 这一切都很值得，因为我的付出，得到的 将是一个美丽的童年.篇三：幼儿园教师自我评价范文】幼儿园教师自我评价范文幼儿园教师自我评价(1)时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校 门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下，在园领导的信 任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去， 展望未来，以下是我的工作总结： 一、师德修养方面：德高为师，身正是范。师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从德中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事 幼教工作已有五年，回顾自己的经历，对师德认识有一个由浅到深， 由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提 高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目 标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的认识。勇于解剖 自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不 断提高自身的素质和修养。工作中从不迟到和早退，坚持 100%出勤， 准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验 的教师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是 从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量，将直接 影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。 人们形容育人职业是园丁那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙 教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学 生，育人之本，关键在于师德。二、教育教学方面： 我 2005 年毕业于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我 扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论 和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事 们交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子们打成一片， 成为孩子们的好朋友。在教学中，对自己的工作表现也有满意与不 足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学 活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案， 做好每次教师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。我每一次的汇报课，园长 和各位老师的点评和鼓励，成为我对以后上课的渴望与成功。只有在不断的批评与好评中使我不断进步。在幼教的工作中，我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。五年的幼 教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。在教学上，我结合 纲要，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观 念，尊重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要，努力为幼儿提供一 个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我 的实际行为中。三、自我完善与发展方面： 我积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中 以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。四、反思和总结： 教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的 教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩 子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。做教师的难，做幼 儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣 那就是童年的乐趣。这一切都很值得，因为我的付出，得到的 将是一个美丽的童年.幼儿园教师自我评价(2)我能认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，做到微笑服务、 爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情， 不断提高服务水平。充分的课前准备工作，做好幼小衔接工作。孩子从小班到大班，是 人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重。 因此，我从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作，通过每周一次的亲子作业 让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。 做好幼儿专访、约访、电访工作，及时与家长进行沟。 幼儿园教师自我评价(3)学为人师，德为世范本着教师职业道德规范的要求和自己十年教学 体验，作如下分析：一、充满激情是做好教学工作的前提。十年的教学体会让我深深体会到，教学工作中首先要教师充满激情。一堂好课，如果没有老师的激情，难以在课堂上营造出一种充满活 力的氛围，学习没有积极性，教学效果是达不到的，要充满激情，首先必须热爱教师这份职业，并且要爱学生。正如教与学是互长一 样，教师与学生之间应该达到心灵的共鸣。二、关心学生、热爱学生、平等对待学生是做好教学工作的一个关 键。以往有的教师对待不听话或顽皮的学生，常常是训斥、折板子，现 在不行了，教育学生的方式应该注意方法，要使学生热爱你的课， 首先必须使学生喜欢你这个老师，教育工作者与学生是平等的，这 一点大家都认同，现在有少数教师总是忘不了这一点，家长作风盛 行，以学生为敌人，吆喝，训斥学生的事情时有发生，我自己有时 上课时，学生不听话，火气也很旺，也常训学生，不过常采用的是 思想教育式的方法，后来才体会到，有时可以采用一些较随和的办 法，别让师生关系僵化，因为这样的效果是不大好的，有的时候， 有的班级我用的是善意的批评，学生可以用心感觉得到，学生会用 一种敬意的目光很快接受你的意见，学生比较敏感，他们希望得到 老师的注意、关心、爱护，也希望得到老师的尊重，光不打板子， 不体罚学生，仍然是一个不合格的教师。三、刻苦研究业务，精通教学业务，这是非常重要的。所谓师者，传道授业解惑也，只有精通业务，才能将正确的知识传 授给学生，而不致于误人子弟，教师必须给学生传道、授业、解惑 倘若学生给你提出的问题你总是不能很快准确地回答，在学生心中 的威信也就完全丧失了，学生对你没有信心，极有可能对这门课也 就没有了信心，你这门课还怎么教，另外，只有精通了自己的业务 自己上课的效果很好，学生开心，自己也觉得充实，我们会感到自 己好有成就感，才会真正的体会到教学的乐趣。幼儿园教师自我评价(4)幼儿教师自我介绍时可以对照下面 10条要求进行自我评价。1、责任感：热爱幼教事业，对工作表现出浓厚的兴趣，有强烈的求知欲和进取心，积极主动、一丝不苟地做好各项工作。2、和幼儿相处的能力：尊重、理解、信任幼儿，善于发挥幼儿的积极性、创造性，热情活泼，能歌善舞，深受幼儿的喜爱和尊敬。3、教育艺术：以细致的观察，敏锐的感受，准确的判断和丰富的经验为基础，灵活地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特、有效的 教育。4、业务知识：掌握幼儿教育学、心理学的理论，能在实践中灵活地 运用。有广阔的知识视野、较强的表达能力、丰富的工作经验、熟 练的工作能力。5、工作能力：能熟练地引导幼儿开展活动，活动有计划、有条理。6、工作效率：能迅速完成工作，突出表现在以很快的速度完成某些 活动上。7、首创性和独立性：有丰富的创造力和想象力，经常想出机智巧妙 的办法解决问题，有很好的见解和较系统的计划，不依赖领导、同 事，能自己寻找解决困难的办法。8、人际关系：具有组织、应变、协调和交往的能力，和领导、同事 的关系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能广泛地争取社会各界对 幼教工作的支持。9、总结、表达能力：有较强的口述和笔述技巧，能有效地向同事和 领导提出建议，对孩子讲话时能使用富有哲理且生动形象的语言， 内容丰富，有吸引力。10、理论学习和研究能力：刻苦钻研、不断学习，有较强的理论学 习和研究能力，努力进取，认真研究，能写出较高水平的论文。 幼儿园教师自我评价(5)我喜欢幼儿园的工作，我现在是在冰心幼儿园当一名普通的教师， 可是我很开心，每天都过得很充实。现在的我在冰心幼儿园工作已 经工作快两年了。在这两年当中我学会了很多。回望过去，有开心 也有难过。在刚刚进入幼儿园的时候，那时候的工作很轻松，所以没有充实的 感觉了。后来，幼儿园来了一位年轻的园长。在她的带领下现在我 们整个幼儿园都变的与众不同，不管是教学、生活、安全工作、各 个方面都很好。每当被别人问我你在哪里工作啊?我都很自信很光荣 的说我在冰心幼儿园工作。本人在思想上积极要求上进，性格开朗善于交际，能吃苦，有很好 的亲和力，有耐性、爱心、细心;有较强的实践能力，集体观念强， 具有良好的团队协作精神和创新意识。我喜欢舞蹈、喜欢钻研画画、 喜欢音乐，喜欢充实的感觉，因为觉得这样的每一天都会很有意义。 在学校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老师认真做好 保教工作，和同事之间配合默契。认真积极的配合年级组的各项工 作。我现在带的是中班，从小班到中班孩子们成长的一点一滴我都 看在眼里，有时候也会偷偷的开心，因为孩子们都长大了。有时候说的话也会让我哭笑不得。前两天我们班的马宝午睡起来后，兴高 采烈的问我：何老师，你喜不喜欢钟啊?我说：我啊!我喜欢可爱的钟。 马宝说：那我就那一块大石头，放在你身上。我很疑惑不解的问： 为什么啊?这时候马宝笑眯眯的说：何老师，你不说你喜欢重的吗? 这时的我才恍然大悟，不禁的笑了起来。我真想永远和他们在一起。 我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，尊重每一 个孩子，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。两年的幼 教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。在今后的工作中， 我会积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工 中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我也需要经常反思和总结：教育是一门博大精深的学问，而且学无 定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验 我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到 发展。做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感 受到别人感受不到的乐趣那就是童年的乐趣。